L`Élysée sans Première dame Parcours pédagogique Liste des

L’Élysée sans Première dame
Date de diffusion
31/01/2014
Dossier 384
Parcours pédagogique
Contenu : Un président de la République française célibataire : nouveauté ou spécifié française ?
Faire un portrait de Première dame.
Thème : Politique
Niveau : A2, élémentaire
Public : adultes
Liste des activités
Mise en route
- Mobiliser ses connaissances sur le thème du reportage.
Activité 1
- Identifier les personnes du reportage.
Activité 2
- Comprendre les informations principales du reportage.
Activité 3
- Comprendre le statut de Première dame.
Activité 4
- Faire un portrait.
Suggestions d’activités pour la classe
Mise en route :
Répartir les apprenants en petits groupes.
Faites la liste des présidents, Premiers ministres, rois, reines que vous connaissez. (présents ou passés)
Que savez-vous de leur femme, mari ou conjoint(e) ?
Mise en commun orale : noter les chefs d’État à gauche du tableau sur proposition des apprenants. Noter
en face de chaque chef d’État les informations sur le/la conjoint(e) connues des apprenants.
Pistes de corrections / Corrigés :
Toutes les réponses proposées par les apprenants peuvent être acceptées. Voici quelques exemples :
Barack Obama (États-Unis)
Sa femme s’appelle Michelle. Elle est très populaire. Elle est très jolie. Elle
est connue pour ses coiffures et son style vestimentaire.
Nicolas Sarkozy (France)
Sa femme s’appelle Carla Bruni. Elle est chanteuse. Elle est allée au Burkina
Faso et au Bénin pour le Fonds Mondial de lutte contre le SIDA et la tuberculose.
Nelson Mandela (Afrique du Sud)
Sa deuxième femme s’appelle Winnie. Elle est connue pour sa lutte
anti-apartheid.
Activité 1 :
Distribuer la fiche apprenant. Montrer le reportage en entier avec le son, mais en cachant les sous-titres.
Individuellement. Faites l’activité 1 : quelles personnes avez-vous vu ou entendu dans la séquence ?
Niveau élémentaire / A2
Auteur : Stéphanie Bara,
CAVILAM – Alliance française
1
Mise en commun : montrer le reportage une nouvelle fois et proposer aux apprenants de dire « pause »
quand une des personnalités apparaît pour faire un arrêt sur image. Noter les réponses correctes au
tableau pour préparer l’activité suivante.
Quel est le sujet du reportage ?
Mise en commun orale en grand groupe.
Pistes de corrections / Corrigés :
1. François Hollande.
4. le couple royal néerlandais.
5. Louis-Napoléon Bonaparte.
7. Gaston Doumergue.
8. Nicolas Sarkozy.
10. René Coty.
11. Angela Merkel.
13. Le couple Obama.
14. Le Premier ministre de Grande-Bretagne.
Le reportage parle du président français qui est célibataire.
Activité 2 :
Constituer des binômes. Inviter les apprenants à lire les phrases et s’assurer de la bonne compréhension
de tous. Montrer le reportage une nouvelle fois en entier, avec le son, mais toujours sans les sous-titres.
Faites l’activité 2 : associez une des personnalités de l’activité 1 à chaque information.
Mise en commun : un binôme va proposer ses réponses au tableau, le reste du groupe valide ou modifie.
En cas de désaccord, montrer le reportage une nouvelle fois.
Pistes de corrections / Corrigés :
1. C’est l’actuel président français : François Hollande.
2. Il est célibataire maintenant : François Hollande.
3. Il voyage seul maintenant : François Hollande.
4. Il a été célibataire entre 1924 et 1931 : Gaston Doumergue.
5. Il a été célibataire pendant 100 jours, entre son divorce et son remariage : Nicolas Sarkozy.
6. Il est devenu veuf pendant qu’il était président : René Coty.
7. On voit son compagnon très rarement : Angela Merkel.
8. Son épouse n’a pas de budget ni de bureau : le Premier ministre de Grande-Bretagne.
Activité 3 :
Laisser quelques minutes aux apprenants pour lire l’activité et veiller à la bonne compréhension des
phrases. Montrer le reportage en entier une dernière fois, avec le son et sans les sous-titres.
Faites l’activité 3 : dites si les informations sur le rôle de Première dame sont vraies ou fausses.
Mise en commun : un apprenant lit les phrases tandis que les autres disent « vrai » ou « faux ». Laisser
les apprenants se mettre d’accord oralement. Les encourager à s’appuyer sur le commentaire pour
justifier les réponses fausses.
Pistes de corrections / Corrigés :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
En France, la Première dame n’a pas de statut.
Chaque Première dame doit avoir les mêmes activités officielles.
Le rôle de la Première dame dépend de sa personnalité.
En général, les Premières dames françaises s’occupent d’associations caritatives.
En France, le couple présidentiel est très important.
Aux États-Unis, on vote aussi pour la femme du président.
En Grande-Bretagne, la femme du Premier ministre a des collaborateurs officiels.
Vrai
x
Faux
x
x
x
x
x
x
Niveau élémentaire / A2
Auteur : Stéphanie Bara,
CAVILAM – Alliance française
2
Activité 4 :
Former des binômes. Inviter les apprenants à choisir une Première dame, soit dans le reportage, soit dans
leurs connaissances personnelles. S’il y a une salle multimédia, prévoir une séance de recherche sur les
Premières dames choisies. Sinon, apporter des journaux (même en langue maternelle), chercher des
photos et les informations principales concernant les Premières dames choisies sur Wikipédia, les
imprimer pour les distribuer aux apprenants.
En binômes. Faites l’activité 4 : faites le portrait de la Première dame de votre choix.
Mise en commun : après correction, afficher les portraits réalisés dans la classe. Faire de nouveaux
binômes qui vont se poser des questions sur leurs portraits mutuels.
Pistes de corrections / Corrigés :
Nom et prénom : Carla Bruni
Description : Elle est grande, mince et brune.
Épouse de : Nicolas Sarkozy, président français
Personnalité et actions publiques : Elle est chanteuse. Avant, elle était mannequin. Elle
s’occupe aussi d’associations caritatives. […]
Niveau élémentaire / A2
Auteur : Stéphanie Bara,
CAVILAM – Alliance française
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