UN PROJET E-CULTURE AU MALI - Enseigner le français avec

Un projet e-culture au Mali
Date de diffusion : 28/10/2016
Dossier 499
UN PROJET E-CULTURE AU MALI
Activité 1 : regardez le début du reportage puis répondez aux questions suivantes pour
présenter le sujet du reportage.
Qui ? _________________________________
Quoi ? ________________________________
Où ? __________________________________
Pourquoi ? _____________________________
Activité 2 : regardez et écoutez le reportage. Remettez les passages suivants dans le
bon ordre afin de retrouver sa structure.
a. Des exemples d’informations recueillies sont donnés.
b. Les raisons du collectage sont soulignées.
c. Les caractéristiques du savoir africain sont développées.
d. Les caractéristiques du processus de collectage sont énumérées.
e. L’importance de la transmission est expliquée.
f. Les modalités d’accès aux informations sont expliquées.
Activité 3 : regardez le reportage puis dites si les affirmations suivantes sont vraies,
fausses ou non données dans le reportage.
Vrai
Faux
Information
non donnée
1. Pour le chef de village interviewé, la transmission est très
importante.
2. Ce vieil homme se réjouit des valeurs communes partagées
avec les jeunes.
3. Le savoir africain est oral.
4. Ce savoir est transmis par les femmes.
5. Les jeunes continuent à recueillir les paroles des vieilles
personnes.
6. Pour Boukary Konaté, il est important de créer une base de
données culturelle et traditionnelle.
7. Le projet compte interconnecter neuf villages dans 3
régions différentes.
8. Le projet prévoit de prendre des photos et des vidéos pour
les mettre ensuite en ligne.
9. À Ségou, des jeunes ont été invités aux réunions.
10. Des ordinateurs, alimentés en électricité grâce à des
panneaux solaires, ont été installés pour faire connaître la
culture.
Activité 4 : en vous aidant des informations collectées dans les activités précédentes,
écrivez un court article pour résumer ce sujet.
Christelle Garnaud
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