Bibliographie

GRF dyslexie
IUFM d'Alsace 2004/06
Bibliographie
Cette page et notamment ses liens sont mis à jour sur le site de l'IUFM d'Alsace
Pédagogie générale
• ASTOLFI Jean-Pierre, L’école pour apprendre, ESF 1992
• ASTOLFI Jean-Pierre, Vie pédagogique 93, mars avril 95
• ASTOLFI Jean-Pierre, 1986, Les trois jours de la pédagogie différenciée , Atelier des
rencontres CRAP
• ASTOLFI Jean-Pierre, Education et formation : nouvelles questions, nouveaux métiers, ESF
2003
• ASTOLFI Jean-Pierre, Les groupes d’apprentissage, in les Cahiers Pédagogiques 464/465
mai juin 1988
• BENTOLILA Alain, On n'apprend pas tout seul
• CHEVALIER Brigitte, Méthodes pour apprendre à l’école, au collège, Nathan
• DE VECCHI Gérard, Aider les élèves à apprendre , HACHETTE EDUCATION
• ESTIENNE Françoise, 185 exercices pour les dyslexiques de l’oral à l’écrit, Masson 2004
• ESTIENNE Françoise, Exercices de manipulation du langage oral et écrit pour les
dyslexiques et les dysorthographiques, 2001 MASSON
• FLACK Micheline, DE COULON Jacques, Des enfants qui réussissent. Le yoga dans
l’éducation, Desclée de Brouwer.
• MORAÏS José, L' Art de lire, Odile Jacob, 1999
• MEIRIEU Philippe, Apprendre en groupe ? " Tome 1 et " outils pour apprendre en groupe "
Tome 2 , Chroniques sociales, 1996
• PROUILHAC Micheline, IUFM du Limousin Un dispositif pour faciliter l'émergence des
représentations http://www.educationprioritaire.education.fr/oral/act_2.htm
• VERMERSCH Pierre, L'entretien d'explicitation, ESF Paris 1994
• VYGOTSKY L.S, Le problème de l’enseignement et du développement mental à l’âge
scolaire, In B.Schneuwly & JP. Bronckart(Eds), Vygotsky aujourd’hui ;Paris : Delachaux &
Niestlé
•
Le travail de groupe, in Les cahiers pédagogiques 424, mai 2004
Pédagogie dans les disciplines
Mathématiques
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• DE VARDO Jacques, Réussir en math, CDDP de l’OISE, cycle 3 et 6e (travail sur les
consignes et le vocabulaire spécifique)
• Fichier Retz, Math, problèmes et réflexion, édition Retz
Français
• ARRIVE M., GADET F., GALMICHE M., La grammaire d’aujourd’hui, 1986, Flammarion
• BUHLER Viviane, Parcours de lecture, BERTRAND-LACOSTE
• DE SACY Silvestre & DE SECHELLES Suzanne, Grammaire et Langage, ESF
• PIGEANEAU Chantal, Gestion mentale appliquée, Français cycle3, NATHAN
• ERRE M., Profil d’une œuvre n°99, HATIER, 1986
• ESTIENNE Françoise, Orthographe, pédagogie et orthophonie, 2002 MASSON
• GAIGNARD Anne-Marie, Hugo et les rois " être " et " avoir " ou comment accorder les
participes passés sans se tromper, Le ROBERT
• GUION Jeanine, Ortho 6°, HATIER
• ORSENNA Erik, La grammaire est une chanson douce, STOCK
• Grand Larousse de la langue française, 1973
• Manuel français 5°, BELIN
Œuvres
• BOSQUET Alain, Je ne suis pas un poète d’eau douce, Gallimard
• BUZZATI Dino, Le rêve de l’escalier, Le Livre de Poche
• DE MAUPASSANT GUY, Sur l’eau, Minerve 1989
• DE VIGNY Alfred, La mort du loup
• DEVOS Raymond, L’horoscope, dans " A travers mots " 6°, BORDAS
• GIRRE Loïc, Traditions et propriétés des plantes médicinales, Ed.Privat, 1977
• HUXLEY Aldous, Le Meilleur des mondes, Le Livre de Poche
• MARCO POLO, Merveilles, XCIX, dans manuel HATIER, Français 5°
• MONTESQUIEU, Les Lettres Persanes, extrait : Lettres XXIV, Rica à Ibben, A Smyrne
• SELLIER Marie & LESAGE Marion, L'Afrique, petit Chaka, Album jeunesse
• SMULLYAN R., Le Livre qui rend fou, DUNOD, 1999
• UHLMAN Fred, L’Ami retrouvé, Gallimard Folio, 1983
Histoire – Géographie
• SALINERO Grégoire, FRANCOIS Pascal, THILLAY Alain, Histoire- géographie au collège,
Editions Belin
• Dossiers du CEPEC n°9 : acquisition des méthodes et techniques
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Langues
• Programme de l'enseignement des langues vivantes étrangères au palier 1 du collège
B.O. N°6, Août 2005
• Manuel scolaire : NEW LIVE 6e, Editions DIDIER
Troubles du langage, dyslexie
• BERUBE Louise, Terminologie de neuropsychologie
comportement, Les éditions de La Chenelière, 1991
et
de
neurologie
du
• Dr BONNELLE Marc, La dyslexie en médecine de l'enfant, SOLAL, 2002
• BREZEAU-WARD Louise, centre canadien, disponible sur
http://www.dyslexiacentre.ca/french/files/la_dyslexie.pdf
• COUTERET Patrice, Les troubles spécifiques du langage, CNEFEI 2002 ; version CDRom
existante.
• DANSETTE Geneviève & PLAZA Monique, Dyslexie. Dépistage à l'école, au quotidien.
Conseils pratiques, Editions Josette Lyon, 2003.
• DELAHAIE Marc, L’évolution du langage chez l’enfant : de la difficulté au trouble,
éditions INPES, 2004 http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/719.pdf
• Dr EGAUD Christine, Les troubles spécifiques du langage oral et écrit les comprendre, les
prévenir et les dépister, accompagner l'élève, CRDP de l'Académie de Lyon 2001
• GUEDJ Claude, Lire, écrire, comprendre, CNEFEI
• HABIB Michel, La dyslexie à livre ouvert, Resodys Marseille 2003 (à commander par
Internet : [email protected])
• LEVET–REYNAUD Joëlle, Je construis ma lecture, je construis ma grammaire , ANAE n°80,
décembre 2004
• LUSSIER Francine & FLESSAS Janine, Neuropsychologie
développementaux de l’apprentissage, DUNOD 2001
de
l’enfant,
troubles
• SERON Xavier, La neuropsychologie, Que sais-je, PUF, 2002
• SPRENGER-CHAROLLES Liliane & COLE Pascale, Lecture et dyslexie. Approche cognitive,
DUNOD 2003
• Aménagements pédagogiques Anne-Claire Fourches, BRON
• VAN HOUT Anne et ESTIENNE Françoise, Les dyslexies : Décrire Evaluer Expliquer Traiter,
édition MASSON sept 2003
• Les dyslexies, Sous la direction de K. CHEMINAL et V. BRUN, MASSON, 2002
• Les troubles de l’apprentissage, revue de l’AES n°27 , édition du CNEFEI, 3ème trim. 2004
• Les troubles spécifiques du langage oral : les comprendre, les prévenir, les dépister,
accompagner l’élève, Lyon CRDP 2001
• Sciences et vie hors série juin 2004, Les troubles du langage
• www.grenoble.iufm.fr/recherch/cognisciences
• Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques, Institut national
de
la
santé
et
de
la
recherche
médicale;
2007
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/074000190/index.shtml
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Mémoire et attention
• GAGNE Pierre-Paul, Etre attentif, une question de gestion, (livre + CDRom), Ed. La
Chenelière, distribué par les éditions Pirouette
• GAGNE Pierre-Paul, Pour apprendre à mieux penser, (livre + CDRom), Ed. La Chenelière,
distribué par les éditions Pirouette
• LIEURY Alain, Psychologie cognitive de l’éducation, Dunod 2004
• LIEURY Alain, Mémoire et réussite scolaire, Dunod 1998
• LIEURY Alain, Mais où est donc ma mémoire, Dunod, 2005
• LEVET-REYNAUD Joëlle, Mémorisation des enfants dyslexiques, A.N.A.E n°80 décembre
2004
• Delannoy Cécile, Lorant-Royer Sonia, Une mémoire pour apprendre, hachette
éducation 2007
Rythmes biologiques
• Rythmes de l’enfant ; de l’horloge biologique aux rythmes scolaires, expertise collective
INSERM, février 2001
• REINBERG A, Rythmes scolaires et rythmes biologiques de l’enfant, Universalia 97
• TESTU François, Chronopsychologie et rythmes scolaires, Masson éditeurs 2000
Lecture et illettrisme
• http://www.bienlire.education.fr/
CD, logiciels, vidéo et net
• Logiciel Speakback qui existe aussi en Anglais : http://www.mysoft.fr/speakbac.htm
• Logiciel lectra, (capacité de lecture)
• Logiciel géoplan, géospace
Lectures en ligne
• http://www.audiolivres.org/
• http://www.archivox.com/
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Depuis l’année 2003, L&T.I en relation avec l’ISIMA et différents laboratoires universitaires
a mis au point deux outils logiciels :
• La Barre d'Outils Médialexie
• L'Editeur Médialexie
• Association Apedys : http://www.apedys.com
• Association Coridys : http://www.coridys.asso.fr/
• Eduscol : http://eduscol.education.fr/
• INS HEA (anciennement CNEFEI) : www.inshea.fr
Vidéocassettes chez Arcis diffusion
• De la fonquiture sur le podoggan ou comment débusquer la dyslexie.
• Des caramels pour Arthur
• Un cactus dans les bras
Les textes officiels
• Le B.O. hors série n°8 du 21 octobre 1999 : " L’école de tous les possibles. Les langages,
priorité de l’école maternelle…. "
• Le rapport de Jean Charles Ringard, communiqué de presse du Ministère de
l’Education Nationale du 21 mars 2001
• Les évaluations à l’école primaire, Circulaire n°2001-148 du 27-7- 2001
• Mise en œuvre d’un plan d’action pour les enfants atteints d’un trouble spécifique du
langage oral et écrit, circulaire n° 2002-024 du 31 janvier 2002
• La santé des élèves : programme quinquennal de prévention et d’éducation encart BO
n° 46 du 11 décembre 2003
• Circulaire sur l’enseignement du français en collège, septembre 2004
• Collection "Prévenir l'illettrisme" : Ministère jeunesse, éducation, recherche
• n°1 Répondre à des besoins éducatifs particuliers
• n°2 Apprendre à lire avec un trouble du langage
• Lire et écrire au cycle 3. Repères pour organiser les apprentissages au long du cycle.
CNDP Livret d’accompagnement des programmes
• Décret n° 2005-1617 du 21 décembre 2005 relatif aux aménagements des examens et
concours de l'enseignement scolaire et de l'enseignement supérieur pour les candidats
présentant un handicap
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