BP - Adere

Fiche de publication 3P année 2013-2014
Jeu Autonomie Sociale « Vie de Folie »
Mots clefs (5 mots) : jeu - simulation – autonomie – quotidien-jeunes
Travail de recherche réalisé de Juin 2013 à avril 2014.
Auteurs :
Delabays Clémence, Jauvat Julie
Pélagie Pointblondeau
Bertrand RICOT ADERE, 52 rue Vitruve 75020 PARIS Tel : 01.43.67.15.70.
Résumé de 4000 signes maximum comprenant en particulier le ou les objectifs et la population
concernée :
Le jeu « vie de Folie » est un jeu de société, pour des jeunes adultes s’apprêtant à entrer dans la vie
active.
L’objectif principal est l’ouverture sur l’extérieure afin de mettre les jeunes en situations fictives.
Le jeu est pensé pour des jeunes âgés de 18 à 24 ans souffrants de pathologies neuro-cognitives,
notamment des paralysés cérébraux, des personnes traumatisées crâniennes, avec un ralentissement
psychomoteur et des troubles visuels.
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Les objectifs sont :
Tenir un agenda
Gérer son budget (salaire, loyer, allocation, prélèvements, crédit, achats du quotidien et loisirs)
Etablir un itinéraire en transport en commun
Faire face aux imprévus de la vie (dégâts des eaux, relevé de compteur EDF, clé cassée, …)
Avoir des connaissances concernant l’administration (Carte d’identité, MDPH, allocations, carte vitale,
…)
« Vie de Folie » est un jeu de société qui se joue avec des dés. Il se compose d’un plateau, de cartes
et de fiches d’identité, agenda, commerce, budget et plan de métro.
Le plateau se compose de 30 cases qui correspondent à 1 mois, sur lesquelles apparaissent 8 types
de pictogrammes (la case départ, maison, commerce, imprévu, loisirs, administration, autres et faites
vos comptes). Le joueur doit piocher une carte présentant le même pictogramme que celui de la case
où se situe son pion.
Il y a deux niveaux de difficultés concernant les cartes de jeu, vert et rouge. C’est la complexité de la
consigne ou de la situation qui crée le niveau de difficulté supérieur des cartes rouges.
Avant chaque partie, les joueurs doivent se munir des 5 fiches, qu’il devra remplir et respecter au
cours du jeu. Elles permettent de travailler la planification, la gestion de budget, l’établissement d’une
liste de course et d’un itinéraire.
Projet en Partenariat Professionnel - Coordonnateur : Bertrand Ricot 06.61 91 25 08
courriel : [email protected]
Fiche de publication 3P année 2013-2014
Méthodologie employée :
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Organisation pratique de « l’étude » :
Après avoir établi les objectifs avec l’ergothérapeute référente de ce projet, nous avons consulté des
jeux adaptés déjà disponible (notamment des anciens projets 3P). Nous avons décidé de partir sur un
jeu de société avec différents thèmes correspondant à des situations rencontrées dans la vie
quotidienne et adaptés à de jeunes adultes.
Une fois les thèmes déterminés le plateau a été réalisé par informatique. Il est simple, contrasté et
lisible afin d’être adapté aux jeunes présentant des troubles visuels.
Ensuite, les fiches et les cartes ont été réalisées par informatique également, puis imprimées et
plastifiées.
Le plateau mesure 63cm x 65 cm et les cartes 4,5cm x 12cm.
Un premier prototype a été testé par les jeunes, quelques modifications ont du être réalisées (phrase
plus courte sur les cartes, pictogrammes moins chargé), puis la version finale a pu être acceptée et
imprimée.
Des essais de la version finale n’ont pas pu être réalisés à ce jour.
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Etapes de réalisation :
Choix du support
Création des règles du jeu
Recherche et Création des cartes sur informatique
Création matérielle du jeu (support du plateau, impression des cartes…)
Essai du 1er prototype avec les jeunes
Modification
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Réalisation finale :
Projet en Partenariat Professionnel - Coordonnateur : Bertrand Ricot 06.61 91 25 08
courriel : [email protected]
Fiche de publication 3P année 2013-2014
Présentation des ressources nécessaires :
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Temps de réalisation : 98h
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Financement : par l’ADERE 34,42€ et par ALGESEM 90€
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Bibliographie :
Projet 3P consultés :
- Briand N., Couturier L., Jeu de manipulation budget/monnaie, Thème 2, 2010
- Henry J., Pinot C., Adaptation Taxi Folie, Thème2, 2008
- Le Bihan P., Marechal S., Création d’un jeu stimulant la gestion d’un budget, Thème
3, 2006
Evaluation :
Validation :
Seul le prototype a connu une période d’essai qui a été concluante concernant le concept et a mis en
avant certains points à modifier. Ainsi certains pictogrammes comme « maison » et « commerce » ont
été allégés, le texte des cartes simplifié et les fiches mises en format paysage.
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Discussion :
Le jeu a été créé du début à la fin par nos soins et nous en sommes satisfaites.
Les soucis logistiques nous ont poussés à nous surpasser pour atteindre la version finale qui nous
tenait à cœur.
Nous regrettons de ne pas avoir été présentes pour la période d’essais du jeu et nous espérons
pouvoir y remédier lors de notre synthèse avec notre référent lors d’un déplacement à ALGESEM.
Ce jeu pourrait être accessible à un public plus large en modifiant les situations proposées par les
cartes.
Nous pensons que ce jeu devrait être évalué afin d’être validé comme moyen thérapeutique pour
préparer un reprise, ou un début de vie professionnelle et de participation sociale.
Projet en Partenariat Professionnel - Coordonnateur : Bertrand Ricot 06.61 91 25 08
courriel : [email protected]