LE JOURNAL DE JICA NIGER

LE JOURNAL
DE JICA NIGER
B u l l e t i n d ’ i n f o r m a t i o n d e l a J I C A - N i g e r N ゜ 0 2 3 J u i n 2 016
LES MOTS DU NOUVEAU REPRESENTANT RESIDENT
J’ai le plaisir de me présenter ici comme Représentant Résident de la JICA au Niger, remplaçant mon prédécesseur M. KOBAYASHI depuis mars
2016. C’est mon deuxième séjour au Niger après celui de Birni N’Gaouré comme expert du projet de lutte contre le paludisme. Je suis heureux
d’avoir une nouvelle opportunité de travailler ensemble avec les amis/amies nigériennes.
C’est un plaisir pour moi de constater que les Nigériens sont entrain de continuer à poursuivre seuls des activités pour le développement après le
programme établi dans le cadre de la coopération technique ou financière japonaise, surtout les activités 5S-KAIZEN–TQM dans un hôpital pilote
sous la direction du gouvernement. Je voudrais rappeler que nos activités récentes concernent l'accélération de la participation communautaire
dans le cadre du développement. Cette initiative a commencée en 2004 avec la mise en place d’un projet de coopération technique dans le
secteur de l’éducation : le Projet "École Pour Tous". Ce projet a contribué à l'amélioration des écoles à travers les COGES (Comités de Gestion des
Etablissements Scolaires) composés des Directeurs d’écoles et des membres localement élus au sein de la communauté. Cette philosophie a été
réalisée aussi dans le secteur de la santé avec la mise en œuvre du Projet de Lutte contre le Paludisme de 2007 à 2010 à travers lequel, des
comités de santé villageois ont été formés à travers des élections démocratiques dans les villages.
Dans le secteur de l'agriculture, le Projet de Valorisation des Retenues d’eau et de l’Autopromotion des
Communautés Locales au Sahel (VRACS) qui a pris fin en décembre dernier, encourage les
agriculteurs à l'auto-promotion des communautés locales à travers l’approche Champ Ecole Paysan
(CEP). Mon souhait est de mettre en œuvre la coopération bilatérale pour encourager des idées
créatives vers le développement des communautés en continuant cette philosophie d'aide à la
participation communautaire.
La JICA au Niger est la seule institution japonaise qui existe au Niger. Au Japon, bien que ceux qui ont
des relations proches avec le Niger soient toujours très peu, des anciens volontaires et aussi des
ressortissants nigériens essayent souvent de faire connaitre le Niger aux Japonais, avec par exemple
l’organisation de la Journée Culturelle Nigérienne en Janvier 2016 à Tokyo. Nous, aussi, voudrions
M. YAMAGATA Shigeo
Représentant Résident JICA Niger
contribuer au renforcement de l'amitié entre les deux pays en collaboration avec eux.
LA BOURSE
ABE INITIATIVE ACCORDEE PAR LE JAPON
Dans le cadre du volet de sa Coopération Technique, le Japon a initié le Programme de bourse intitulé
« Master’s Degree and Interrnship Program of African Business Education Initiative for Youth »
communément appelé ABE Initiative depuis 2013. Tous les pays Africains sont concernés par ce
programme. Le Niger a commencé à bénéficier de ce programme à partir de 2015 qui correspond au second
batch. Cette année le programme est à son troisième batch. L’ouverture du dépôt des candidatures pour le
ème
4 batch sera probablement pour le mois de septembre 2016.
ème
En effet, c’est lors de la 5 Conférence Internationale de Tokyo sur le Développement de l’Afrique (TICAD V),
tenue à Yokohama en 2013, que le Gouvernement Japonais a déclaré sa politique de renforcement de son
soutien pour la croissance continue et dynamique de l’Afrique avec un partenariat public-privé plus fort. C’est
ainsi que le Premier Ministre Japonais Shinzo Abe a annoncé « l 'Initiative ABE » qui est un plan
stratégique de cinq ans fournissant à environ 1.000 jeunes en Afrique la possibilité d'étudier dans les
universités japonaises et aussi de faire des stages au sein des entreprises japonaises.
L'Initiative ABE a été lancé sur la base d'une recommandation conjointe par les industries japonaises, y compris
la Fédération des organisations économiques (KEIDANREN) et le gouvernement japonais au niveau du
« Conseil public-privé pour la Promotion de la TICAD V». Ces organismes ont fait remarquer qu'il existe un
besoin pour le développement des ressources humaines dans les secteurs public et privé de l'Afrique dans le
but de promouvoir un solide réseau humain entre le Japon et l’’ Afrique. La recommandation a également
mentionné l'importance d'augmenter le nombre de personnes africaines en visite au Japon, ainsi
sensibiliser les Africains en ce qui concerne l'efficacité des technologies et des systèmes d'entreprises
japonaises. Un des objectifs principaux de ce programme est de soutenir les jeunes âgés de 40 ans au
plus qui ont le potentiel de contribuer au développement des industries en Afrique.
L’Agence Japonaise de Coopération Internationale (JICA) a été désigné pour mettre en œuvre ce programme
pour les pays dont les demandes officielles ont été approuvées par le Gouvernement du Japon.
SOMMAIRE
DERNIER COMITE MIXTE DE
CORDINATION DU PROJET ECOLE
POUR TOUS (EPT/JICA)
P.2
ATTELIER DE VALIDATION D’UN
MODELE DES COGES-ES
FONCTIONNELS AU SECONDAIRE
P.2
CEREMONIE DE REMISE DU
PATRIMOINE DU PROJET ECOLE
POUR TOUS
P.3
CEREMONIE DE SIGNATURE DE
NOTE AU MINISTERE DE
L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET AU
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRES
P.3
LES EVENEMENTS AU SEIN DE LA
JICA NIGER
P.4
Développement Inclusif et Dynamique
DERNIER COMITE MIXTE DE CORDINATION DU PROJET ECOLE POUR TOUS (EPT/JICA)
Le Mercredi 20 avril 2016 s’est tenu le dernier Comité Mixte de Coordination (CMC) du Projet Ecole Pour Tous : Projet d’Appui au
Développement de l’Education à travers la participation Communautaire. Le CMC se réunit de manière statutaire tous les six mois durant toute la
période de mise en œuvre du Projet qui a commencé en mai 2012. Cette réunion du CMC a vu la participation des Secrétaires Généraux des
Ministères de l’Enseignement Primaire, de l’Alphabétisation, de la promotion des Langues Nationales et de l’Education Civique (MEP/A/PLN/EC),
des Enseignements Secondaires (MES), du Représentant Résident (RR) de la JICA au Niger, des Directeurs Centraux des deux ministères, des
Directeurs Régionaux de l’Enseignement Primaire, du Coordinateur et de l’équipe des Comités de Gestion Décentralisée des Etablissements
Scolaires (C/CGDES) et des chefs de Division de la Coordination, du Coordinateur de la Cellule Nationale de Promotion des COGES
(CNP/COGES) au secondaire, de l’Equipe du Projet EPT/JICA dont le Chef de Projet.
VUE DES PARTICIPANTS LORS DE LA REUNION DU CMC
UNE VUE DES PARTICIPANTS
Cette réunion du CMC a été marquée par deux importants discours dont celui du RR de la JICA-Niger et celui du
SG/MEP/A/PLN/EC. Dans son discours le RR de la JICA a fait la genèse du Projet EPT/JICA et de ses acquis depuis sa phase pilote avec 23
écoles dans la région de Tahoua en 2004 jusqu’à la présente phase qui fa pris fin ce mois de mai 2016. Avant la tenue du CMC, un atelier national
de suivi/accompagnement des activités des CGDES/FCC s’est tenu le 19 avril dont le thème était la pérennisation de la dynamique du système
de suivi des CGDES/FCC par le Développement de l’Education par l’Approche Communautaire. Les travaux de cet atelier ont servi à alimenter
les discussions lors de la réunion du CMC.
ATTELIER DE VALIDATION D’UN MODELE DES COGES-ES FONCTIONNELS AU SECONDAIRE
Dans le cadre de la mise en œuvre du Projet Ecole Pour Tous (EPT/JICA), le Ministère des Enseignements Secondaires (MES) a sollicité l’appui
de la JICA pour mettre en place des Comités de Gestions des Etablissements Scolaires au Secondaire (COGES-ES) fonctionnels à l’image des
acquis du Projet au niveau du Primaire. C’est ainsi que l’équipe du projet en collaboration avec la Cellule Nationale de Promotion des COGES-ES
(CNP/COGES-ES) ont entrepris une expérimentation des COGES-ES fonctionnels dans deux régions du pays (Dosso et Niamey). Ainsi, un
paquet d’activités a été entrepris pour l’expérimentation et ces activités et ont permis d’identifier les facteurs clés de fonctionnalité d’un COGES-ES.
Ces facteurs clés sont ; l’élection démocratique des bureaux de l’Association des Parents d’Elèves (APE) et COGES-ES (qui est la base de la
participation communautaire) ; l’élaboration de Plan d’Action d’Ecole, son exécution et son suivi/évaluation (qui constitue la cadre de la participation
communautaire) et la mise en place d’un système de suivi de COGES-ES par les agents de l’état et les Fédérations Départementales des
COGES-ES (FDC) (qui constitue le soutien des actions communautaires).
Pour avoir des résultats, des leçons ont été tirées de cette
expérimentation dont entre autres : le renforcement des capacités des
acteurs clés du COGES-ES, le respect du processus de mise en place
et de planification, l’implication et l’appui/accompagnement de
l’administration scolaire, la responsabilisation des membres du bureau
de COGES-ES, le partage d’informations à tous les niveaux (gestion des
ressources, résultats scolaires, etc.), le choix des activités pertinentes
dans le Plan d’Action Axé sur la Qualité (PAAQ). Au bout d’une journée
de travail les participants à l’atelier ont validé le modèle des COGES-ES
UNE VUE DE LA TABLE DE SEANCE
Fonctionnels au Secondaire.
Il faut noter que l’ouverture de cet atelier a été marquée par deux discours importants, celui du Ministre des Enseignements Secondaires et celui du
Représentant Résident de la JICA au Niger.
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LE JOURNAL DE JICA NIGER
Développement Inclusif et Dynamique
CEREMONIE DE REMISE DU PATRIMOINE DU PROJET ECOLE POUR TOUS
Le Projet Ecole Pour Tous : Projet d’Appui au Développement de
l’Education à travers la Participation Communautaire (EPT/JICA) a
procédé le mercredi 04 mai 2016 à la donation du patrimoine dudit
Projet au Ministère de l’Enseignement Primaire, de l’Alphabétisation,
de la Promotion des Langues Nationales et de l’Education Civique
(MEP/A/PLN/EC) et à celui des Enseignements Secondaires. Après
quatre années de mise en œuvre de cette phase du projet (mai 2012
à mai 2016) au niveau des deux ministères cité ci-dessus, la JICA a
procédé à la donation du matériel du Projet composé entre autres
de : 3 véhicules, une moto, 6 ordinateurs, un groupe électrogène,
deux photocopieurs, 5 imprimantes 2 vidéoprojecteurs, un appareil
photo et 3 climatiseurs.
Cette cérémonie a vu la participation entre autres du Secrétaire
Général du Ministère des Enseignements Secondaires, du Secrétaire
Général Adjoint du Ministère de l’Enseignement Primaire, de
l’Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de
l’Education Civique, du Représentant Résident (RR) de la JICA-Niger,
des Directeurs Centraux des deux Ministères et de l’Equipe du Projet.
Deux discours ont marqué cette cérémonie dont celui du
SG/A/MEP/A/PLN/EC et celui du RR de la JICA-Niger. Monsieur le RR
de la JICA-Niger a souhaité dans son discours que le matériel servira
dans le cadre de la pérennisation des acquis du Projet pour une
meilleure participation de la communauté dans la gestion de l’Ecole. Il
a enfin remercié les autorités nigériennes en général et ceux des deux
ministères en particulier pour leur appui aux activités entreprises par la
JICA au Niger. Il a par ailleurs réitéré la disponibilité de la JICA à
œuvrer aux côtés du Gouvernement du Niger pour le Développement
Economique et Social du pays.
CEREMONIE
LE REPRESENTANT RESIDENT DE LA JICA REMETANT LES
MATERIEL ET LES CLES DE 4 VEHICULES OFFERTS
LE MATERIEL REMIS
DE SIGNATURE DE NOTE AU MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET AU MINISTERE DES
ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
Dans le cadre de la formulation d’une nouvelle phase du Projet EPT/JICA, une mission conduite par Monsieur KUNIEDA Nobuhiro a séjourné au
Niger du 25 avril au 12 mai 2016. Pendant son séjour au Niger, l'Equipe a échangé des points des vues et a eu une série de discussions sur la
formulation du Projet avec les autorités nigériennes concernées. À la suite des discussions, la partie Nigérienne et l’Equipe ont élaboré le plan du
Projet et le Procès-Verbal des Discussions a été signé par les différentes parties le jeudi 12 mai 2016. Ainsi le nouveau Projet sera intitulé « Projet
Ecole Pour Tous : Projet d’Appui au Développement de l’Education à travers la Participation Communautaire Phase II ».
Peu après la signature Monsieur KUNIEDA avec le
SG/MEP/A/PLN/EC
Monsieur KUNIEDA avec le SG/MES
LE JOURNAL DE JICA NIGER
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Développement Inclusif et Dynamique
LES EVENEMENTS AU SEIN DE LA JICA NIGER
Les départs définitifs
Le 16 Mars 2016
Monsieur KOBAYASHI Tomoki
Le 25 Avril 2016
Madame SASAKI Yuko
Le 20 Mai 2016
Mademoiselle
IWATA
Akiko
Mademoiselle KAGAYAMA Akiko
Représentant Résident sortant
Expert chargée du
développement rural
et Experts du projet Ecole Pour
Tous
Les arrivées
Le 12 Mars 2016
Nouveau Représentant
Résident
Monsieur YAMAGATA Shigeo
Les missions
Du 6 au 13 février 2016
Mission évaluation pour le « grand Aid project for Maradi et Zinder »
Du 25 Avril au 12 Mai 2016
"Mission Planning Survey on the “School for All”:
LA CULTURE JAPONAISE : Rajio taiso (gymnastique)
Une vue du staff de la JICA Niger en pleine activité de
Rajio taiso
Le Premier Rajio taiso a été diffusé à Tokyo en
1928.
Rajio taiso est maintenant une émission
diffusée plusieurs fois par jour sur les radios et
Télévisions partout dans le Japon.
Les bienfaits de cette gymnastique (Rajio taiso)
sont : la flexibilité, la sensation du bien-être.
Au Japon elle se pratique sur les lieux de
travail et dans les écoles. Cette pratique
renforce l’esprit d’unité de groupe.
Aujourd’hui cette activité est pratiquée par le
staff de la JICA Niger à 8h00 tous les jours
ouvrables.
Comité de Rédaction
Quelques expressions utiles

Ikura desu ka ?
Ça coûte combien ?

Kaite kudasai
Ecrivez ça s’il vous plait

Chotto matte kudasai
Attendez un moment s’il
vous plait

4
Ii desu ka ?
C’est d’accord ?
Directeur de Publication
M. YAMAGATA Shigeo
(Représentant Résident)
JICA Niger
Tel :( +227) 20 73 55 69
Fax: (+227) 20 73 29 85
E-mail:[email protected]
Site: http://WWW.jica.go.jp/niger/french
Comité de Rédaction
M.NAKAGAWA Naoto
(Expert à la planification des
projets)
Mme
AMADOU
Rahila
BACHARD
(Administratrice)
*Tirage: 200 exemplaires*
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