Outil n° 14

Outil n° 14 – L’imagier farfelu de Lulu le lutin
Lire des mots nouveaux
au cycle 2
Présentation :
 livre utilisé : L’imagier farfelu de Lulu le lutin (De la Martinière)
Cet album est conçu pour des « petits » ou des lecteurs débutants. Des images
nombreuses accompagnées d’une légende… C’est un imagier qui sera utilisé en
phase d’apprentissage du décodage.
Les illustrations photocopiées en noir et blanc ne sont pas toujours faciles à lire.
Tant mieux ! Cela ne fait qu’augmenter l’importance du décodage. Lire les images
ne suffit pas !
Matériel :
 4 exemplaires de l’album pour faire travailler 4 groupes à la fois
 1ère série :
les photocopies en noir et blanc d’illustrations et une fiche de travail individuel (le petit
déjeuner)
 2ème série :
les photocopies en noir et blanc d’illustrations et une fiche de travail individuel (les métiers)
 3ème série :
les photocopies en noir et blanc d’illustrations et une fiche de travail individuel (la cantine des
lutins)
But des activités : retrouver dans chaque série l’intrus ou les intrus.
Compétence visée :
 Lire des mots nouveaux en s’aidant du contexte (image + consigne donnée)
Déroulement / commentaires

Le travail sera fait individuellement ou à 2. Dans ce second cas de figure, il semble judicieux
de constituer des binômes équilibrés, afin que de réels échanges puissent avoir lieu.

Il n’y a pas de chronologie à respecter : les 3 séries peuvent être faites dans n’importe quel
ordre.

Remarque : le moment le plus propice pour proposer ce jeu aux enfants est la période au
cours de laquelle ils « finissent » d’apprendre à lire.
Pour les enfants en difficulté, n’importe quel moment est favorable.