Brigitte

Chanson
Brigitte
Battez-vous
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Gesamtlayout: graphitecture book
© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques-
Faites-vous la guerre1 pour me faire la cour2
Maintenant battez-vous3
Soyez gangsters, soyez voyous4
Maintenant battez-vous
Toi mon tout, mon loubard5
Tu serais mon lascar6 superstar
Refrain :
J’ai tellement besoin d’amour
De tes bras, de ta voix de velours7
Sortez les dollars et les bijoux
Mettez-vous à genoux8
Dans la Jaguar, dans la gadoue9
Mettez-vous à genoux
Toi mon tout mon loubard
Tu serais mon lascar superstar
1
Refrain :
J’ai tellement besoin d’amour
Tu ferais de moi ta belle de jour10
Je rêve d’un king, de kidnapping
De quitter mon pauvre living11
Je veux du swing et du bling bling12
Et que le meilleur gagne sur le ring
Toi mon tout mon loubard
Tu serais mon lascar superstar
Et moi, j’ai si peur dans le noir
Refrain :
J’ai tellement besoin d’amour
Tu ferais de moi ta belle de jour
J’ai tellement besoin d’amour
Et maintenant battez-vous
la guerre : der Krieg
2 faire la cour à qn : jdm den Hof machen
3
se battre : kämpfen, sich schlagen
4
le voyou : der Gauner
5
le loubard : der Rabauke
6
le lascar : der (schlaue) Bursche
7
le velours : der Samt
8 se mettre à genoux : auf die Knie gehen
9 la gadoue fam. : der Schlamm, der Matsch
10 la belle de jour : Anspielung auf einen Film, in dem die Hauptfigur (gespielt von Catherine Deneuve)
tagsüber als Prostituierte arbeitet
11 le living : la salle de séjour
12 le bling bling : offen getragene Statussymbole, wie teurer Schmuck, teure Kleidung usw.
Chanson – Brigitte
1
Fiche de l’enseignant/e
Brigitte
Battez-vous
Thèmes : le besoin d’amour, la virilité
Liens thématiques avec d’autres chansons :
Barbara Carlotti, Les Femmes en zibeline (FM 2008)
Lien utile : (clip) http://www.dailymotion.com/video/xfwhNiveau de difficulté : A2–B1
Déroulement :
Niveau A2 : En inventant des situations dans lesquelles quelqu’un dit « Battez-vous ! »,
les élèves anticipent ce qui pourrait être le thème de la chanson (1). Puis, ils écoutent la
chanson pour découvrir à qui elle s’adresse (2). Une deuxième écoute à l’aide des
illustrations permet de comprendre les paroles de manière plus détaillée (3). Les élèves
travaillent ensuite avec le texte de la chanson (4). Il s’agit de souligner les attitudes
contradictoires de la femme : à certains moments, elle est extrêmement dominatrice, à
d’autres moments, elle est effrayée et implorante. Pour approcher le personnage
masculin qui n’est vu qu’à travers les yeux de la femme, l’exercice 5 propose un travail
créatif. Les élèves imaginent la fiche d’identité de l’homme, et peuvent à leur tour
jouer avec les clichés véhiculés par la chanson.
Supplément niveau B1 : Le travail sur les clichés peut être approfondi avec des élèves
de meilleur niveau et surtout d’une plus grande maturité. Les exercices 6 et 7 leur
donnent l’occasion de prendre position par rapport aux clichés : la première fois en
notant leurs propres impressions sur le texte, la deuxième fois en inventant des scènes
du clip vidéo. L’enseignant/e peut ensuite montrer le clip officiel de la chanson qui
brouille justement les clichés masculin/féminin en faisant intervenir un couple
homosexuel.
Notice biographique : Aurélie Saada, née en 1978, commence jeune à chanter. Le
bac en poche, elle prend des cours de théâtre, et devient comédienne.
Sylvie Hoarau est née à Rouen d’un père réunionnais qui lui fait découvrir la cuisine
créole et les Beatles. Elle chante dans un groupe pendant une dizaine d’années. En
2007, les deux artistes se rencontrent et décident de former un groupe, Brigitte (en
hommage à des Brigitte célèbres : Brigitte Bardot, Brigitte Lahaie, Brigitte Fontaine).
Après des débuts timides sur Myspace, elles participent à la bande originale d’un film.
Elles se font remarquer en reprenant le morceau de rap Ma Benz de NTM. Brigitte a
remporté un prix aux Victoires de la musique 2012.
2
Fiche de l’enseignant/e – Brigitte
Autorin: C. Mann-Grabowski, Redaktion: A. Lapanouse, Gesamtlayout: graphitecture book
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ci_brigitte-battez-vous_music
Réponses :
1.Réponses individuelles, par exemple : Un entraîneur sur un ring de boxe. / Une mère
qui en a marre que ses enfants se disputent. / Un entraîneur qui encourage ses
joueurs pendant un match de foot (sens figuré).
2.La femme parle à deux hommes.
3.a)1.« ta voix de velours » – 2. « dans la Jaguar » – 3. « sortez (…) les bijoux » / « je veux
(…) du bling bling » – 4. « sortez les dollars » – 5. « que le meilleur gagne sur le
ring »
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4.a) : la narratrice est très sûre d’elle. / : la narratrice n’est pas très sûre d’elle.
Faites-vous la guerre pour me faire la
cour
Maintenant battez-vous
Soyez gangsters, soyez voyous
Maintenant battez-vous
Toi mon tout, mon loubard
Tu serais mon lascar superstar
Refrain :
J’ai tellement besoin d’amour
De tes bras, de ta voix de velours
Refrain :
J’ai tellement besoin d’amour
Tu ferais de moi ta belle de jour
Je rêve d’un king, de kidnapping
De quitter mon pauvre living
Je veux du swing et du bling bling
Et que le meilleur gagne sur le ring
Toi mon tout mon loubard
Tu serais mon lascar superstar
Et moi, j’ai si peur dans le noir
Sortez les dollars et les bijoux
Mettez-vous à genoux
Dans la Jaguar, dans la gadoue
Mettez-vous à genoux
Toi mon tout mon loubard
Tu serais mon lascar superstar
b)Réponses individuelles, par exemple : À mon avis, cette femme n’est pas très sûre
d’elle. Elle rêve de séduire beaucoup d’hommes, elle voudrait que les hommes se
battent pour elle, mais en fait elle est très seule, elle a peur et elle a besoin
d’amour.
5.Réponses individuelles, par exemple :
Prénom : Jimmy
Âge : 21 ans
Profession : gangster ou boxeur
Signes particuliers : chaîne en argent autour du cou, tatouage sur l’épaule
Vêtements préférés : casquette, jean, t-shirt
6.
7.
Seulement pour le niveau B1 : Réponses individuelles, par exemple :
Ça me plaît !
Ça fait cliché !
Je ne comprends pas !
« J’ai tellement
besoin d’amour »
« Faites-vous la guerre pour
me faire la cour »
« Maintenant battez-vous »
« Sortez les dollars et les bijoux »
« Mettez-vous à genoux »
« Je rêve d’un king, de kidnapping »
Réponses individuelles.
Fiche de l’enseignant/e – Brigitte
3
Fiche de l’élève
Brigitte
Battez-vous
1
La chanson s’appelle Battez1-vous. Imagine une situation dans laquelle quelqu’un
dit : « Battez-vous ! »
2
Écoute la chanson sans le texte. À qui la femme dit-elle « Battez-vous ! » ?
3
a)Écoute encore une fois la chanson sans le texte. Est-ce que tu entends les
expressions du texte qui correspondent aux images ? Note-les.
4
1
2
4
5
3
b)Vérifie et complète tes réponses de a) avec le texte de la chanson.
Fiche de l’élève – Brigitte
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© 2012 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques© Laurent Lalo
1 se battre : kämpfen, sich schlagen
4
a)Écoute de nouveau la chanson avec le texte. Souligne en rouge les passages du
texte où la femme qui parle est très sûre d’elle, et en noir, les passages où elle
n’est pas très sûre d’elle.
b)Écris un petit texte où tu expliques les sentiments de la femme. Les expressions
suivantes peuvent t’aider.
séduire – vouloir plaire aux hommes – jouer avec les hommes –
(ne pas) être sûre d’elle – être amoureuse – avoir peur –
se sentir seule/belle/forte/fragile/dominatrice
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5
Imagine la fiche d’identité de la personne à qui la femme parle.
Prénom :
?
Âge :
Profession :
Signes particuliers1 :
Vêtements préférés :
1 le signe particulier : das besondere Merkmal
6
Relis le texte de la chanson. Qu’est-ce qui te plaît ? Qu’est-ce qui fait cliché ?
Qu’est-ce que tu ne comprends pas ? Note les phrases du texte dans le tableau.
Ça me plaît !
Ça fait cliché !
Je ne comprends pas !
Fiche de l’élève – Brigitte
5
7
Travaillez à deux. Vous voulez faire un clip vidéo de la chanson. Les réponses
aux questions précédentes peuvent vous aider.
a)Pour préparer le scénario, répondez aux questions suivantes.
1.Qui sont les personnages principaux du clip ?
2.Comment sont-ils habillés (vêtements, chaussures, maquillage) ?
3.Où se passe l’histoire ?
b)Décrivez trois scènes du clip.
Acteurs : Qui joue
dans la scène ?
Décors : Où est-ce
que la scène se
passe ?
Scène 1
Scène 2
Scène 3
c)
Maintenant, regarde le clip officiel de la chanson. Qu’est-ce qui te plaît ?
Qu’est-ce qui ne te plaît pas ? Discutez-en en classe.
http://www.dailymotion.com/video/xfwhci_brigitte-battez-vous_music
6
Fiche de l’élève – Brigitte
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Action : Qu’est-ce
qui se passe?
Dé­crivez l’action.