FRAN 412: Contemporary French-Canadian Novel

FRAN 412: Contemporary French-Canadian Novel (CRN*)
(Le roman québécois)
Septembre 2016- University of Victoria
Enseignante
Nom : Dr Marie Vautier
Bureau : Cle C235
Adresse courriel : [email protected]
Téléphone au bureau : 250.721.7375
Heures de bureau : données en classe.
Site oueb : http://www.uvic.ca/humanities/french/our-people/faculty/vautier-marie.php
Description générale
Ce cours est destiné aux étudiants/es qui désirent améliorer leurs connaissances en lettres québécoises.
Nous étudierons une production romanesque contemporaine en filigrane des moments marquants de
l’histoire récente du Québec : la Révolution tranquille; le mouvement nationaliste; le Parti québécois; le
Référendum de 1980; le rapatriement de la constitution, la question identitaire. Nous verrons comment les
techniques de la nouvelle écriture au Québec à partir des années 1960 (l’ironie, la parodie, la narration
éclatée, l’allégorie) portent à la remise en question des valeurs traditionnelles; comment la période
transitionnelle des années 1970 et 1980 nous amène à aujourd’hui, à travers la recherche de nouveaux
moyens d’expression, par exemple l’influence postmoderne (autoréférentialité, l’intertextualité,
l’historiographie, etc.) et l’écriture au féminin. Il sera aussi question du défi amérindien, dont l’émergence
dans les années 1990 apporte une nouvelle dimension à la culture québécoise.
Prérequis
Cours ouvert aux étudiants ayant obtenu FRAN 280 et FRAN 275 (C+), ou équivalent. Recommandé :
FRAN 390
Manuels/Ressources requis(es)
Romans : (la lecture dans cet ordre)
Prochain Episode (version annotée ; Hubert Aquin)
Kamouraska (Anne Hébert)
Les têtes à Papineau (Jacques Godbout)
Volkswagen Blues (Jacques Poulin)
CourseSpaces.uvic.ca
Et des articles de critique littéraire et de théorie littéraire
Évaluation
10% deux tests de lectures (Prochain Episode; Les têtes à Papineau) (5% chacun) (pas de remise) 20
questions sur chaque roman ; réponses rapides.
20% deux rapports de lecture en classe (Kamouraska, Volkswagen Blues) (10% chacun) (pas de remise)
20% Discussions dirigées en classe (voir les critères d’évaluation) (10 % animation ; 10% participation
continue) (pas de remise)
20 % Dissertation I (1500-2000 mots, avec recherches)
30% Dissertation II (2000-2500 mots, avec recherches)
Pas d’examen final.
Bonne lecture !