FRAN 385 French Syntax and Semantics Fall 2016

FRAN 385 French Syntax and Semantics
Fall 2016 - University of Victoria Enseignante
Dr. Catherine Léger
CLE C250
[email protected]
Description générale
Ce cours vise à faire découvrir à l’étudiant les propriétés du langage en l’initiant aux
notions, à la terminologie et aux méthodes d’analyse de base en syntaxe et en sémantique.
Sur la base de faits tirés du français, l’étudiant se familiarisera avec différentes
constructions syntaxiques du français, surtout celles qui posent des difficultés aux
locuteurs non natifs (par exemple, les subordonnées compléments, comme Jean pense
que Marie est partie/Jean regrette que Marie soit partie, qui exige des modes différents),
ainsi qu’avec le sens associé aux phrases et à divers types de syntagmes (nominaux,
adjectivaux, etc.). Quelques thèmes qui seront approfondis dans le cours sont :
l’opposition entre les arguments (les éléments requis d’une phrase) et les adjoints (les
éléments optionnels); les ambiguïtés structurales; la distinction entre le temps, l’aspect
grammatical (perfectif/imperfectif) et l’aspect lexical (les classes aspectuelles); l’ordre
des adjectifs dans le syntagme nominal (un pauvre homme/un homme pauvre) et les
différences entre le français et l’anglais en ce qui concerne cet ordre. Ce cours constitue
un moyen à la fois d’explorer le fonctionnement du français et d’aiguiser ses
connaissances de cette langue.
Prérequis
Une note de C+ minimum dans le cours FRAN 275 (ou l’équivalent) et :
—soit le cours FRAN 200 ou le cours FRAN 220 ou encore un cours d’introduction à la
linguistique (un cours LING de niveau 100 ou 200);
—soit la permission du département.
Manuels/ressources requises ou conseillées
Les ressources obligatoires pour le cours (des fiches de révision, des exercices divers, des
lectures) seront mises en ligne après chaque cours et seront accessibles aux étudiants via
CourseSpaces. Il est à noter qu’il faudra fréquemment consulter des ouvrages de
référence (des grammaires et des dictionnaires), tels que La Banque de dépannage
linguistique (http://www.oqlf.gouv.qc.ca/ressources/bdl.html), Le Petit Robert, etc.
Aucun manuel n’est requis. Des ressources supplémentaires fournies dans les sections
Bibliographie sélectionnée, Dictionnaires spécialisés, Ressources en ligne sont fortement
recommandées à l’étudiant qui désire approfondir ses connaissances dans un domaine
particulier.
Objectifs du cours
À la fin du cours, l’étudiant devrait être en mesure de/d’ :
• appliquer les principes de base en syntaxe et en sémantique
• maîtriser la terminologie propre à la syntaxe et à la sémantique
• illustrer les notions pertinentes à l’aide d’exemples
• exercer une réflexion critique sur la complexité des constructions du français et leur
sens possible
• mettre en œuvre son habileté à analyser des données du français
Méthodes pédagogiques
• Cours magistraux
• Travaux pratiques fréquents, faits individuellement, en classe et à la maison
• Travail individuel d’application et de réflexion (travail de mi-session)
• Lecture de textes illustrant les notions de base en syntaxe et en sémantique
• Discussions en classe des textes et des notions à l’étude
Évaluation
• 2 tests (15 % chacun)
• 4 travaux pratiques (5 % chacun)
• Travail de mi-session
• Examen final
30 %
20 %
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