L`enfant et les sortilèges - Académie d`Aix

La politique éducative et culturelle
de l’académie d’Aix-Marseille
Domaine musique – Festival d’Aix
Document pédagogique associé 2011-2012
L’enfant et les sortilèges de Maurice Ravel (1875-1937)
Maurice Ravel, par Henri Manguin
« Je n’ai pas envie de faire ma page, j’ai envie d’aller me
promener, j’ai envie de manger tous les gâteaux, j’ai envie
de tirer la queue du chat et de couper celle de l’Ecureuil.
J’ai envie de gronder tout le monde ! J’ai envie de mettre
Maman en pénitence ! » L’Enfant n’est pas sage, il se veut
tout puissant, Maman l’en empêche, elle le punit, Maman
empoisonne sa vie. Vengeance ! Rage ! Destruction ! Les
objets de la maisonnée payeront leur dû pour tant
d’injustice… Mais voilà que la révolte gronde à nouveau.
Cette fois-ci, les éléments du mobilier s’animent et, dans un
tourbillon de vie, condamnent unanimement l’Enfant.
Epuisé, celui-ci s’endort. Un duo de chats le réveille et lui
indique une solution de repli : le jardin ! L’Enfant se croit
Colette
sauvé mais, là encore, il se trouve confronté à l’hostilité
des animaux et des arbres qu’il a jadis martyrisés. Heureusement, dans la précipitation, les
animaux finissent par se battre entre eux et oublient l’Enfant. Mais dans la bataille, un petit
écureuil est blessé et au grand étonnement des belligérants, il est soigné par l’Enfant. Il n’est
donc pas si méchant… Il faut l’aider à retrouver son foyer. Grâce à leur soutien, L’Enfant
trouve enfin la force de lancer un dernier « maman ! » qui marque la fin heureuse de cette
histoire.
Document pédagogique / l’enfant et les sortilèges
L’enfant et les sortilèges a été crée le 21 Mars 1925, à Monte-Carlo. La chorégraphie était
signée par Balanchine et l’œuvre dirigée par Victor de Sabata. Colette, l’auteur du livret, avait
écrit initialement un argument de ballet. De nombreuses années, marquées par un échange
épistolaire entre Ravel et Colette, s’écoulèrent avant que le projet n’aboutisse à l’opéra en 2
actes que nous connaissons.
Féerie, fantaisie, imagination, invention, parodie teintée de lyrisme, pastiche révélateur du
plus grand raffinement, tout l’art de Ravel se dévoile à chaque note pour enchanter l’auditeur,
c’est sans doute le plus grand sortilège de cette œuvre !
Ce conte moderne intéressera tout particulièrement les professeurs des écoles. En cycle 1 et
2, il sera un prolongement riche et attrayant aux enseignements fondamentaux, en cycle 3, il
sera un merveilleux support à l’étude de l’art au XXe siècle. Les professeurs de collège de 6°
pourraient éventuellement s’associer à la découverte de cette œuvre, s’attachant au génie
inventif de Colette et aux correspondances fortes entre récit et langage musical de Ravel.
Document réalisé par Valérie Brigot,
Professeur d’éducation musicale, chargée d’un service éducatif pour le Festival d’Aix
Académie d’Aix-Marseille
Septembre 2011
Isabelle TOURTET
La politique éducative et culturelle
de l’académie d’Aix-Marseille
Domaine Musique- Dispositifs partenariaux
Document pédagogique