0540052N Collège NEUVES-MAISONS J. Ferry

Article 2 :
Les autorités académiques accompagnent la réalisation de ces objectifs qui devront être mis en œuvre en premier lieu
dans le cadre de la dotation globale attribuée. Les moyens horaires, les ressources humaines, financières et de formation
seront mobilisés en se sens.
Le projet d’établissement sera annexé au présent contrat.
Article 3 : Evaluation et régulation de l’action
Tout au long des 3 années de mise en œuvre, l’efficacité de l’ensemble du dispositif, les résultats obtenus au regard des
objectifs retenus, la pertinence des actions identifiées feront l’objet d’une évaluation annuelle et d’un examen en conseil
pédagogique.
La proposition de révision des actions et des objectifs retenus sera soumise au conseil d’administration de l’établissement
avec transmission aux autorités académiques.
Dans tous les cas, un bilan annuel des actions menées sera réalisé au regard des indicateurs retenus. Il sera présenté lors
du premier conseil d’administration de l’année scolaire et transmis aux autorités académiques.
établissement
Contrat d’objectifs
Article 4 : Durée du contrat
entre
Le présent contrat est conclu pour une durée de trois ans, s’achevant au 30 juin 2010. Il prend effet à compter de sa date
de signature. Le cas échéant, il pourra faire l’objet d’un avenant.
L’Académie de Nancy-Metz, représentée par M. Michel Leroy, Recteur d’académie, Chancelier des universités
de Lorraine et l’inspection académique de la Meurthe-et-Moselle, représentée par M.Claude BISSONVAIVRE, Inspecteur d'Académie, Directeur des Services Départementaux de l'Education Nationale
et
Le collège Jules Ferry de Neuves-Maisons" représenté par Catherine AUBIN, principale.
Fait à Nancy le,
Cadre
Le Recteur de
l'Académie de Nancy-Metz
L’Inspecteur d’Académie ,
Directeur des Services Départementaux de
l'Education Nationale de la Meurthe-et-Moselle
Michel LEROY
Claude BISSON-VAIVRE
Le contrat d’objectifs s’inscrit dans le cadre défini par la Loi n° 2005 - 380 du 23 avril 2005 d’orientation et de
programme pour l’avenir de l’école.
« Le conseil d’administration se prononce sur le contrat d'objectifs conclu entre l'établissement et
l'autorité académique, après en avoir informé la collectivité territoriale de rattachement. »
Il se fonde sur le décret n°2005-1145 du 09 septembre 2005 ; article 2.2 :
« Le contrat d’objectifs conclu avec l’autorité académique définit les objectifs à atteindre par
l’établissement pour satisfaire aux orientations nationales et académiques et mentionne les
Indicateurs qui permettront d’apprécier la réalisation de ces objectifs ».
Le Chef d’Etablissement
Catherine AUBIN
Et sur la circulaire n° 2005-156 du 30 septembre 2005
« Dans chaque établissement, doit être établi un projet de contrat d’objectifs. En cohérence avec le
projet d’établissement, et sur la base des orientations fixées aux niveaux national et académique, il
définit des objectifs à atteindre à une échéance pluriannuelle (de 3 à 5 ans) sous forme d’un
programme d’actions . . . ».
Article 1 :
En conformité avec les objectifs du projet académique et les orientations du projet d’établissement, les responsables de l’établissement s’engagent sur une période de 3 ans à la réalisation prioritaire des objectifs suivants, en
mobilisant les ressources humaines, les délégations financières et les capacités de formation octroyées.
Objectif 1 : Améliorer la plus-value apportée par le collège et conforter la réussite scolaire pour tous
Indicateurs (3 à 5)
Performance observée et attendue
n-1
n
2010
Dénomination
Taux de doublement :
Actions
6ème
4ème
3ème
5.7
4.2
8.6
- 0.4
Taux de réussite au DNB
e = écart moyenne département
9.4
7.6
3.6
- 6.6
4
4
4
0
e
1
Réaffirmer la liaison 3ème – 2nde
Travailler autour de la lecture en classe de 6ème
Tutorat pour les élèves en grandes difficultés avec un suivi régulier des objectifs
Etudes dirigées en demi-classe couplées avec l’initiation au CDI pour travailler la méthodologie
Amener les familles à un investissement plus important dans le cadre des PPRE
Engager un réflexion dans le cadre d’une formation FIL autour de la notion d’évaluation
Objectif 2 : Améliorer l’orientation des élèves et contribuer à l’élévation du niveau de qualification
Indicateurs (3 à 5)
Actions
Performance observée et attendue
n-1
n
2010
Dénomination
Intentions des familles 2nde G et T
69.8
62.6
66 %
Orientation 2nde G et T
64.1
57.6
62 %
21 %
10 %
Différence orientation 2nde G et T filles/garçons
Concertation active : rencontre en janvier-février de toutes les familles des élèves de 3ème
Rencontre individuelle en fin de 4ème des futurs 3ème afin de les faire s’exprimer sur leur projet d’études en fin de 3ème
Favoriser les devoirs communs sur tous les niveaux dans un maximum de matières
Dynamiser la liaison 3ème – 2nde avec les lycées de secteur
Travailler autour des sections technologiques post-2nde : présentation, visites, mini-stages
Engager un réflexion dans le cadre d’une formation FIL autour de la notion d’évaluation
Objectif 3 : Favoriser les comportements citoyens et prévenir les ruptures scolaires
Indicateurs (3 à 5)
Dénomination
Stabilisation du taux d’absentéisme
Performance observée et attendue
n-1
n
2010
5.32
4.84
4.3
Nombre d’élèves ayant + de 10 demi-journée
non-justifiées
Nombre d’élèves en rupture
Nombre d’élèves ayant – de 16/20 en note vie
scolaire
Actions
7
16
10
6
5
72
55
Mise en place d’un SAS dialogue
Atelier de réflexion sur le vocabulaire employé par les élèves : portée des mots, signification …
Valorisation des élèves méritants
Développer l’accueil au CDI comme lieu de vie
Meilleure structuration des actions CESC : prévention conduites addictives, respect de la loi, dangers de
l’internet, sécurité routière ; en relation avec les différents partenaires : BPDJ, planning familial, MAIF, Rectorat…