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Franco Musiques 2016/2017
Chanson Mathilde Je les aime tous Je les aime tous ! J’aime tout chez eux, J’aime leurs lèvres14 et j’aime leurs yeux15. J’aime qu’ils me mentent16, j’aime qu’ils m’enchantent17, J’aime qu’ils m’abandonnent18 et me hantent19. Ils sont le plus doux20 des poisons21 Et ma plus belle déraison22. Je les aime tous! Je les aime… Si vous saviez comme je suis faible ! Des plus virils23 aux plus éphèbes24, Je les veux au creux de mes draps25… De mes draps. Car moi les hommes, je les captive26, Du bout de mes lèvres lascives27 Je les embrasse28 et ils m’enflamment29… Ils m’enflamment ! J’aime leurs bras, j’aime leurs mains, J’aime nos histoires sans lendemain30. J’aime qu’ils me veuillent et qu’ils m’admirent, Qu’ils me détruisent31 et me désirent32. J’aime leurs doux baisers33, leur tendresse34, J’aime la fougue35 de leurs caresses36. J’aime qu’ils m’envoûtent37 et qu’ils m’obsèdent38, J’aime qu’ils me résistent39 et qu’ils cèdent40 ! Je les aime tous ! J’aime tout chez eux, J’aime leurs secrets, j’aime leurs aveux41, J’aime leurs maladresses42, leurs bêtises43, J’aime leurs succès et leur emprise44. Ils sont le plus doux des mirages45 Et mon plus bel enfantillage46… Je les aime tous. Je les aime… Oui, moi, les hommes, je les aime tous ! Qu’ils me dévorent, qu’ils me repoussent, Je leur donne mon cœur47 et mon corps48… Et mon corps. Si vous saviez comme je suis seule Avec mon amour pour linceul49… J’aime les hommes et c’est ma croix50, C’est ma croix. Refrain Je les aime tous… Je les aime. Je les aime tous… Chanson – Mathilde Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques Si vous saviez ce que j’admire Toutes ces femmes qui peuvent dire Je suis la femme d’un seul homme. Un seul homme… Car moi, les hommes, je les aime tous, Qu’ils me dévorent1, qu’ils me repoussent2, Qu’ils me détestent, ou qu’ils m’adorent. Qu’ils m’adorent… J’aime leurs bras3, j’aime leur peau4, J’aime chacun de leurs défauts5. J’aime leurs parfums, leur odeur6, J’aime chaque perle de leur sueur7. J’aime qu’ils me trouvent, j’aime qu’ils me perdent8, J’aime qu’ils me plaisent9 et qu’ils m’emmerdent10. J’aime leur orgueil11 et j’aime leurs peurs, J’aime leurs faiblesses12, et leurs erreurs13. 1 1 dévorer qn/qc : jdn/etw. verschlingen 27lascif/-ive adj. : lasziv, verführerisch 2 repousser qn : jdn zurückweisen 28 embrasser qn : jdn küssen 3 le bras : Arm 29 enflammer qn : jdn begeistern, jdn mitreißen 4 la peau : Haut 30 le lendemain : der Tag danach 5 le défaut : Fehler, Mangel 31 détruire qn : jdn zerstören 6l’odeur f. : Geruch 32 désirer qn : jdn begehren 7 la sueur : Schweiß 33 le baiser : Kuss 8 perdre qn/qc : jdn/etw. verlieren 34 la tendresse : Zärtlichkeit 9 plaire à qn : jdn gefallen 35 la fougue : Schwung, Ungestüm 10 emmerder qn fam. : ennuyer qn 36 la caresse : Liebkosung 11l’orgueil m. : Stolz 37 envoûter qn : jdn betören, jdn in seinen Bann ziehen 12 la faiblesse : Schwäche 38 obséder qn : jdm nicht aus dem Sinn gehen, jdn 13l’erreur f. : Fehler fesseln 39 résister à qn : jdm widerstehen 15l’œil m. (pl. : les yeux) : Auge 40 céder à qn : jdm nachgeben 16 mentir à qn : ne pas dire la vérité à qn 41l’aveu m. : Bekenntnis 17 enchanter qn : jdn verzaubern 42 la maladresse : Ungeschicktheit 18 abandonner qn : jdn verlassen 43 la bêtise : Dummheit 19 hanter qn : jdm keine Ruhe lassen 44l’emprise f. : Einfluss 20doux/douce adj. : sanft 45 le mirage : Luftspiegelung, Fata Morgana 21 le poison : Gift 46l’enfantillage m. : Kinderei 22 la déraison : Unvernunft, Unverstand 47 le cœur : Herz 23viril/e adj. : masculin/e adj. 48 le corps : Körper 24l’éphèbe m. : schöner Jüngling 49 le linceul : Leichentuch 25 au creux de mes draps m. pl. : dans mon lit 50 la croix : Kreuz 26 captiver qn : fasciner qn Chanson – Mathilde Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques 14 la lèvre : Lippe 2 Fiche de l’enseignant/e Mathilde Je les aime tous Thèmes : l’amour et la solitude, l’obsession, les hommes avec leurs qualités et leurs défauts Niveau de difficulté des activités : A1–B2 Remarques : Il y a deux fiches de travail différentes : les niveaux A1/A2 et B1/B2. Mathilde sort son premier album au printemps 2016. Auteure, compositrice et chanteuse, elle enchante le public avec ses propres compositions jazz ainsi qu’avec des interprétations de grandes chansons françaises de Piaf, Trenet, Barbara, Ferré, Gainsbourg ou encore Salvador. Avec sa voix tendre et gracieuse, élégante et sensuelle, Mathilde laisse place à la douceur, aux frissons et aux émotions. Réponses : A1/A2 1. les yeux le nez le visage l’oreille les lèvres la bouche Fiche de l’enseignant/e – Mathilde Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Illustration: Cornelsen / Laurent Lalo www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques Notice biographique : Ayant ému la France entière lors de sa participation à The Voice 2015, 3 le corps l’épaule la poitrine le bras le coeur le coude le ventre la main le genou la jambe le pied 2. bras, lèvres, yeux, lèvres, bras, mains, cœur, corps, corps, lèvres, yeux 1. / 2. / 4. / 5.) réponses individuelles 3.1.Non : « Si vous saviez ce que j’admire / Toutes ces femmes qui peuvent dire / Je suis la femme d’un seul homme. » – « Si vous saviez comme je suis seule / Avec mon amour pour linceul… / J’aime les hommes et c’est ma croix, / C’est ma croix. » 2.Non: « chacun de leurs défauts » – « leurs maladresses, leurs bêtises » – « qu’ils m’emmerdent. / J’aime leur orgueil et j’aime leurs peurs, / J’aime leurs faiblesses, et leurs erreurs » – « qu’ils me mentent » 3. Non: « J’aime nos histoires sans lendemain.» 4.Non: « qu’ils me repoussent » – « qu’ils me détestent » – « qu’ils m’abandonnent » – « qu’ils me résistent » 5. Oui: « J’aime leurs bras, j’aime leur peau. » – « J’aime leurs parfums, leur odeur. / J’aime chaque perle de leur sueur. » – « Je les veux au creux de mes draps. » – « Je les captive / Du bout de mes lèvres lascives / Je les embrasse et ils m’enflamment » – « J’aime leurs bras, j’aime leurs mains » – « J’aime leurs doux baisers, leur tendresse / J’aime la fougue de leurs caresses. » – « Je leur donne mon cœur et mon corps… » Fiche de l’enseignant/e – Mathilde Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Illustration: Cornelsen / Laurent Lalo www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques B1/B2 4 Fiche de l’élève 1 Mathilde Je les aime tous 1 Complétez les illustrations avec les mots suivants. Si nécessaire, cherchez les mots d’abord dans un dictionnaire. le cœur la bouche l’oreille f. le pied les yeux m. pl. le corps le ventre le coude la main la jambe la lèvre Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. Illustrationen: Cornelsen / Laurent Lalo www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques le bras le nez l’épaule f. le genou le visage la poitrine 2 A1/A2 Écoutez la chanson et lisez les paroles. Soulignez les mots de l’activité 1) que vous retrouvez dans le texte. Fiche de l’élève 1 – Mathilde 5 Fiche de l’élève 2 Mathilde Je les aime tous 1 a) B1/B2 À deux, réfléchissez aux questions suivantes et trouvez autant d’exemples que possible. • Qu’est-ce que vous aimez chez les filles / les femmes ? • Qu’est-ce que vous aimez chez les garçons / les hommes ? Pour compléter ces textes, il vous faut des verbes au subjonctif (p. ex. : j’aime qu’ils ) ou des substantifs au singulier ). ou au pluriel (p. ex. : j’aime leur/s Car moi, les hommes, je les aime tous, Car moi, les femmes, je les aime toutes, qu’ils , qu’elles , qu’ils , qu’elles , qu’ils , qu’elles , ou qu’ils . ou qu’elles . J’aime leurs , J’aime leurs , j’aime leur , j’aime leur , j’aime chacun de leurs j’aime chacun de leurs . . J’aime qu’ils , J’aime qu’elles , j’aime qu’ils , j’aime qu’elles , j’aime qu’ils et qu’ils Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques b)Mettez-vous dans la peau d’une personne qui aime tout chez les hommes ou chez les femmes et complétez un des deux textes ci-dessous. j’aime qu’elles . et qu’elles . Fiche de l’élève 2 – Mathilde 6 J’aime leur , J’aime leur , et j’aime leur , et j’aime leur , j’aime leurs et leurs 2 j’aime leurs . et leurs . Je les aime tous ! Je les aime toutes ! J’aime tout chez eux ! J’aime tout chez elles ! a)Écoutez la chanson « Je les aime tous » et notez à l’aide de mots-clés ce que la chanteuse aime chez les hommes. Elle aime qu’ils… b) 3) a) Lisez les paroles de la chanson. b) Comparez avec votre partenaire ce que vous avez compris. À deux, répondez aux questions en justifiant votre opinion par des citations. questions réponses et citations 1.Est-ce que la chanteuse est heureuse ? Oui / Non 2.Est-ce que la chanteuse n’aime que les hommes parfaits ? Oui / Non Fiche de l’élève 2 – Mathilde Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques Elle aime leur/leurs… 7 3.Est-ce que les relations amoureuses de la chanteuse durent longtemps ? Oui / Non 4.Est-ce que la chanteuse arrive à séduire1 tous les hommes ? Oui / Non 5.Est-ce que la chanteuse a des relations intimes avec les hommes dont elle parle ? Oui / Non 4 À deux, discutez des questions suivantes. • Selon vous, qu’est-ce qu’il manque à la chanteuse ? •Quelles raisons pourraient expliquer le comportement et l’attitude de la chanteuse ? Faites des hypothèses. 5 Imaginez la chanteuse à l’âge de 80 ans et réfléchissez à ces questions : • Est-ce qu’elle est heureuse ? • Est-ce qu’elle a trouvé un homme aux côtés duquel elle a voulu rester ? • Est-ce qu’elle aime toujours tous les hommes ? Au choix : a) b)Elle tire le bilan de sa vie sentimentale dans une entrée de son journal intime. Rédigez ce texte. Elle raconte sa vie sentimentale à sa petite-fille de 16 ans. Qu’est-ce qu’elle lui dit ? À deux, imaginez leur dialogue. Fiche de l’élève 2 – Mathilde Autorin: D. Bachert, Redaktion: S. Brandstetter, Gesamtlayout: graphitecture book & edition © 2016 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten. www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.institut-francais.fr/-francomusiques 1 séduire : verführen 8
