Emily Loizeau

Chanson
Emily Loizeau
L’autre bout du monde
On dit qu’il y fait toujours beau
C’est là que migrent1 les oiseaux
On dit ça
De l’autre bout du monde
L’autre bout du monde (x2)
J’arrive sur les berges3 d’une rivière
Une voix m’appelle puis se perd
C’est ta voix
À l’autre bout du monde
Ta voix qui me dit : « Mon trésor
Tout ce temps, je n’étais pas mort
Je vivais
À l’autre bout du monde »
L’autre bout du monde (x2)
L’autre du monde
Sur la rivière, il pleut de l’or
Entre mes bras, je serre ton corps
Tu es là
À l’autre bout du monde
Je te rejoins quand je m’endors
Mais je veux te revoir encore
Où est-il,
L’autre bout du monde ?
L’autre bout du monde (x3)
1 migrer : wandern
2 le brouillard : Nebel
3 la berge : Ufer
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© 2008 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.kultur-frankreich.de/FrancoMusiques
J’avance seule dans le brouillard2
C’est décidé, ça y est, je pars
Je m’en vais
À l’autre bout du monde
Fiche de l’enseignant
Emily Loizeau
L’autre bout du monde
Thèmes : l’amour ; les mondes parallèles ; la mort ; le
rêve ; le souvenir
Liens thématiques avec d’autres chansons : Ca© 2008 Cornelsen Verlag, Berlin – Alle Rechte vorbehalten
www.cornelsen.de/FrancoMusiques – www.kultur-frankreich.de/FrancoMusiques
mille, La jeune fille aux cheveux blancs (FrancoMusiques
2007); La Phaze, Peine de vie
Niveau de difficulté : 1/5
Notice biographique : www.emilyloizeau.net
Du haut de ses six ans, Emily Loizeau commence le piano et se prend d’un véritable
amour pour la musique. Dix-neuf ans plus tard, elle compose son premier titre et comprend que sa vie est placée sous le signe de la chanson. Elle fonce alors tête baissée. En
avril 2004, son rêve se réalise : elle signe son premier contrat avec une maison de disques et Andrew Bird, un de ses idoles, la laisse faire les premières parties de ses
concerts. Un an plus tard, elle reçoit le prix SACEM et en 2006, la critique, unanime, acclame la sortie de son premier album solo, L’autre bout du monde.
Depuis, Emily Loizeau vole avec grâce et naturel dans le ciel de la scène musicale française, pour le plus grand bonheur des amateurs de musique libre.
Pistes pédagogiques :
1. Qu’est-ce que « l’autre bout du monde » pour toi ? Écris un petit texte.
2. Chaque élève lis son texte à la classe. Les autres essayent de donner un nom à cet
« autre bout du monde ». Combien de « bouts du monde » différents y a-t-il dans la
classe ? Lesquels sont-ils ?
3. Écoute la chanson et note tout ce que tu comprends sur cet « autre bout du monde ».
Peux-tu lui donner un nom ?
4. Écoute la musique avec le texte. Qui est « je » ? Qui est « tu » ? Essaye d’imaginer la
situation de ces deux personnages et l’histoire qui les lie.
5. Imagine la réponse de celui à qui la chanson est adressée. Écris un petit texte (env.
dix lignes).
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Réponses :
1. Réponses individuelles
2. Réponses individuelles
3. « L’autre bout du monde » dont parle la chanteuse pourrait être le monde où l’on entre après la mort ou le monde des rêves, du souvenir… En tout cas, il s’agit d’un lieu
fictionnel (« Sur la rivière, il pleut de l’or »).
4. « Je » est une femme. Elle a décidé de partir à la recherche de l’homme qu’elle aime
et auquel elle parle en disant « tu ». Elle ne peut le rejoindre que quand elle dort. La
voix de l’homme l’« appelle puis se perd ». Il dit « qu’il n’était pas mort, juste à l’autre
bout du monde ». Peut-être est-il physiquement mort mais les deux continuent de
communiquer grâce au rêve et au souvenir. L’image de la rivière évoque celle qui sépare les morts des vivants dans la mythologie grecque – ce qui appuyerait l’interprétation ci-dessus. En tout cas, tout laisse à penser que les deux personnages ont vécu
ensemble des moments forts, qu’ils comptent beaucoup l’un pour l’autre. Il est très
vraisemblable qu’il s’agisse d’amoureux.
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Fiche de l’enseignant
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5. Réponses individuelles