Correspondants police sécurité de l`école
Transcription
Correspondants police sécurité de l`école
LES CORRESPONDANTS POLICE SÉ SÉCURITÉ CURITÉ DE L’É L’ÉCOLE TEXTES DE RÉ RÉFÉRENCE − − − − − Protocole d’accord Intérieur-Éducation nationale du 4 octobre 2004 (Dreux), Circulaire NOR/JUS/D/0530062/C du 08/04/2005 relative à la prévention et au traitement des infractions commises au sein et aux abords des établissements scolaires, Circulaire NORMEN/E/060/1694/C du 16/08/2006 relative à la prévention et à la lutte contre la violence en milieu scolaire, Circulaire NORIOCK 0912892J du 08/06/2009 relative à la « Mise en œuvre des orientations du Président de la République dans la lutte contre la délinquance », Circulaire NORMENE 1003863C du 15/02/2010 relative au « Plan de sécurisation des établissements scolaires : actions prioritaires ». DÉFINITION ET OBJECTIFS Les correspondants sécurité de l’école constituent des interlocuteurs privilégiés des chefs d’établissements. Ils facilitent ainsi, les contacts étroits avec les personnels de l’éducation nationale. Ils sont chargés de réaliser les actions de sensibilisation au sein des établissements scolaires sur diverses thématiques (racket, recel, dégradations, agressions sexuelles, etc…). PUBLIC CONCERNÉ CONCERNÉ Elèves des établissements scolaires (collèges, lycées). Personnel des établissements scolaires et parents d’élèves. PORTEURS PORTEURS − Police Nationale DESCRIPTIF − Les actions de sensibilisation proposées peuvent l’être soit : à l’initiative des correspondants police sécurité de l’école eux-mêmes, notamment à l’occasion de chaque réunion de rentrée scolaire avec les chefs d’établissements : cette dernière permet de faire un bilan de l’année scolaire écoulée et de rappeler les dispositifs existants au sein de la sécurité publique auxquels l’éducation nationale peut faire appel, 1 à la demande des chefs d’établissements : elles s’inscrivent alors, soit dans le cadre d’un projet pédagogique, soit peuvent faire suite à un incident ayant eu lieu, dans ou aux abords de l’établissement scolaire concerné. MODE D’ENTRÉ D’ENTRÉE − Sur initiative des fonctionnaires de police ou sur demande des chefs d’établissements scolaires. ENCADREMENT − Fonctionnaires de police en présence d’un adulte professeur responsable de la classe où a lieu l’intervention. PARTENARIATS − Partenariat avec l’Éducation nationale FINANCEMENT − Ministère de l’Intérieur (heures fonctionnaires) 2