EPH 10

Gymnasium Rodenkirchen
Curriculum Französisch Jgst. 10 / Einführungsphase * ( gilt im Schuljahr 2010/11 auch für die Jahrgangsstufe 11 = letzter G-9-Jahrgang )
*
vorläufige Fassung, die für Erweiterungen nud Ergänzungen offen ist
Kommunikative Kompetenzen
: Lesen : Sachtexte und kurze literarische Texte
( einzelne Episoden aus Le petit Nicolas, Entre les
murs) , Ausschnitte aus französischen Jugend-Zeitschriften ( u.a. Fotoroman, Umfragen, Psychotests )
: Sprechen : Präsentation der eigenen Schule in
fran zösischer Sprache, Gestaltung und Aufführung
kurzer Spielszenen zum Generationenkonflikt ,
débat(s) zu kontroversen Themen aus dem Bereich
der Halbjahresthemen
- Schreiben : Präsentation der eigenen Schule als
schriftlicher Text oder Powerpoint-Präsentation
Interkulturelle Kompetenzen
: Unterschiede zwischen dem französischen und dem deutschen ( nordrhein-westfälischen ) Schulsystem
: den eigenen Bildungsgang und die eigenen Zukunftsperspektiven reflektieren und mit denen französischer
( evtl. afrikanischer ) Jugendlicher vergleichen
: Probleme deutscher und französischer Jugendlicher
( Generationenkonflkt, Erfahrungen mit dem anderen
Geschlecht, Vorlieben, Medienkonsum ...... )
Projektideen
: Produktion eines Videos "Notre école"
: szenische Gestaltung einer Episode aus "Le
petit Nicolas"
: Planung, Durchführung und Aufbereitung einer Umfrage
zu Jugendfragen ( > Sprachmittlung )
: Internet-forum oder Blog zu Jugend- und Schulthemen
Halbjahresthemen :
1. "Les jeunes" / "Etre jeune" / "Etre
ado"
Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln
: Vertiefung und Festigung der in Sek I
erworbenen sprachlichen Mittel
: passé simple ( passiver Gebrauch )
: Ergänzung durch gérondif, Inifitiv-Konstruktionen.
: Aufbau und Anwendung von Besprechungsvokabular und metaprachlchen Ausdrucksformen
: Sensibilisierung für verschiedene Sprachniveaus
und -register
2. "L'école en France et en Allemagne"
Methodische Kompetenzen und Umgang
mit Texten und Medien
: Werbetext für die eigene Schule verfassen
: Filmkritik ( passiv : verstehen, aktiv : verfassen )
: Perspektivwechsel ( bezogen auf Filme und literarische
Texte
: filmische Mittel und Arbeitsweisen beschreiben
: Zusammenfassung ( résumé ) von Filmen und
fiktionalen und Sachtexten
Verwendete Texte und Medien :
-
-
Le petit Nicolas ( ergänzt durch Film )
Entre les murs ( ergänzt durch Film
Texte aus Parcours plus, Génération pro, HorizonsBasisdossier "Les leunes"
Homepages französischer lycées
französische Jugendzeitschriften und deren Homepages
Der Französischunterricht in der Qualifikationsphase ( Jgst. 11 und 12 bzw. für G-9 Jgst. 12 und 13 ) richtet sich nach den fachspezifischen Vorgaben im Zusammenhang
mit dem Zentralabitur.