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AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
GRETA CANNES GRASSE SAINT-RAPHAEL
Lycée Jules Ferry. 82, bd de la République. CS 30042., 06414, Cannes Cedex,
Provence-Alpes-Côte d'Azur
Tel: 0493065228
Fax: 0493065228
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: NC NC
DIRECTEUR: NC NC
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Danielle QUENTIER
NC
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
40
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Le Greta Cannes Grasse Saint-Raphaël intervient, en plus des cours de remise à niveau ou du dispositif ETAPS
financé par la Région PACA et le FSE, dans le domaine des savoirs de base au niveau des entreprises du secteur
Propreté : dispositif écrits professionnels (2006-2008), puis maitrise des Compétences clés (2008-2011) et enfin
dispositif clés en mains (depuis 2012).
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
2
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Pour être recruté au Greta Cannes Grasse Saint-Raphaël, un intervenant doit avoir au minimum un diplôme de
niveau bac + 3 dans le domaine sur lequel il dispense des cours.
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Le conseiller en formation continue en charge du dispositif démarche chaque entreprise afin de recueillir les
besoins et les attentes de ces dernières (entretien avec le chef d'entreprise).
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
Notre formation est basée sur un référentiel des capacités réalisé par l'OPCA de la branche (OPCALIA), en lien
avec le RCCSP.Après un repérage des salariés en situation d'illettrisme par l'entreprise, les salariés sont invités à
participer à une réunion d'information collective et décident d'adhérer ou non au dispositif.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
Un document type "analyse de poste" est rempli par le responsable hiérarchique du salarié pressenti. Les objectifs
pédagogiques de chaque salarié est déterminé à partir de ce document, tout en tenant compte des objectifs
propres à l'entreprise.
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Oui
La formation peut être réalisée au sein même de l'entreprise, l'intervenant du Greta se déplace.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Non
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
Les principaux domaines de compétences à acquérir par les stagiaires sont les suivants : - Comprendre,
s'exprimer à l'oral- Lire et écrire- Calculer et utiliser les outils numériques- Se repérer dans l'espace et le tempsAttitudes, comportements- Ouverture culturelle- Gestes, postures, observation- Règles : sécurité, qualité, hygiène,
environnement- Technologie - Lexique métier
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Oui
LE(S)QUEL(S) ?
Dispositif dans le secteur de la Propreté : - dispositif écrits professionnels (2006-2008), - maitrise des
Compétences clés (2008-2011)- dispositif clés en mains (depuis 2012).
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Non
Je ne souhaite pas répondre à cette question.
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
Notre organisme de formation appartient au réseau des Greta de l'académie de Nice qui fait lui-même partie du
réseau national des Greta (Ministère de l'Education Nationale).
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Oui
Notre Greta est engagé dans la démarche Qualité - RESEAU (attestation renouvelée le 6 mai 2013).
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non