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AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
GRETA INDRE
27, Boulevard Blaise Pascal , 36000, CHATEAUROUX, Centre
email: [email protected]
www.greta36.fr
Tel: 02.54.08.20.80
Fax: 02.54.08.20.80
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: Michel De Dieu
OKALA
DIRECTEUR: Fabien
LASCAUX
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Laure CHRYSOSTOME
Formation professionnelle pour adultes dans divers secteurs professionnels (compétences de base/illettrisme/FLE
- bâtiment - sanitaire et social - Electricité/énergies renouvelables - Restauration - Hygiène/propreté - travail sur
projet/découverte métiers - Tertiaire (bureautique - comptabilité- langues - communication professionnelle) Accompagnement VAE - Apprendre à apprendre - Bilans de compétences - Accompagnement à l'emploi des
publics handicapés - industrie (travail des métaux, confection/maroquinerie)
Tout public : demandeurs d'emploi, salariés, jeunes, travailleurs handicapés
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
29
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Formation des salariés en communication professionnelle (OPCALIA 1001 Lettres)
Développement des compétences de base pour les salariés des entreprises d'insertion
Français Langue Etrangère auprès de personnels hospitaliers/ sportifs
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Non
Métiers du bâtiment/ Métiers de l'industrie (chaudronnerie, tourneur fraiseur, opérateur régleur, usineur,
mécanicien/ne en confection, opérateur en maroquinerie) Métiers de l'électricité (électricité bâtiment, maintenance
industrielle systèmes automatisés, pose d'équipements d'énergies renouvelables), nettoyage industriel, aide à
domicile, restauration (gastronomie, collectivités); mécanique agricole
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
Métiers du bâtiment/ Métiers de l'industrie (chaudronnerie, tourneur fraiseur, opérateur régleur, usineur,
mécanicien/ne en confection, opérateur en maroquinerie) Métiers de l'électricité (électricité bâtiment, maintenance
industrielle systèmes automatisés, pose d'équipements d'énergies renouvelables), nettoyage industriel, aide à
domicile, restauration (gastronomie, collectivités); mécanique agricole
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
1
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
expérience significative dans leur domaine d'expertise
diplôme ou démarche de VAE
qualités relationnelles, empathie
approche pédagogique participative
capacité à gérer un groupe/et ou des simulations de situations professionnelles en atelier (selon métiers)
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Démarche diagnostic effectuée par les Conseillers en formation continue, selon les cas avec un formateur-expert.
(grille, rencontre sur site, évaluation/positionnement, analyse de postes selon les cas)
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Non
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Oui
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Sur la base de la connaissance des situations métier (analyse de postes et référentiels métier) et l'élaboration de
situations-problèmes
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Oui
Modalités définies en amont dans le respect de la déontologie
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
communiquer, s'informer, transmettre, questionner, reformuler, utiliser une consigne, rendre compte,
compter, calculer, évaluer
apprendre à apprendre
être autonome, raisonner, décider, agir
organiser, planifier
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
oui- sous forme de bilans intermédiaires, entretiens individuels, grille d'entretien et d'évaluation de parcours Evaluations avec restitution, préconisation
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
Selon formation - Mise en situation privilégiée -
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Non
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Interne au réseau des Greta (CRAN - e-greta)
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Non
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
Réseau académique et national des Greta
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Non
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
36 - Indre
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non

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