138 route de Tarascon, 84000, AVIGNON, Provence-Alpes

AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
GRETA VAUCLUSE
138 route de Tarascon, 84000, AVIGNON, Provence-Alpes-Côte d'Azur
Tel: 0684810159
Fax: 0684810159
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: NC NC
DIRECTEUR: NC NC
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Marion CRÔLE
NC
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
186
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Référencements auprès des OPCA de branche, Transport, Commerce, Travail Temporaire, Bâtiment et des OPCA
multi branches, AGEFOS et OPCALIA.ExpérienceS dans le cadre du plan de formation avec MC Cormick France
et Florette et MC Donald.
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
Mise en oeuvre de modules de formation auprès des travailleurs handicapés au sein du réseau des ESAT de
Vaucluse depuis 6 ans: actions de lutte contre l'illettrisme.
Conducteur de machines automatisées de productionAmbulancier
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
Conducteur de machines automatisées de productionAmbulancier
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
8
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Formation initiale Master 1.
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
Nous utilisons le cadre de référence national des compétences clés de l'Education Nationale. Pour autant il s'agit
plus d'un repère: nous concevons en effet un contenu et une durée spécifiques à chaque intervention.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Le formateur référent et le conseiller en formation continue assurent le recueil des attentes de l'entreprise. Nous
procédons sur site à une visite de l'entreprise et à l'observation des postes de travail pour repérer les "situations
problèmes". Nous collectons également les documents auxquels sont confrontés les salariés, tant techniques
qu'administratifs.Nous procédons enfin à des entretiens avec les salariés et la plupart du temps avec la Maîtrise
pour collecter les informations qui impactent directement le fonctionnement du service. Nous utilisons le référentiel
des compétences clés en situation professionnelle de l'ANLCI pour déterminer les objectifs de formation.
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
cf rubrique ci-dessus
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
Pas de réponse à la question.
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
L'équipe du GRETA a construit un ensemble de positionnements et de grille d'exploitation des résultats, liés aux
compétences professionnelles, par secteur d'activité, et par degré d'autonomie.
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Non
Toutes les formations ont eu lieu dans l'entreprise.
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Pas de réponse à la question.
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Oui
Nous organisons a minima trois rencontres avec l'encadrement.Au début de la formation afin que les salariés
perçoivent l'intérêt et l'implication de leur hiérarchie au processus de formation qui les concerne. Egalement afin de
les rassurer sur leurs compétences techniques. A mi parcours et en fin de parcours pour évaluer la valeur ajoutée
formative certes du point de vus des apprenants mais aussis sur le poste de travail.
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
Nous utilisons systématiquement comme supports de formation, l'outil informatique et les documents authentiques
collectés dans l'entreprise.
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
Compétence langagière (les cinq domaines de compétence)Compétence numérique (environnement, web,
ttx).Compétence mathématique (calcul, numération, géométrie)
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Oui
LE(S)QUEL(S) ?
Renforcer les compétences clés dans la logistique, INTERGROSFONGECIFDéCCLIC, AGEFOSPlate forme
FAF.TTOPCA Transport
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
L'équipe du GRETA utilise et alimente l'espace collaboratif académique qui capitalise les outils et les bonnes
pratiques du réseau des GRETA.
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Oui
Les formateurs ont participé aux formations sur l'utilisation du RCCSP organisées par le CRI PACA;Ils participent
chaque année aux modules de professionnalisation qui leur sont proposés par le même CRI et par l'espace
compétences.
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
Le réseau nationel des GRETA.
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Oui
Labels Greta plus, label Français Langue d'Intégration, ISO.Attestation Commande publique Etat Région et
R.E.S.E.A.U.
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
84 - Vaucluse
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non