Des indicateurs d`évaluation du plan de formation - Cdg-64

Transcription

Des indicateurs d`évaluation du plan de formation - Cdg-64
Des indicateurs d'évaluation du plan de formation Fiche 5
Afin d'évaluer le Plan de Formation de la collectivité, voici à titre d'exemple une liste des critères
pertinents à analyser sur l'année écoulée pour faire un état des lieux des pratiques de la collectivité :
6 CRITERES
QUANTITATIFS
• Le taux des formations
réalisées/refusées/annulées
• La part des agents (avec distinction
titulaires/non titulaires) ayant suivi une ou
plusieurs formations
• La répartition par catégorie (A,B,C), filière et
service
• Le budget alloué à la formation (comparatif
prévisionnel/réalisé) et aux frais de
déplacements (en complément de la prise en
charge du CNFPT et en dehors des frais liés
aux missions professionnelles)
• Les Ratios par nature des formations suivies
(Obligatoires, lesquelles/non obligatoires)
• La durée moyenne des formations suivies
•
3 CRITERES
QUALITATIFS
Le nombre de demande de congé de
formation (professionnelle, de 24 heures)
• Information/communication sur la formation
(séances d'information, diffusion d'un
règlement de la formation…)
• Distribution de Livret Individuel de Formation,
livret d'accueil pour les nouveaux agents…
1
CDG 64 – Mai 2015
Des indicateurs d'évaluation du plan de formation Fiche 5
Pour aller plus loin ...
• Taux des formations suivies pendant le temps de travail/hors
temps de travail (montant des allocations formation versées dans
le cadre du DIF le cas échéant),
• Evolution de l'effectif à mettre en lien avec l'évolution du budget
formation
• Montant de la cotisation CNFPT,
• % formations intra/externes,
• Part de réussite aux concours et examens professionnels si suivi
ou pas de la préparation du CNFPT,
• Nombre d'heures du DIF capitalisé dans la collectivité, volume
utilisé/à utiliser,
• Suivi et répartition des formations obligatoires/non obligatoires,
De plus, une réflexion peut être
envisagée afin de...
• Mesurer la satisfaction des agents et n+1 ?
• Mesurer les effets de la formation, les impacts au quotidien?
2
CDG 64 – Mai 2015

Documents pareils