Science Ac`tus - Science

Science Ac’tus
N°9
Avril 2016
La lettre d’info pour les Science Ac’ et les autres, à propos des sciences... et du reste !
Des Sciences et des Science Ac’
Nous ne pouvions l’ignorer plus longtemps, la Science Académie fête ses 10 ans ! Et si nous
profitions du passé pour mieux préparer le futur ?
Depuis 2006, vous êtes le moteur du programme ; continuez sur cette lancée et aidez-nous
à créer la Science Ac’ de 2026 !
Pour cela rien de plus simple : si vous vous êtes inscrits entre l’année scolaire 2005-2006 et
2014-2015, répondez au questionnaire anonyme en ligne qui nous permettra de découvrir
ce que vous êtes devenus et ce que la Science Académie a pu vous apporter… Cela prendra
10 minutes (nous avons chronométré) ! Aucune excuse n’est admise ;)
Ça se passe ici : http://www.scienceacademie.org/enquete
Et surtout faites passer le message auprès des autres Science Académiciens !
Agenda - Avril 2016
Dans toutes les régions :
- Vacances d’avril : Immersion dans des laboratoires de recherche grâce à des stages d’une semaine.
En Île-de-France, en plus des stages nous te proposons :
- du 18 au 22 avril : Semaine thématique « Ce que nous apprennent les animaux ». Qu'ils soient en
milieu naturel ou dans nos foyers, les animaux font partie de notre vie quotidienne. Mais comment font-ils
avancer la recherche scientifique ?
- du 25 au 29 avril : Semaine thématique « Imagine la ville de demain ». Venez réfléchir à la ville de
demain grâce à des rencontres avec des architectes, sociologues, physiciens, biologistes... De quoi en finir
avec la grise mine !
Tu souhaites t’inscrire à l’une de ces activités ? Pour cela, un seul mail : [email protected]
Activités de nos partenaires :
- du 25 au 29 avril : Semaine R.I.G.O.L.E.(Île-de-France), cette semaine permettra aux Premières S de
partir sur les traces des origines de la vie grâce à un savant mélange de biologie, maths, chimie et
informatique (informations : http://rigole.galaxy.ibpc.fr/)
- du 7 au 21 août : 5ème édition de L’Astrocamp (National), classe d’été sélective sur l’astronomie au
Portugal. Pour la première fois, l’AstroCamp ouvre son programme aux lycéens français. Rends-toi sur leur
site pour connaitre les tarifs et les modalités d’inscriptions : http://www.astro.up.pt/astrocamp/en/
index.html
Tu souhaites participer à une étude pour faire avancer la science !?
Pour cela, le Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) te
propose de participer à une expérience pour mieux comprendre comment le cerveau apprend.
Pour participer il faut être âgé entre 16 et 17 ans, être droitier, de langue maternelle française, et être
volontaire pour le projet !
Tu trouveras toutes les informations pour t’inscrire sur le site : https://sites.google.com/site/
arnaudcachia/recrutement-en-francais
La parole aux Science Ac’
D’où venons-nous ?
Pendant les vacances de février, j’ai eu la chance de
participer aux ateliers R.I.G.O.L.E., en partenariat avec
l’Université Paris Diderot, qui proposent un travail de
groupes autour des origines de la vie.
Ainsi, avec une vingtaine de
lycéens et encadrés par des
chercheurs et professeurs,
nous sommes partis sur les
traces du plus ancien
organisme dont est issu
l'ensemble
des
espèces
vivant
actuellement
sur
Terre. Son nom ? LUCA, Last
Universel Common Ancestor,
daté de -3,8 milliards
d’années
par
les
scientifiques.
Pour
comprendre
son
apparition et les différentes
fonctions des biomolécules
de nos cellules dont nous
avons hérité (ADN, ARN,
protéines, lipides et sucres),
nous avons suivi des cours de
biologie, de physique, de chimie, de mathématiques
et d’informatique.
Tout en s’amusant, nous avons donc découvert le
monde de la recherche et appris à programmer des
dynamiques moléculaires, c’es dire des simulations
d'évolutions de molécules dans le temps.
Enfin, les deux derniers jours,
nous avons réalisé par petits
groupes des posters sur
différentes
thématiques
comme le Darwinisme, la
spéciation, l’endosymbiose…
Tant de sujets qui amènent à
réfléchir sur l’apparition de la
vie sur Terre et son évolution.
Au cours de la semaine, nous
avons aussi pu pratiquer du
badminton dans le gymnase
de l’université Paris Diderot et
nous avons assisté à une
intervention spéciale d’une
conseillère d’orientation.
En bref, ce fut une semaine
géniale, tant au niveau des
cours que des personnes
rencontrées.
Un grand bravo à l’équipe encadrante !
Rosalie—Science Ac’ IDF 2016
Science Top Chrono
De jeunes chercheurs vous racontent leur sujet de recherche
Tu souhaites participer à
l’organisation du Congrès
Science Académie de ta
région ? Fais-toi connaître
auprès des organisateurs ou
à [email protected]
Une nouvelle arme pour aider les jeunes à trouver un emploi ?
En France, près de 1,9 millions de jeunes sans emploi ne sont plus en études ou en formation. Comment
lutter contre un marché de l’emploi difficile ? Quelle réponse proposer face à cette situation alarmante ?
L’une des compétences clés qui intervient dans la recherche
d’emploi est la capacité de se créer des opportunités, de les
percevoir, de les saisir et à en tirer bénéfice. Par exemple, une
personne qui se déplace dans un salon de l’emploi et qui prend
le risque de se présenter de manière originale aura
potentiellement plus d’opportunités qu’une personne qui se
limite à un CV et une lettre de motivation. Ces compétences
d’exploration et de saisies d’opportunités sont regroupées sous
l’appellation « attitude sérendipienne ».
Notre travail de recherche porte sur l’efficacité d’un dispositif
d’accompagnement stimulant cette composante auprès de
jeunes sans emploi. A ce stade, les formations sont construites et
les premiers participants ont réalisé leurs entretiens d’entrée. La
recherche scientifique trouve en ce projet un terrain d’étude
d’enjeu majeur dans un contexte en demande. Affaire à suivre !
Auguste Dumouilla – Doctorant au Laboratoire Adaptations
Travail-Individu (Université Paris 5)
Le lait maternel, un outil de détection de l’allergie alimentaire
Le nombre de cas d’allergie alimentaire a augmenté
de façon fulgurante ces 20 dernières années. On
parle d’une « seconde vague allergique », survenant
après celle des allergies respiratoires (asthme,
rhinite) qui se stabilisent. L’allergie alimentaire peut
se déclarer dès les premiers mois de vie. Des outils
permettant de prédire le développement de cette
maladie permettrait une meilleure prise en charge
des nouveau-nés à risque.
L’allergie alimentaire est due à une défaillance de la
tolérance orale, un mécanisme immunitaire
permettant normalement de protéger l’organisme en
considérant les aliments, bien qu’étrangers, comme
inoffensifs pour l’organisme. En l’absence de cette
tolérance orale, des réactions immunitaires plus ou
moins violentes peuvent être induites contre certains
aliments. Ces réactions se manifestent par des
symptômes allant de la simple plaque d’urticaire au
choc anaphylactique potentiellement mortel.
Les nouveau-nés n’ont pas un système immunitaire
mature : celui-ci va se développer notamment avec
l’aide du premier aliment, le lait maternel. En plus
d’apporter les éléments nécessaires à la croissance et
au développement de l’enfant, celui-ci va en effet
influencer le développement correct de l’immunité,
dont la mise en place de la tolérance orale.
L’étude de la composition du lait maternel est donc
très intéressante. En particulier, la comparaison de la
composition de laits ingérés par des enfants qui
deviendront allergiques à ceux ingérés par des
enfants qui ne développeront pas d’allergie pourrait
permettre d’identifier des marqueurs d’une future
allergie alimentaire ou au contraire des facteurs
protecteurs. L’identification et la détection de ces
marqueurs pourrait à terme permettre de prédire le
« potentiel allergique » des nouveau-nés, et proposer
des outils de prévention efficaces.
Mikaïl Berdi – Doctorant au sein de l’Unité Immuno-Allergie Alimentaire (Université Paris 5)
Écris-nous
Des remarques, des suggestions ? Un article ou une photo à proposer ? Fais-nous
part de tes idées : [email protected].
Allez, zou ! On prend 10 minutes pour répondre au questionnaire des
10 ans de la Science Ac’ !
http://www.scienceacademie.org/enquete
Mise en page et rédaction : Alexia Maximin
Images : Pixabay, Unicef Ukraine
La Science Académie est un programme de l’association Paris-Montagne soutenu par :