coucou de Monsieur Edgar - Office national du film du Canada

Un film de
PIERRE M. TRUDEAU
Destiné aux tout-petits, un court métrage d'animation à la fois
drôle et touchant où, comme il se doit, l'amour naît d'un coup
de foudre. La vie de Monsieur Edgar est réglée comme une
h o r l o g e . N o r m a l ! Il est c o u c o u m é c a n i q u e de son é t a t .
Méthodique et ponctuel, il vit des jours semblables et sans
surprise. Mais voilà qu'un soir d'orage, c'est la catastrophe.
Une branche se brise. Un nid déboule. Trois œufs atterrissent
dans sa maison, trois œ u f s qui ne t a r d e n t pas a d e v e n i r
oisillons. Adieu calme et sérénité. Le coucou solitaire doit
vivre l ' e x p é r i e n c e de la paternité instantanée. Ses
pensionnaires prennent tout son temps... Mais ils en viennent
aussi à prendre tout son cœur.
Conception, animation, réalisation : Pierre M. Trudeau • Scénario : Pierre M. Trudeau, Pierre-Michel Tremblay
• Voix : Edgar Fruitier • Productrice : Thérèse Descary • Une production de l'Office national du film du Canada,
Une licence spécifique est requise pour toute reproduction, télédiffusion, vente, location ou représentation en public. Seuls les
établissements d'enseignement ou les entreprises culturelles ou sans but lucratif qui ont obtenu cette vidéocassette de l'QNF ou
d'un distributeur autorisé ont le droit de faire des représentations gratuites en public. © 2004 Office national du film du
Canada. Tous droits réservés. Imprimé au Canada.
VHS
C 9299 071
Avec sous-titres codés
pour personnes sourdes
ou malentendantes.
DP 1
Canada
1800 267-7710
États-Unis
1800 542-2164
International (514) 283-9450
Site Internet www.onf.ca/animation
AUDITOIRE : 5 A 8 ANS
DURÉE : 13 MIN
MONSIEUR EDGAR!
QUAND L'AMOUR NAÎT D'UN COUP DE FOUDRE
A
Questions à débattre en classe
Soulevez le fait que Monsieur Edgar apparaît comme un oiseau
célibataire - il n'y a aucun signe de la présence d'une conjointe dans son
logis, aucune photo d'enfants, rien qui ne laisse croire qu'il est autre
chose qu'un oiseau solitaire. Pourtant, lorsqu'une couvée d'oisillons
atterrit chez lui, il fait le nécessaire II les nourrit, en prend soin, leur
apprend à voler et fait tout ce qu'un bon parent ferait.
Amenez les enfants à parler des soins à apporter aux plus jeunes ou aux
êtres dépendants - frères et sœurs, chatons, chiots, poissons ou autres
animaux domestiques. Faites-les décrire ce qu'ils font eux-mêmes pour
ceux dont ils sont responsables, sur les services qu'ils leur rendent. Estce difficile? Est-ce plaisant? S'ils ont reçu des directives avant de
s'occuper d'eux, est-ce que cela leur a rendu la tâche plus facile? plus
agréable? Faites-les partager leurs propres expériences.
Si certains enfants du groupe n'ont jamais vécu une telle expérience,
demandez-leur de l'imaginer et de la décrire telle qu'elle se présente à
leur imagination.
Parlez aux jeunes de cette séquence où Monsieur Edgar va consulter les
livres de sa bibliothèque pour savoir comment nourrir la progéniture
nouvellement sortie de sa coquille et en prendre soin, et dites-leur
comment, plus tard, il s'est documenté pour maîtriser les secrets du vol
afin d'apprendre aux petits à voler. Rappelez aux enfants que, plus tard,
ce sont les oisillons qui, à leur tour, fouillent dans les livres pour en
apprendre davantage sur eux-mêmes.
Faites parler les jeunes de ce qu'ils ont appris en se faisant faire la
lecture ou en lisant. S'ils savent déjà lire, leur arrive-t-il de lire pour
découvrir de nouvelles choses? Ayez en votre possession quelques livres
destinés aux e n f a n t s de leur âge qui traitent des oiseaux, de la
migration et de sujets connexes. Inscrivez au calendrier une journée où
vous leur ferez la lecture de quelques passages. Ménagez un temps pour
échanger sur ce qu'ils ont appris sur les oiseaux et leur migration.
Demandez aux enfants s'ils ont remarqué où est accrochée l'horloge
coucou de Monsieur Edgar. (L'horloge est suspendue à la cheminée d'un
foyer, surplombant une sorte de vivoir; pourtant, le tout est situé à
l'extérieur.) Si les enfants n'ont pas remarqué ce curieux détail, invitezles à regarder une deuxième fois le tout début de la vidéo. Demandezleur ensuite s'il est possible qu'il y ait déjà eu une maison à cet endroit
et que tout ce qu'il en reste maintenant soit la cheminée de pierre et le
foyer.
Incitez les enfants à expliquer brièvement ce qui, selon eux, s'est
produit pour que la maison soit ainsi, et comment Monsieur Edgar et
son horloge ont pu être épargnés. Si possible, faites un enregistrement
audio de leurs histoires ou transcrivez-les pour eux. Demandez-leur
ensuite d'illustrer avec des images de leur cru leur propre version de
l'histoire et aidez-les à réaliser collectivement un livre d'histoires
personnalisé.
VIDÉOS DE L'ONF PORTANT SUR DES THÈMES CONNEXES
Pour commander, composez le i 800 267-7710 ou consultez le site <www.onf.ca>.
Opération Coucou
(s À s ANS)
13 MIN
C 9202 075
Deuxième aventure de Monsieur Edgar, où une jolie et courageuse luciole met sa
vie en péril pour réparer le tic-tac qui lui permettra de jouer son rôle de coucou.
Monsieur Edgar découvre la magie de l'amitié et réserve une belle surprise à sa
nouvelle amie Loulou.
Pit et le vaste monde
(3 À s ANS)
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C 0288 007
Simple et coloré, cet amusant dessin animé met en vedette un poussin nouveau-né
qui part à la découverte du vaste monde avec Couac, le canard et Gui, l'hirondelle.
Droits au cœur -Volet i
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Une série de courts métrages d'animation inspirés par les valeurs inscrites dans la
Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant. Parmi ces 6 films destinés
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