Gewalt? – Es geht auch anders! Gemischte Gefühle Selbstständig

INHALTSVERZEICHNIS
Selbstständig lernen
Freies Lesen
Buchempfehlung, Buchkritik
Leseregeln, Lesetagebuch
Steckbrief, Kommentierung
Leseideen
Lesetraining
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Leselust statt Lesefrust
Bücher vorstellen
Anders Jacobsson/Sören Olsson:
Berts gesammelte Katastrophen
Gemeinsam ein Buch lesen
Andreas Steinhöfel: Paul Vier und die Schröders
Mit Büchern noch mehr machen
Sinngestaltend lesen
Einen Text auswendig lernen
Informationen ermittelndes Lesen
Auf zum Mountainboarding!
Auf Spurensuche in einem Text gehen
Gemischte Gefühle
Ich-Geschichten lesen
Auf sich selbst aufmerksam werden
Ich-Geschichten schreiben
Selbstbild – Fremdbild
Personen beschreiben
Über Selbstausdruck
und Kommunikation nachdenken
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Spiegelgeschichten
Tone Kjaernli: Nina
Mirjam Pressler: Eva
Achim Bröger: Michael
Gedanken – Gefühle – Stimmungen
Wie ich mich sehe – Wie andere mich sehen
Karin Bolte: Ich sehe mich
Wie ich andere sehe
Dagmar Chidolue: Flora und Alex
Darüber sprechen ist nicht leicht
Marianne Kreft: Sabine
Charles M. Schulz: Die Peanuts
Gewalt? – Es geht auch anders!
Aus anderer Perspektive schreiben
Über Gewaltformen nachdenken
Erzähltext zum Vorlesen vorbereiten
Bericht schreiben
Über Konsequenzen von Gewalt
nachdenken
Paralleltexte schreiben
Gewaltfreie Konfliktlösungen erproben
Projektideen, Lesetipp
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Gewalt hat viele Gesichter
Renate Welsh: Sonst bist du dran!
Einmischen oder raushalten?
Wolfgang Bittner: Der Überfall
Von einem Ereignis berichten
Streich oder Straftat?
Zeitungsmeldung: Elfjähriger muss haften
Zeitungsmeldung: 13-Jähriger muss zahlen
Ohne Gewalt auskommen
Hans Manz: Lustprinzip
Konflikte lösen, Streit schlichten
Annika Thor: „Duschst du eigentlich nie?“
Anregungen zur Weiterarbeit
INHALTSVERZEICHNIS
Müll – kein Problem!?
Gedicht collagieren
Bild „lesen“, Fragen stellen
Inhalt klären, Stichwörter machen
Markieren, Begriffe erklären,
gliedern, vortragen
Informationen veranschaulichen
Im Internet recherchieren
Umweltkonzept entwickeln
Ausstellung, Plakat, Handzettel ...
Nach Bildern und Inhaltsangabe
schreiben
Text weiterdenken
Jugendbuch lesen
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Müll – Kein Problem!?
Walther Petri: Prüfungsfrage
Einen Sachtext genau lesen
Abfall gab es schon immer
Einen Sachtext erschließen
Weltraummüll
Informationen anschaulich darstellen
Papier
Sich näher informieren
Projektvorschlag
Andere informieren und zum Mitmachen auffordern
Eine Fantasiegeschichte schreiben
Jörg Müller: Der standhafte Zinnsoldat
Eine Geschichte ergänzen
Sigrid Heuck: Es war einmal eine Insel ...
Lesetipp
Melvin Burgess: Verdammt nah dran
Arbeitsplatz Schule
Eigene Vorstellungen artikulieren
Lerntipps, Beobachtungsbogen
Unterschiedliche Sichtweisen
vergleichen
Interview auswerten
Parallelgedicht schreiben
Argumentierenden Brief schreiben
Über Regeln nachdenken
Erzählen
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Über Schule und Unterricht nachdenken
Lernen beobachten und verbessern
Wie Schule manchmal ist
Ingrid Hintz: Die dritte Stunde
Wie Schule sein könnte
Reportage aus einer späteren Zeit
Mach mal Pause!
Manfred Mai: Große Pause
Zu Schulproblemen Stellung nehmen
Auf Klassenfahrt
Barbara Dieck: Voll daneben!
Leitbilder und Medien
Typisches Fanverhalten erkennen
Starimages untersuchen
Schreibgespräch führen
E-Mails versenden
Im Internet recherchieren
Meinungen artikulieren und begründen
Fernsehverhalten ermitteln
Handlungsmuster, Inhaltsangabe
Interview auswerten
Fanzines untersuchen
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Stars und Fans
Michail Krausnick: Der Hauptgewinn
Eine Fotostory als Geschichte aufschreiben
Wie die Medien Popstars „machen“
Faszination Fußball
Fan-Projekte
Fußball in Internet und anderen Medien
Hast du Vorbilder und Idole?
Fernsehserien – Daily Soaps
Aufbau und Inhalt einer Daily Soap
Wie Daily Soaps produziert werden
Wie Fans an Serien gebunden werden
INHALTSVERZEICHNIS
M AG A Z I N :
Zum Lesen anregen
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Nach einer griechischen Sage: Theseus und Ariadne
Erich Bockemühl: Die Weiber von Weinsberg
Barbara Rhenius: Das Schilfrohr
Antonius von Pfarr: Der Fuchs und die Schelle
Erich Kästner: Der Kampf mit den Windmühlen
Terry Pratchett: Der Held mit den tausend Leben
Jean Craighead George: Julie von den Wölfen
Werkstatt
Gedichte vorausgestalten
Gedichte nachgestalten
Gedichte untersuchen
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Sensationelles früher und heute
Lesefassung erarbeiten
Über die Textaussage nachdenken
Merkmale von Balladen
Erzählpantomime
Über den Einfluss der Medien nachdenken
Paralleltexte schreiben
Sich in die Hauptfigur hineindenken
Figuren, Aufbau
Schluss, Titel
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Gedichte
Gedichtverse ordnen
Gedichte ergänzen
Gedichte in Versform bringen
Parallelgedichte schreiben
Eva Strittmatter: Vom Abend des fünften Februar
Hans Manz: Der Stuhl
Meinungen zu einem Gedicht äußern
Claus Bremer: wir
Fragen an Gedichte stellen
Gedichte zum Lesen und Untersuchen
Christine Busta: Der Sommer
Hans Manz: Fürs Familienalbum
Arnfrid Astel: Halteverbot
Ludwig Fels: Natur
Gerhard Rühm: Wenn sich der Himmel ...
Georg Britting: Garten im Oktober
William Carlos Williams: Nur damit du Bescheid weißt
Ernst Jandl: Oktobernacht
Hans Manz: Winter
Arno Holz: Eine Düne
Rose Ausländer: Ein Märchen
Christoph Meckel: Mein Raum
Werkstatt
Text inszenieren
Von Stärken und Schwächen
Geschichten
Eine Moritat vortragen und gestalten
Nikolaus der Mordbube oder Die Moritat von der vergifteten Nudelsuppe
Vorläufer der Ballade: Bänkelsang und Moritat
Eine Ballade zum Vorlesen vorbereiten
Johann Wolfgang von Goethe: Der Zauberlehrling
Wann man von einer Ballade spricht
Eine Ballade erarbeiten und darstellen
Detlev von Liliencron: Trutz, Blanke Hans!
Über eine Ballade nachdenken
Erich Kästner: Die Ballade vom Nachahmungstrieb
Eine Ballade schreiben
Eine Geschichte abschnittsweise lesen
Achim Bröger: Jenny
Eine Geschichte genau untersuchen
Gina Ruck-Pauquèt: Das dritte Opfer im Kriminalfall X
Zu einer Geschichte schreiben
INHALTSVERZEICHNIS
Werkstatt
Sich einspielen
Improvisationspiel
Szenische Darstellung nach Musik
Erzähltheater
Theaterstück schreiben
Konflikte darstellen und lösen
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Sich einspielen und besser zusammenspielen
Körperausdruck und Wahrnehmung
Szenen darstellen
Marionettenspiele
Spiele mit Requisiten
Spiegelgeschichten
Zu Texten spielen
Oswald Waldner: Der Zauberspiegel
Ungenannter Verfasser: Der beste Lügner
Statuentheater
Werkstatt
Zu Bildern schreiben
Erzählen
Beschreiben
Berichten
Argumentieren
Inhalte wiedergeben
Texte überarbeiten
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Nachschlagen
Strategien anwenden
Regeln erkennen und anwenden
Lernwörter einprägen
Üben
Groß- und Kleinschreibung
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Schreiben
Zu einem Bild schreiben
Marc Chagall: Ich und das Dorf
Gemeinsam schreiben
Aus verschiedenen Perspektiven erzählen
Susann Allens: Heul doch!
Versuche beschreiben
Eine Versuchsbeschreibung überarbeiten
Zu Fantasieanlagen und Spaßmaschinen schreiben
Eine Person – zwei Beschreibungen
Eine Person genau beschreiben
Eine Personenbeschreibung überarbeiten
Über Ereignisse berichten
Berichte überarbeiten
Zu einem Thema Stellung nehmen
Eine Stellungnahme überarbeiten
Verlauf und Ergebnis einer Unterrichtsstunde wiedergeben
Gesehenes und Gehörtes zusammenfassen
Einen literarischen Text zusammenfassen
Schreibkonferenz
Werkstatt
Rechtschreibprogramme untersuchen
Theater
Rechtschreiben
Ein Rechtschreibgespräch führen
Texte kontrollieren – Fehler berichtigen
Mit dem Wörterbuch arbeiten
Rechtschreibstrategien wiederholen
Mit Rechtschreibstrategien üben
Wörter mit ß und ss
l, m, n ... – einfach oder doppelt?
z oder tz? – Rechtschreibhilfen finden
Das Wörtchen „dass“
„Das“ oder „dass“?
Fremdwörter
Wörter mit besonderen Rechtschreibschwierigkeiten
Fehler berichtigen – Übungsschwerpunkte erkennen
Übungsaufgaben für einen persönlichen Übungsplan
Groß oder klein? – Auf Erkennungszeichen achten
Groß oder klein? – Nominalisierte Verben
INHALTSVERZEICHNIS
Zusammen- und Getrenntschreibung
Satzzeichen setzen
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227
Groß oder klein? – Nominalisierte Adjektive
Groß oder klein? – Übungen
Zeitangaben – groß oder klein?
Getrennt oder zusammen?
Satzgrenzen erkennen, Satzzeichen setzen
Werkstatt
Wortbedeutung
Wortarten
Zeitformen
Aktiv – Passiv
Satzglieder
Sätze
Zeichensetzung
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Sprache
Wortfelder untersuchen: Nomen
Wortfelder untersuchen: Verben
Nomen und Namen
Wörter können zu Nomen werden
Die Nomen und die vier Fälle
Adjektive: Beschreiben
Adjektive: Steigern – vergleichen
Adjektiv oder Adverb?
Adverb – Adverbiale Bestimmung
Präpositionen
Verben: Infinitiv, Partizip I und II
Die Zeitformen im Überblick
Die Zeitformen: Präteritum, Perfekt
Die Zeitformen: Präteritum und Präsens im Wechsel
Die Zeitformen: Futur I, Futur II
Das Passiv
Aktiv – Passiv
Die Satzglieder im Überblick
Satzglieder umstellen
Satzglieder umstellen – Texte überarbeiten
Die ganz besondere Stellung von Wörtern und Satzgliedern
Die adverbialen Bestimmungen
Subjekt – Objekte
Präpositionales Objekt oder adverbiale Bestimmung?
Nebensätze mit Konjunktionen
Nebensätze mit Relativpronomen (Relativsätze)
Sätze miteinander verknüpfen
Das Komma zwischen Haupt- und Nebensatz
Die Fähigkeit der Kommasetzung überprüfen
METHODEN LERNEN
Markieren
Inhalte wiedergeben
Inhalte übersichtlich darstellen
Im Internet recherchieren
Jugendbuch und Sachtexte
als Informationsquellen nutzen
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Mit Folie und Folienstift arbeiten
Texten Informationen entnehmen
Vom Text zur Mindmap
Sich im Internet informieren
Ein Thema erarbeiten
Einen Kurzvortrag halten
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284
288
Worterklärungen
Fachbegriffe zum Nachschlagen
Textsortenverzeichnis
Autoren- und Quellenverzeichnis
Bildquellenverzeichnis