Brown bear, brown bear, what do you see ? 1. Ecouter – Album

Brown bear, brown bear, what do you see ?
1. Ecouter –
Album, Brown Bear, Brown Bear, what do you see?
Enregistrement linéaire de l’album
2. Questionner –
1. Réponse: It’s Green ……….. Question: What colour is it?
2. Réponse: It’s a dog………… Question: What is it?
3. Réponse: It’s red & blue…. Question: What colour is it?
4. Réponse: It’s a horse……… Question: What is it?
Chaque fichier son donne une réponse; l’élève retrouve la question correspondante
et l’enregistre.
La réponse est donnée 15 secondes plus tard, sur le même fichier.
3. Répondre –
1. Question: What is it?
+ image du chien blanc
Réponse: It’s a white dog.
2. Question: What is it?
+ image du cheval bleu
Réponse: It’s a blue horse.
3. Question: What is it?
+ image de l’ours marron
Réponse: It’s a brown bear.
4. Question: What is it?
+ image du chat violet
Réponse: It’s a purple cat.
Les 4 images sont numérotées et mises à disposition des élèves.
La réponse est donnée 15 secondes plus tard, sur le même fichier.
4. Répéter –
1. I see a red bird.
2. I see a black sheep.
3. I see a monkey.
4. I see the children.
Les 4 images sont numérotées et mises à disposition des élèves.
7. Deviner
1. Who am I? I’m green, I jump, I live in water.
Réponse : I’m a frog.
2. Who am I? I’m furry, I eat mice, I sit on your knee.
Réponse : I’m a cat.
3. Who am I? I have eight legs, I’m black and scary.
Brown bear, brown bear, what do you see ?
Réponse : I’m a spider.
4. Who am I? I’m pink and fat and I live in a sty.Oink, oink!
Réponse: I’m a pig.
Retrouver parmi tout le vocabulaire des animaux connu.
6. Tache Finale –
Memory game –
Images en couleurs, découpées en double exemplaire, sur du papier cartonné.
“Place all the cards face down.
Turn two cards over.
-What have you got?
-I’ve got a purple cat and a green frog.
-Put your cards back. It’s my turn.
-What have you got?
-I’ve got two green frogs.
-Well done! Play again.”