Lycée Charles et Adrien Dupuy - CS10120, 43009, Le Puy en Velay

AGENCE NATIONALE DE LUTTE CONTRE L'ILLETTRISME
GRETA DU VELAY
Lycée Charles et Adrien Dupuy - CS10120, 43009, Le Puy en Velay, Auvergne
Rhône-Alpes
Tel: 0471098020
Fax: 0471098020
FICHE ACTEUR
PRÉSIDENT: NC NC
DIRECTEUR: NC NC
RÉFÉRENT ILLETTRISME:
Joëlle GRAND
NC
FICHE QUALITÉ
EFFECTIF DE L'ORGANISME
50
MOBILITÉ NATIONALE
Non
EXPÉRIENCE DE L’ORGANISME
NOTRE EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION DE BASE DANS LES ENTREPRISES
Le greta a été labellisé pendant plusieurs année APP,. Aujourd'hui sous le label REACTIF et compétences Clés, il
a une expérience de la lutte contre illettrisme au travers de l'Atelier Réussir et Compétences Clés (en lien
notamment avec les chantiers d'insertion). Il peut accueillir des salariés dans le cadre de référencement par les
fonds d'assurance formation.
NOS RÉFÉRENCES DE PRESTATIONS (PROGRAMMES, CLIENTS, BÉNÉFICIAIRES, SECTEURS
PROFESSIONNELS, ETC)
Oui
CONSTRUCTYS + chantiers d'insertionParcours individualisé avec un programme individualisé à chaque stagiaire
en fonction des résultats de son positionnementChantiers d'insertion : idem sur le dispositif compétences clés
Tous secteurs d'activité
LES DOMAINES TECHNIQUES ET MÉTIERS SUR LESQUELS NOTRE ORGANISME EST DÉJÀ INTERVENU
Tous secteurs d'activité
LE NOMBRE DE FORMATEURS PERMANENTS (EN CONTRAT À DURÉE INDÉTERMINÉE) QUI
TRAVAILLENT SUR LA PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME
8
LES COMPÉTENCES MINIMALES REQUISES DE NOS INTERVENANTS
Formation bac + 4Pratique de la pédagogie individualisécapacité à contextualiser les savoirsMaitrise du module
"Apprendre à apprendre"Formés aux ateliers d'écriture et de lecture
ANALYSE DES BESOINS DE L’ENTREPRISE ET DES SALARIÉS
UTILISATION DE MODULES DE FORMATION PRÉ CONSTRUITS OU FIGURANT SUR CATALOGUE
Non
Nous n'avons pas de modules de formation pré construits
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE RECUEIL DES ATTENTES DES ENTREPRISES
CLIENTES
Entretien avec le responsable d'entreprise et le responsable de formation du GRETA.Des audits de postes peuvent
également être réalisées
NOTRE UTILISATION DU RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES CLÉS EN SITUATION PROFESSIONNELLE
(RCCSP), EN PARTICULIER POUR DÉTERMINER LES OBJECTIFS DE LA FORMATION ET LES DOMAINES
DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES
Oui
OUI
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR RÉALISER UN DIAGNOSTIC FONCTIONNEL DE L’ILLETTRISME EN
ENTREPRISE (QUI RÉALISE CE DIAGNOSTIC ET SOUS QUELLE FORME EST-IL RESTITUÉ ?)
Nous ne réalisons pas ce type. Nous travaillons sur orientation des salariés par l'entrepriseA la marge audits de
postes
NOS OUTILS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ASSURER LE POSITIONNEMENT DES SALARIÉS
STAGIAIRES
Positionnement construits par l'équipe pédagogique (Connaissance de la langue, pratiques mathématiques,
positionnement apprendre à apprendre)
NOS FORMATEURS SONT-ILS EN RELATION DIRECTE AVEC L’ENTREPRISE ?
Oui
DÉROULEMENT DE LA FORMATION
AVONS-NOUS LA POSSIBILITÉ D’INTERVENIR DIRECTEMENT AU SEIN DE L’ENTREPRISE POUR
DISPENSER LA FORMATION ?
Non
Techniquement cela est possible mais n'a jamais été demandé (couverture de postes dans l'entreprise)
NOS MOYENS MIS EN ŒUVRE POUR ARTICULER LES PROGRESSIONS PÉDAGOGIQUES AVEC LES
SITUATIONS PROFESSIONNELLES VÉCUES PAR LES SALARIÉS
Apprentissages contextualisés au secteur d'activité.Fiche de poste du salarié remis lors de l'entretien de
positionnement
MODALITÉS QUI NOUS PERMETTENT D’ASSURER LA CONTINUITÉ ENTRE LA FORMATION ET
L’ENCADREMENT DE L’ENTREPRISE
Non
Non
LES DISPOSITIFS ET SUPPORTS SPÉCIFIQUES QUE NOUS UTILISONS EN FORMATION
Dispositifs compétences clés,Base de formation à distance e-greta.Formalab
LES PRINCIPAUX DOMAINES DE COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR LES STAGIAIRES QUI FIGURENT
DANS LES CONTENUS DE NOS FORMATIONS DE BASE
Communication écrite et orale domaine professionnelCompétences numériques et mathématiques
NOS MODALITÉS D’ÉLABORATION DE RAPPORTS D’ÉTAPE À L’ENTREPRISE ET AUX STAGIAIRES
NOS MODALITÉS D’ÉVALUATION FINALE DES ACQUIS DE LA FORMATION AU REGARD DU
POSITIONNEMENT
Validation des paliers 1 et 2 du livret personnel de compétences éducation nationale.Niveaux du CECR
RÉSEAU ET PARTENARIAT
AVONS-NOUS DÉJÀ INSCRIT NOTRE ACTION DANS UN DISPOSITIF DE BRANCHE PROFESSIONNELLE
OU INTERPROFESSIONNELLE DANS LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES ?
Oui
LE(S)QUEL(S) ?
Constructys
SOMMES-NOUS INSCRIT DANS UN DISPOSITIF DE MUTUALISATION DES RESSOURCES ET SUPPORTS
D’APPRENTISSAGE ? AVONS-NOUS MIS EN PLACE UN DISPOSITIF DE CAPITALISATION DES OUTILS
ET/OU D’ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES EN INTERNE ?
Au niveau Académique
AVONS-NOUS ORGANISÉ OU PARTICIPÉ À DES ACTIVITÉS DE PROFESSIONNALISATION LIÉES À LA
PRISE EN CHARGE DES SITUATIONS D’ILLETTRISME EN ENTREPRISE ? AVONS-NOUS PARTICIPÉ À
UNE FORMATION À L’UTILISATION DU RCCSP ?
Oui
Barcamp Auvergne Partenariat avec le CRI Auvergne
APPARTENONS-NOUS À UN RÉSEAU NATIONAL ET/OU RÉGIONAL D’ORGANISMES DE FORMATION ?
Oui
GRETA
DISPOSONS-NOUS D’UN LABEL PARTICULIER OU D’UNE CERTIFICATION QUALITÉ ?
Oui
Certification Iso 9001 vs 2008
NOS DÉPARTEMENTS D'INTERVENTION
43 - Haute-Loire
DANS LE CADRE DE LA CERTIFICATION CLÉA
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR L'ÉVALUATION ?
Non
VOTRE ORGANISME DE FORMATION EST IL HABILITÉ POUR LA FORMATION ?
Non