992010100649-PIERRE-VILLEPREUX

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IL RUGBY :
L’EVOLUZIONE
IL METODO D’ INSEGNAMENTO
FACTEUR
TACTIQUE
FACTEUR
MENTAL
Le joueur en jeu
Facteur
physique
Scegliere il proprio stile
Che stile di gioco vogliamo
praticare?
Gioco d’adattamento
-La squadra che
cerca di conservare il possesso della palla grazie ad un sistema
collettivo di gioco che permette agli attaccanti di giocare in
movimento in continuità grazie ad un ripiazzamento permanente
qualsiasi sia il luogo o la situazione di gioco che si realizza sul
terreno
La riorganizzazione collettiva ha per obiettivo attraverso un gioco di passaggi e
di corsa, di giocare negli spazi liberi o negli intervalli evitando la moltiplicazione
delle situazione di maul e ruck e quando non è possibile liberare la palla più
velocemente possibile prima che la difesa sia ripiazzata.
-Cerca di giocare il pallone immediatamente in situazioni di recupero
-Cerca di non utilizzare il gioco al piede se non quando la situazione lo richiede
Gioco pianificato
E’ quello di una squadra che:
-Cerca di conservare la palla forzando la difesa a retrocedere
senza disorganizzarla
-Utilizza come priorità il suo potenziale fisico provocando le fasi di
placcaggio nelle quali vengono utilizzati molti giocatori
-Abusa del gioco al piede
-Non si avvantaggia dei palloni di recupero
La progressione dell’insegnamento del
gioco
Quali problemi?
Come servirsi del gioco e di questo metodo per permettere ai
giocatori:
-Di allenarsi dandogli i mezzi e gli strumenti per sviluppare il loro
gioco collettivo e individuale
-Di costruire il gioco con l’aituo dell’allenatore, partendo dal
potenziale del giocatore e del collettivo
L’obbiettivo del lavoro realizzato
durante l’allenamento
-Sviluppare le capacità di
adattamento
-formare dei giocatori creativi e permettendo loro di
-giocare in un gioco di adattamento dove saranno
-responsabili nel prendere delle iniziative
Metodo di allenamento e di insegnamento
Apprendere giocando
Dal bambino
all’adulto
Dal principiante
Alto livello
Da situare nella continuità dell’apprendimento
Il modo di insegnare nell’alto livello e
per i principianti è la stessa
Ma….
C’è una differenza:
-Nella comprensione e nell’utilizzazione delle
regole
-Nella comprensione del gioco ind. e coll.
-Nel numero di abilità tecniche disponibili
Per i principianti e per i giocatori di alto livello
Lo stesso problema di fronte al gioco
- principianti : poche regole
- alto livello : regole più numerose e
precise
Come sviluppare le capacità tattiche degli attaccanti/ in
situazioni di gioco/ decisioni del portatore della palla
X
X
x
X
X
0
0
X
0
0
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0
X
0
X
0 0
Giocatore in ritardo
X
Giocatori sull’asse
profondo
Riserve dell’azione
0
Giocatori in anticipo
I diversi metodi
1/- l’approccio tecnico
2 /- il gioco libero: senza interventi
3/ -apprendere a giocare utilizzando il gioco
- Competizioni + lavoro nell’allenamento
La progressione di apprendimento
Il gioco è fatto:
- Da situazioni differenti ed in
continuo cambiamento
- Da situazioni statiche
Modo di presentare il gioco
Mischia - Touche
Ruck/maul
Modo di insegnarlo
Movimento general
movimento generale
giocatori in attacco
e difesa
+
palla
sono in movimento
Le situazioni di rucks e mauls sono integrate al movimento
generale nell’uscita veloce della palla
Le fasi statiche non fanno parte del
movimento generale
Fasi di movimento
Situazioni
Che cambiano
Ed evolvono
Movimentà
general
Gioco in adattamento
Disequilibrio tra A e D
Gioco degli attaccanti /
Reazione della difesa
A reagisce all’ adattamento
della difesa
Ruck et maul
(balle rapide)
Palla rapida
phases
Statiche
Ruck- Maul
Palla lenta
Mischia- touch
Gioco programato
Rapporto di forza équilibrato
Come lavorare e sviluppare l’adattabilità
del giocatore?
1/metterlo in situazione di gioco
2/ creare delle regole di azione utili (situazioni problema)
3 / lasciare l’iniziativa ai giocatori e lasciarli prendere le
decisioni più efficaci
Ma, non lasciar loro fare qualsiasi cosa
4/Valutare - condividere
gestione del rapporto di forza
A
D
- La reazione del compagno è adattata alla decisione del
portatore
è la conseguenza:
-Alla reazione della difesa e quindi…
nel rispetto dei principi fondamentali del gioco e della sua
logica
3 modelli di situazioni
A > D gioco che supera la prima linea di difesa/ + attaccanti in
avanzamento/ meno difensori in situazione favorevole di intevento
A = D gioco equilibrato o riequilibrato/ pone il problema della scelta del
rilancio del gioco
A<D
gioco che subisce la difesa/ più
difensori in avanzamento/ meno attaccanti in situazioni di intervento
:
È essenziale che i giocatori abbiano dei
riferimenti comuni
Una stessa lettura del gioco (visione e
comprensione identica del gioco)
Le joueur en action Fait un choix, décide
Il giocatore in azione fa una scelta, decide
Respect des règles
Rispetto delle regole
Reconnaissance en plein jeu des effets crées
sur la la défense
Riconoscimento nel gioco degli effeti creati sulla difesa
situation de jeu
- principe d’utilité
- principio di utilità
Rapport de force
Entre A et D
Situazione di gioco
Rapporti di forza tra
- autres indices
AeD
- altri indici
Organisation de la distribution offensive et défensive/Dans l’ordre et dans
le desordre du jeu
Organizzazione della distribuzione offens. e difens./nell’ordine e nel
disordine del gioco
Comment developer les capacités tactiques des attaquants/
en situation de jeu / decision du porteur de balle
Come sviluppare le capacità tattiche degli attaccanti/ in
situazione di gioco/ decisione del portatore della palla
X
x
X
0
0
X
0
X
X
X
0
0
0
0 0
0
Joueurs en avance
Joueurs en retard
Joueurs dans l’axe
Profond
Réserve de l’action
Comment travailler ( principes)
Come lavorare (principi)
1- comment utiliser l’opposition
come utilizzare l’opposizione
2- nécessité de donner la priorité au jeu à la main
necessità di dare la priorità al gioco alla mano
3- montrer et analyser les raisons de la réussite ou de l’échec des
actions de l’attaque et des réactions défensives
mostrare e analizzare le ragioni della riuscita o no dell’azione
dell’attacco e della reazione difensiva
C’est la position momentanée de la défense qui conditionne la décision
des attaquants et vice versa.
è la posizione momentanea della difesa che condiziona la decisione
dell’attaccante e vice versa
Le Pourquoi avant le comment
Il perchè prima del come
Comprehension
individuelle
Identique lecture
Du jeu
Identica lettura del
gioco
Comprehension
collective
Donner aux joueurs les mêmes
Indices et références
Dare ai giocatori le stesse indicazioni
e riferimenti
LE JOUEUR EN JEU
1
facteurs affectifs
Tactique
4
Facteurs physiques
Lire Leggere
Évaluer Valutare
Décider Decidere
agir agire
Évaluer Valutare
3
facteurs techniques
2
Facteurs perceptifs
Pourquoi commencer l’apprentissage du jeu par le
mouvement général
Perchè iniziare l’apprendimento del gioco con il movimento
generale
-Permet aux joueurs d’être confronté à toutes les situations
-Permette ai giocatori d’essere confrontati a tutte le
situazioni
En partant du général (équipe contre équipe)
Partendo dal generale (squadra c/ squadra)
En allant au particulier (1V 1)
Verso il particolare (1 c 1)
-Aller du simple au complexe dal semplice al complesso
en modifiant: modificando:
- temps tempo
- espace spazio
- nombre de joueurs numero dei giocatori
- leur distribution en attaque et défense
- loro distribuzione in attacco e difesa
Quand on crée un déséquilibre, il est plus
facile pour les attaquants de lire les espaces
ou points de faiblesse momentanée de la
défense
Quando creiamo un disequilibrio è più facile
per gli attaccanti leggere lo spazio o il punto
di debolezza momentanea della difesa
Le plus difficile ,c’est de jouer en face d’une
défense organisée ou réorganisée
Il difficile è, giocare di fronte ad una difesa
organizzata o riorganizzata
Principe pour attaquer la défense
Principi per attaccare la difesa
aller jouer où il est facile de jouer
giocare dove è più facile
Rôle essentiel premier décideur
ruolo essenziale della prima decisione
y aller en plus grand nombre
e andarci col maggior numero
Rôle du soutien le plus proche de la balle
Ruolo del sostegno più vicino alla palla
Rôle du soutien plus éloigné de la balle
Ruolo del sostegno più lontano dalla palla
Defense étagée
Difesa distribuita su
diverse linee
Attaque: occupation de
L’espace
Attacco : occupazione
dello spazio
Defense positionnée
en groupes sur la
profondeur
Difesa distribuita in
gruppi sulla
profondità
Objectifs pour l’attaque : comment maintenir l’avancer en utilisant
des passes laterales et retader le plus possible l’occupation de l’espace
latéral par la défense
Obiettivo per l’attacco : come mantenere l’avanzamento utilizzando dei
passaggi laterali e ritardare il più possibile l’occupazione dello spazio laterale
della difesa
Selon la reaction
de la defense, créer
Les conditions pour
Continuer à avancer
sur le point faible
Secondo la reazione
della difesa bisogna
creare le
condizioni per
continuare ad
avanzare nel
punto debole
della difesa
Défense organisée
Difesa organizzata
Attaquer sur le bord de la
Concentration défensive
Attaccare sul fianco della
Concentrazione difensiva
Déplacer le jeu sur la largeur
Pour attaquer dans une zone de
Moindre concentration défensive
Allargare il gioco per attaccare
una zona di minor concentrazione
difensiva
Comment?
Utiliser le jeu de
Passe pour:
- avancer
-continuer le jeu
en évitant placage
et regroupement
2
Come?
Utilizzare i passaggi
Per:
-Avanzare
-Continuità di gioco
evitando i placcaggi
e i raggruppamenti
1 - porteur de balle : course de fixation pour ouvrir la porte
Portatore di palla: correre fissando per aprire le porte
2- joueur susceptible de pénétrer dans l’interval
Giocatore suscettibile di penetrare nell’intervello
3 - soutien dans le même intervalle
Sostegno nello stesso intervallo
2
3 2
1
Zone décisionnelle pour le porteur de balle : 2 doit savoir utiliser le
soutien avant dêtre mis en difficulté par la défense successive
Zona di decisione per il portatore di palla : 2 deve saper utilizzare il
sostegno prima di essere in difficoltà dalla linea di difesa successiva
3: réagit selon l’option proposée par 2 pour maintenir l’avancer
3: reagire secondo l’opzione proposta da 2 per mantenere
l’avanzamento
Les problèmes tactiques du
rugby aujourd’hui:
Comment battre la ligne de défense?
Comment battre une défense de ligne ?.
CONSTAT
-Beaucoup trop d’affrontement individuel
Jeu dans le « mur »
-Trop de conservation de la balle sans la désorganiser)
°multiplication des rucks: rugby league
°Soutien utilisé pour deblayer pas pour jouer debout
Défense recule sans qu’elle en soit pour autant désorganisée
Questions?
Comment trouver collectivement un positionnement tactique
Permettant de mettre en difficulté la défense?
Comment le travailler dans les entraînements?
C’est le rapport de force momentanée
ATTAQUE- DEFENSE qui dirige le comportement
des attaquants
Comment rendre compréhensible la circulation des joueurs
dans la situation d’opposition créée
PRESENTATION MODELISEE
2
1
3
4
1
2
3
4
0X
D
1
2
3
Déplacement de la balle
4
2
1
X
O
D
4
3
‘Early’ players
D
A
Vie du ballon
4 J Att 9
Deep
support
‘Late’ support
‘J AV
D
Balle 9
rapide
SP
J retard
A
‘joueurs en avance
A
D
Balle 9
rapide
Soutien profond axial
Joueurs en retard
‘joueurs en avance
A
D
Balle 9
rapide
Soutien profond
‘Joueurs en retard
‘joueurs en avance
A
D
Balle 9
rapide
Soutien profond
‘Joueurs en retard
‘joueurs en avance
A
D
Balle
lente
9
Soutien
axial
‘joueurs en retard
J pied
D
Balle
lente
9
A
1/ quel jeu veut on jouer?
2/ quel types joueurs pour le jouer
3/ quel travail à l’entraînement
Le joueur de demain?
-.
Pour faire face à l’efficacité des défenses le joueur devra:
- à lire le jeu toujours plus vite (voir et comprendre l’action immédiate
et anticiper le jeu successif )
°Choix la bonne option tactique et savoir changer
d’option si c’est nécessaire
- Avoir une grande variété d’habiletés techniques
°utiliser la bonne technique
-apprendre à jouer à une vitesse plus grande
°développer le niveau physique
°maîtriser la pression émotionnelle
°développer sa force mentale
Dans le jeu de mouvement
Le poste occupé par le joueur n’est plus
prioritaire
Principes AVANCER
fondamenta
ux
Observer :
détecter le
Mal jouer
Identifier quels
sont les
problèmes et
où ils se
posent
Contenus :
resolution des
problemes
Realisation: mise
en pratique
Evolution des
exercices
LA : + = Adaptation à la
forme et a la
position de la
défense
SOUTIEN
Conserver la
Possession du
ballon
Rapidité de
liberation du
ballon
Conserver la
dynamique
“d’avancer”
Aller jouer où
il est facile de
jouer
Defense ( organisation
par rapport à la balle
et à l’espace)
En relation avec la ligne
d’avantage :
Placage
Récuperation
espace
Principi
AVANZAR
fondamenta E
li
Osservare :
individuare
gli errori di
gioco
Identificare
quali sono i
problemi e
dove sono
presenti
Contenuti :
Risoluzione dei
problemi
Realizzazione:
mettere in
pratica
Evoluzione
degli esercizi
L.V. : + = Adattamento alla
forma ed alla
disposizione della
difesa
SOSTEGNO
Conservare il
possesso del
pallone
Velocità nella
liberazione della
palla
Coservare la
dinamica dell’
“Avanzamento”
Andare a
giocare dove
è più facile
Difesa (in rapporto
palla / spazio)
In relazione alla linea del
vantaggio:
Placcaggio e recupero
dello spazio
The hardest thing…is to begin with the head
Warning!
Player construction in
progress