casting comptoir des cotonnier

DIPLÔME D’ÉTUDES
EN LANGUE FRANÇAISE
DELF A2 • Version scolaire et junior
Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
ÉPREUVES COLLECTIVES
DURÉE
NOTE SUR
1 Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou
quatre courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie
quotidienne. (2 écoutes)
Durée maximale des documents : 5 minutes
25 min environ
/25
30 min
/25
45 min
/25
2 Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou
quatre courts documents écrits ayant trait à des situations de la vie
quotidienne.
3 Production écrite
Rédaction de 2 brèves productions écrites (lettre amicale ou message)
• décrire un événement ou des expériences personnelles
• écrire pour inviter, remercier, s’excuser, demander, informer, féliciter…
ÉPREUVE INDIVIDUELLE
DURÉE
NOTE SUR
4 Production orale
SJ9210318
Épreuve en trois parties :
• entretien dirigé
• monologue suivi
• exercice en interaction
Seuil de réussite pour obtenir le diplôme :
Note minimale requise par épreuve :
Durée totale des épreuves collectives :
6 à 8 min
Préparation : 10 min
50/100
5/25
1 heure 40 minutes
–
CODE CANDIDAT :
&
NOTE TOTALE :
Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat
Nom :
Prénom :
/25
/100
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1
Compréhension de l’oral
25 points
Vous allez entendre 4 enregistrements, correspondant à 4 documents différents.
Pour chaque document, vous aurez :
– 30 secondes pour lire les questions ;
– une première écoute, puis 30 secondes de pause pour commencer à répondre
aux questions ;
– une deuxième écoute, puis 30 secondes de pause pour compléter vos réponses.
Répondez aux questions en cochant ( ✘
❏) la bonne réponse ou en écrivant l’information
demandée.
5 points
EXERCICE 1 : Annonce dans un lieu public
Lisez les questions.
➊ On demande d’abord aux nageurs…
2 points
❏ de surveiller leurs affaires.
❏ de ne pas courir autour du bassin.
❏ de sortir du bassin pour aller se rhabiller.
❏ de se doucher avant d’entrer dans l’eau.
➋ Que faut-il rendre aux surveillants ?
3 points
✘ la case placée sous l’image. Attention, il y a 2 cases correctes.
Pour répondre, cochez (❏)
DELF A2
❏
❏
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6 points
EXERCICE 2 : Bulletin à la radio
Lisez les questions.
➊ Quel est le score annoncé ?
2 points
❏ Marseille 1 – Toulouse 0.
❏ Toulouse 1 – Marseille 0.
❏ Toulouse 1 – Marseille 1.
➋ On est à quel moment de la partie ?
2 points
❏ Dans la 1re mi-temps.
❏ Dans la 2e mi-temps.
❏ Dans les prolongations.
➌ On parle d’un joueur de quelle équipe ?
2 points
.....................................................................................................................................
6 points
EXERCICE 3 : Dialogue dans un magasin
Lisez les questions.
➊ De quoi parle la jeune fille ?
❏
➋ Quelle taille veut-elle ?
2 points
❏
❏
2 points
.................................................................................................................
➌ Elle achète l’article…
2 points
❏ beige.
❏ blanc.
❏ noir.
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EXERCICE 4 : Conversation téléphonique
8 points
Lisez les questions.
➊ Stéphane appelle pour dire…
2 points
❏ qu’il ne peut pas venir demain.
❏ qu’il arrivera en retard demain.
❏ qu’il ne sait pas s’il pourra venir demain.
➋ Dans quelle matière Stéphane a eu une mauvaise note ?
1 point
.........................................................................................................................................................................................
➌ Que va faire Stéphane dans le quartier de Glynnis aujourd’hui ?
2 points
❏ Amener son scooter au garage.
❏ Reprendre son scooter au garage.
❏ Essayer un nouveau scooter.
➍ Où est le café ?
1 point
❏ En face du centre commercial.
❏ A côté du centre commercial.
❏ A l’intérieur du centre commercial.
➎ Glynnis…
2 points
❏ accepte le rendez-vous.
❏ refuse le rendez-vous.
❏ ne sait pas si elle viendra au rendez-vous.
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2
Compréhension des écrits
25 points
5 points
EXERCICE 1
Au supermarché, vous avez le choix entre 6 shampooings :
A
Shampooing doux aux œufs
Usage fréquent
Format économique
Convient à toute la famille
Pour qui sont ces shampooings ?
Écrivez dans le tableau la lettre
correspondante.
Attention ! Il y a 6 shampooings
différents, et seulement 5 types
d’acheteurs.
(Écrivez
la lettre ici)
B
C
D
E
F
DELF A2
Shampooing-soin apaisant aux plantes
Cheveux irrités ou qui grattent
Calme rapidement la sensation de brûlure
et les démangeaisons
Nettoie sans agresser
Shampooing fortifiant pour hommes
À la vitamine A
Aide à lutter contre la chute des cheveux
Retarde les problèmes de vieillissement
Shampooing et après-shampooing 2 en 1
Redonne beauté et légèreté
Formulé pour les cheveux longs et raides
Délicatement parfumé
Shampooing Junior
Formule spéciale bébés et tout-petits
Ne pique pas les yeux
Testé - hypoallergénique
Shampooing Illumination
Souplesse et brillance
Cheveux frisés, bouclés ou permanentés
Facilite le coiffage
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6 points
EXERCICE 2
Lisez ce message publicitaire envoyé par Internet.
CASTING MERES ET FILLES
Depuis 10 ans, plus de 100 « couples » Mères & filles ont fait la publicité de nos vêtements.
Pour devenir (peut-être) les nouvelles stars de la collection printemps-été 2009 de Comptoir des cotonniers, vous êtes invitées à vous présenter en boutiques pour une séance photo et un court entretien :
>> DATES DES CASTINGS EN BOUTIQUES
Si vous ne pouvez pas vous déplacer, inscrivez-vous en cliquant ici : CASTING EN LIGNE
À bientôt,
L’équipe de Comptoir des cotonniers
COMPTOIR DES COTONNIERS
58, rue Saint Lazare - 75009 Paris
tél. : 01 58 80 80 00 - fax : 01 58 80 80 01
mail : [email protected]
SERVICE CLIENT
mail : [email protected]
QUESTIONS
✘ et recopiez
➊ À qui est destinée cette publicité ? Cochez la bonne réponse (❏)
2 points
les mots du texte qui justifient votre réponse.
❏ Aux filles qui ont une sœur jumelle.
❏ Aux femmes qui vivent en couple.
❏ Aux femmes qui ont des filles.
Justification :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
➋ Le message…
2 points
❏ vous propose de participer à un concours.
❏ vous invite à aller voir un défilé de mode.
❏ vous annonce l’ouverture d’une nouvelle boutique.
❏ vous explique comment obtenir un catalogue.
✘ et recopiez la phrase ou la partie
➌ Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante (❏)
2 points
du texte qui justifie votre réponse.
On peut s’inscrire par Internet.
❏ Vrai.
❏ Faux.
Justification :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
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6 points
EXERCICE 3
Lisez le document.
UNE PESÉE DE CARTABLES POUR FAIRE PENCHER LA BALANCE*
Au collège Pierre de Ronsard, le cartable le plus lourd pèse 13,4 kg. Hier, des parents
d’élèves ont mené une opération de pesée des cartables portés par leurs enfants à
L’Haÿ-les-Roses (Val-de-Marne) afin d’obtenir l’installation de casiers dans l’établissement.
En 6e, les élèves portaient des sacs de 7,7 à 9,4 kg. Les enfants « ont leur cartable sur le
dos de 8 h à la fin de la journée. Ils font la queue au self le midi avec lui », a dénoncé
une maman, venue, comme une quinzaine de parents, avec sa balance. Mais la directrice du collège pense que l’installation de casiers « n’est pas la meilleure solution. Cela
cause beaucoup de vols et parfois des problèmes de sécurité ».
D’après 20 minutes, 7 novembre 2006
* faire pencher la balance : faire changer les choses
QUESTIONS
✘ la bonne réponse.
➊ Vrai, faux ou « cela n’est pas dit » ? Cochez (❏)
2 points
Plus de 50 parents ont apporté une balance, hier, au collège Pierre de Ronsard.
❏ Vrai.
❏ Faux.
❏ Cela n’est pas dit.
➋ Que demandent les parents d’élèves pour leurs enfants ?
2 points
Attention, il y a 1 seule bonne réponse.
❏ Des surveillants pour empêcher les vols.
❏ Moins d’heures de cours par jour en 6e.
❏ Moins d’élèves par classe au collège.
❏ Plus de temps pour déjeuner à la cantine.
❏ Un endroit pour laisser ses affaires au collège.
➌ Qu’a répondu la directrice aux parents ?
2 points
❏ Elle a accepté la proposition des parents dès cette année.
❏ Elle a accepté la proposition pour l’année prochaine.
❏ Elle n’est pas d’accord avec la proposition des parents.
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8 points
EXERCICE 4
Lisez le document.
Quelques détails sur la Grand-Place de Bruxelles :
la Maison des boulangers (actuellement appelée « LE ROI D’ESPAGNE »)
u XIIIe siècle, presque toutes les maisons de
la Grand-Place étaient construites en bois, mais
la très riche famille Serhuyghs désirait se protéger contre une possible attaque, et pour cela elle
a fait construire une maison en pierre (« steen »
en flamand).
En 1695, la maison a brûlé dans le bombardement de Bruxelles, et le Magistrat de la Ville
a ordonné aux boulangers d’y rebâtir une grande
maison destinée à tous les boulangers.
Au XXe siècle, jusqu’au début des années 1950,
la maison était un magasin d’ustensiles ménagers, célèbre pour ses couteaux, mais depuis, elle
est devenue un café très fréquenté.
A
!
Vue d’ensemble
de la place
D’après http://www.eurobru.com/monum003.htm (2007)
La Maison !
des boulangers
QUESTIONS
➊ Ce document veut…
2 points
❏ décrire l’intérieur et l’extérieur d’un bâtiment.
❏ raconter l’histoire d’un bâtiment.
❏ informer sur les possibilités de visite d’un bâtiment.
➋ Vrai ou faux ? Cochez la case correspondante (❏)
✘ et recopiez la phrase ou la partie
du texte qui justifie votre réponse.
6 points
Vrai Faux
Au XIIIe siècle, la Maison des boulangers était en bois.
Justification :
.........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................
La maison a pris feu en 1695.
Justification :
.........................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................
Aujourd’hui, il y a une boulangerie dans ce bâtiment.
Justification :
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3
Production écrite
25 points
13 points
EXERCICE 1
Des élèves de votre collège/lycée ont joué contre une autre école (match ou concours ou tournoi…).
Votre professeur de français vous a demandé d’écrire un texte pour le journal du collège.
Racontez cette journée (date, lieu, personnes présentes…).
Dites qui a gagné et donnez vos impressions.
60 à 80 mots
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Nombre de mots :
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12 points
EXERCICE 2
Vous avez reçu ce message :
[email protected]
CC :
Bonne nouvelle
Salut,
Qu’est-ce qui se passe ? Je t’ai laissé 3 messages et tu ne m’as pas rappelé !
J’ai une bonne nouvelle : je vais pouvoir travailler pendant les prochaines vacances et gagner
un peu d’argent. Tu te souviens que j’avais fait la demande il y a deux mois ? Il y avait
32 candidats et j’ai été choisi !
Quand est-ce qu’on se voit pour fêter ça ?
Jonathan
Vous répondez à Jonathan.
Vous vous excusez et vous donnez de vos nouvelles. Vous félicitez Jonathan et vous lui posez
des questions sur le travail qu’il va faire (activité, lieu, horaires, paye…).
60 à 80 mots
À:
[email protected]
RE : Bonne nouvelle
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Nombre de mots :
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EN LANGUE FRANÇAISE
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Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
ÉPREUVES COLLECTIVES
DURÉE
NOTE SUR
1 Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou
quatre courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie
quotidienne. (2 écoutes)
Durée maximale des documents : 5 minutes
25 min environ
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30 min
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45 min
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2 Compréhension des écrits
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur trois ou
quatre courts documents écrits ayant trait à des situations de la vie
quotidienne.
3 Production écrite
Rédaction de 2 brèves productions écrites (lettre amicale ou message)
• décrire un événement ou des expériences personnelles
• écrire pour inviter, remercier, s’excuser, demander, informer, féliciter…
ÉPREUVE INDIVIDUELLE
DURÉE
NOTE SUR
4 Production orale
SJ9210318A
Épreuve en trois parties :
• entretien dirigé
• monologue suivi
• exercice en interaction
Seuil de réussite pour obtenir le diplôme :
Note minimale requise par épreuve :
Durée totale des épreuves collectives :
6 à 8 min
Préparation : 10 min
50/100
5/25
1 heure 40 minutes
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CODE CANDIDAT :
&
NOTE TOTALE :
Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat
Nom :
Prénom :
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4
Production orale
25 points
10 min
de préparation
L’épreuve comporte 3 parties.
Elle dure de 6 à 8 minutes.
La première partie se déroule sans préparation. Vous avez 10 minutes pour
préparer les parties 2 et 3 (monologue suivi et exercice en interaction).
Les 3 parties s’enchaînent.
6 à 8 min
de passation
1 ENTRETIEN DIRIGÉ (1re partie) - 1 minute 30 environ
Vous répondez aux questions de l’examinateur sur vous, votre famille, vos goûts…
2 MONOLOGUE SUIVI (2e partie) - 2 minutes environ
Vous tirez au sort 2 sujets et vous en choisissez 1. Vous vous exprimez sur le sujet.
L’examinateur peut ensuite vous poser des questions pour vous aider à compléter.
3 EXERCICE EN INTERACTION (3e partie) - 3 à 4 minutes environ
Vous tirez au sort 2 sujets et vous en choisissez 1. Vous jouez la situation proposée.
N’oubliez pas de saluer et d’utiliser les règles de politesse.
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