docJW Goethe „Der Zauberlehrling“ - Abi
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JW Goethe „Der Zauberlehrling“ - Abi
Box Baustein Deutsch A J. W. Goethe „Der Zauberlehrling“ – Magie und Wissen Wissen und Verantwortung Überblick Themen und Materialien Textsorte / Materialtyp Die Merseburger Zaubersprüche Bild • Klären der Funktion der Zaubersprüche • Beschreiben des Aufbaus und Erkennen der Klangmittel in den Zaubersprüchen Vortrag der Zaubersprüche und Reflexion von Vortragskriterien S. 3 ? ? ? S. 4 Gedicht • Analysieren der Verse „Die ich rief, die Geister/ Werd ich nun nicht los“ auf syntaktischer und inhaltlicher Ebene • Vergleichen der Verse mit der heutigen Version „Die Geister, die ich...“ hinsichtlich Syntax und situativem Gebrauch • Analysieren der Emotionen und Haltungen des lyrischen Ichs • Analysieren der sprachlichen Gestaltung • Analysieren des Metrums und Reimschemas und inhaltlichen Bezügen • Einbeziehen von Goethes Gedanken zum Vortrag einer Ballade Vorbereiten eines Vortrags der Ballade S. 6 Analysieren audio-(visuellen) Materials S. 11 Schülerarbeitsbuch S. 4 – 5 Magie heute Aufgabenstellung Besondere Methode Lösungen Zusatzmaterial S. 4 J. W. Goethe „Der Zauberlehrling“ Schülerarbeitsbuch S. 6 – 8 J. W. Goethe – biografische Daten Schülerarbeitsbuch S. 9 Wissen und Information Zwei Versionen eines Vortrags der Ballade „Der Zauberlehrling“: Klaus Kinski und Lutz Görner Rezitation • Vergleichendes Beurteilen von zwei Versionen eines Vortrags der Ballade „Der Zauberlehrling“ • Reflektieren von Vortragskriterien Bild • Beschreiben und Deuten einer Illustration zum „Zauberlehrling“ S. 12 Methodenhilfe • produktives Auseinandersetzen mit der Grundaussage der Ballade anhand vorgegebener Zitate S. 13 XXX • Erläutern der Goetheschen Metapher vom „lebendigen Ur-Ei“ im Bezug auf die Ballade • Überprüfen der Gültigkeit dieser Definition im Hinblick auf den „Zauberlehrling“ S. 14 • Vergleichen der antiken Quelle mit Goethes Umsetzung im „Zauberlehrling“ S. 15 • Vergleich der eigenen Höreindrücke mit den Erläuterungen des Dirigenten Gerd Albrecht. • Textliche Änderungen notieren und Stellungnahme zum Rap schreiben S. 16 Schülerarbeitsbuch S. 10 Illustration zum Zauberlehrling Schülerarbeitsbuch S.10 … und die Moral der Ballade? Schülerarbeitsbuch S. 12 Zur Ballade Schülerarbeitsbuch S. 13 Goethe und die Ballade Schülerarbeitsbuch S. 14 Schülerarbeitsbuch S. 15 Wissen und Information Lukian von Samosata, Lügengeschichten und Dialoge Historische Quelle ((??)) Literarische Gattungen Schülerarbeitsbuch S. 16 Klang und Sprach-Bilder Schülerarbeitsbuch S. 17 Wissen und Information Paul Dukas’ symphonische Dichtung Der Zauberlehrling und eine Gestaltung der Ballade als Rap Junge Dichter und Denker „Der Zauberlehrling“ Zusatzmaterial S. 16 © Brinkmann Meyhöfer Musik
