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University of Waterloo
Département d’études françaises
FR661
Fiction et emprisonnement dans la littérature française contemporaine
Printemps 2014
Mercredi 11h30-14h20
PAS 2085
Coordonnées
Professeur(e): Maria Petrescu
Bureau: ML 304
Téléphone: 519-888-4567 x33958
Heures de consultation: Mardi et jeudi, 13h00-14h30
Courriel: [email protected]
Description
Ce séminaire propose l’étude de quelques ouvrages sur la prison publiés au début du 21 e siècle
en France. En analysant les procédés textuels, notamment la fragmentation, nous discuterons
l’appartenance des ouvrages à un genre mixte, où l’autobiographie et la fiction s’entrecroisent
afin de sensibiliser le lecteur à la thématique de l’enfermement. Deux des auteurs étudiés,
Frédéric Beigbeder et Gwenaëlle Aubry, ont été emprisonnés en France suite à des délits de
droit commun. Aussi la part de l’autobiographie dans leurs romans est-elle considérable.
Claudel Philippe n’a pas été enfermé, mais il a travaillé dans la prison et, dans son récit,
l’autobiographie prend la forme d’un témoignage sur les conditions carcérales que subissent les
détenus. Tahar Ben Jelloun s’intéresse à la thématique de la prison sans avoir été dans la prison
ni comme détenu, ni comme travailleur, mais son livre s’inspire de l’expérience carcérale d’un
ancien prisonnier dans un bagne au Maroc. Dans un premier temps, afin de jeter les bases
théoriques de nos discussions sur la thématique de la prison, nous examinerons quelques
extraits du livre canonique de Michel Foucault, Surveiller et punir. Cette étude sur la naissance
de la prison nous permettra de cerner les fonctions de l’institution carcérale, telles qu’elles ont
été établies au 19e siècle. Par la suite, nous analyserons l’image de la prison dans les textes
littéraires à l’étude et nous nous interrogerons sur la validité actuelle de l’opinion de Foucault,
selon laquelle la prison n’a pas trop changé depuis sa naissance. Au niveau thématique, nous
nous intéresserons aussi à la configuration de l’espace carcéral, au rôle de la mémoire et à la
souffrance dans la littérature contemporaine sur la prison.
1
Ouvrages obligatoires
 Michel Foucault, Surveiller et punir : naissance de la prison, Paris, Gallimard, 2010
[1975].
 Frédéric Beigbeder. Un roman français, Paris, Grasset, Le Livre de Poche, 2010 [Grasset
& Fasquelle, 2009].
 Gwenaëlle Aubry. L'isolée. L’isolement, Paris, Gallimard, coll. Folio, 2011 [2002, 2003].
 Tahar Ben Jelloun. Cette aveuglante absence de lumière, Paris, Seuil, 2002 [2001].
 Philippe Claudel. Le Bruit des Trousseaux, Paris, Stock, 2008 [2002].
 Yves Rénier. Médecin-chef à la Santé (téléfilm dramatique), 2012.
N.B. : À ces ouvrages disponibles au Bookstore (à l’exception du film) s’ajouteront en cours de
trimestre quelques articles fournis par la professeure et qui feront partie du programme de
lecture obligatoire.
Évaluation
Évaluation
Fiches critiques
Présentation orale
Dissertation finale
Participation
Total
Date de l’évaluation
Lors de la discussion de chaque
ouvrage et après le visionnement
du film
Date au choix
À annoncer
Tout le trimestre
Valeur
20%
25%
40%
15%
100%
Fiches critiques (20%)
Les étudiant(e)s devront faire une fiche critique – selon un modèle présenté en début de semestre – à
rendre, dans l’ordre imposé, au plus tard aux dates fixées (fiche 1 à la sem. 2 ; fiche 2 à la sem. 4; fiche 3
à la sem. 5 ; fiche 5 à la sem. 9 ; fiche 6 à la sem. 12). Chaque fiche fera au maximum 700 mots (1 page).
Lors des remises, il y a aura un atelier consacré à l’article en classe ; tous les étudiants devront y
participer. Les modalités précises seront expliquées en classe. Les 4 notes les plus hautes seront
retenues – laissant la possibilité à l’étudiant de ne remettre que 4 fiches.
Une présentation orale (25%)
D’une durée de 30 à 40 minutes, l’exposé oral consistera en la présentation d’un auteur et d’un ouvrage
au choix (une liste de titres sera fournie aux étudiants en début de trimestre). L’exposé devra comporter
une dimension analytique. Des consignes supplémentaires seront données en cours.
Dissertation finale (35%)
Ce projet prendra la forme d’une analyse littéraire (13-15 pages, times 12, interligne double,
accompagnées d’une page de titre et d’une bibliographie) portant sur un minimum de deux œuvres au
programme (incluant, si désiré, l’œuvre choisie pour la présentation orale). Le travail écrit sera évalué
2
en fonction de la qualité de l’analyse, de la recherche (ouvrages et articles critiques) et de la langue. Des
consignes supplémentaires seront fournies en classe et sur LEARN.
Participation (15%)
Présence au séminaire ; interventions montrant la connaissance des œuvres au programme ; richesse
des réflexions ; lecture des articles proposés en cours de trimestre.
Plan du cours
Semaine Date
1
7 mai
2
14 mai
3
21 mai
4
28 mai
5
4 juin
6
11 juin
7
18 juin
Matière | Thème
Introduction au
séminaire
Les fonctions de la prison
moderne
COURS ANNULÉ
La fragmentation : du
roman à l’autobiographie
La fragmentation : du
roman à l’autobiographie
La fragmentation : de
l’essai à la fiction
La fragmentation : de
l’essai à la fiction
8
25 juin
La souffrance carcérale
9
2 juillet
La souffrance carcérale
10
9 juillet
La souffrance carcérale
Lectures à faire
Évaluations
Michel Foucault,
Surveiller et punir
Cette semaine, les
étudiants regardent à la
maison le film
Médecin-chef à la Santé
Frédéric Beigbeder,
Un roman français
Frédéric Beigbeder,
Un roman français
Philippe Claudel,
Le Bruit des Trousseaux
Philippe Claudel,
Le Bruit des Trousseaux
Remise de la fiche de
lecture 1
Gwenaëlle Aubry,
L'isolée. L’isolement
Gwenaëlle Aubry,
L'isolée. L’isolement
Remise de la fiche de
lecture 2
Remise de la fiche de
lecture 3
Remise de la fiche de
lecture 4
Exposés
Exposés
Remise de la fiche de
lecture 5
Exposés
11
16 juillet
La souffrance carcérale et
la prison politique
12
23 juillet
La souffrance carcérale et
la prison politique
Gwenaëlle Aubry,
L'isolée. L’isolement
Tahar Ben Jelloun,
Cette aveuglante absence
de lumière
Tahar Ben Jelloun,
Cette aveuglante absence
de lumière
Exposés
Exposés
Remise de la fiche de
lecture 6
Exposés
13
30 juillet
Conclusions
Selon le rythme du groupe, il est possible que ce programme soit légèrement modifié.
3
Règlements du cours
Absence
Une absence lors n’est admissible que pour une raison majeure (maladie, décès d’un proche, etc.)
devant être prouvée par un document officiel (certificat médical ou autre). Voir le site du registraire sur
le règlement pour de plus amples informations.
Si vous êtes malade pour un test en classe, veuillez faire remplir le formulaire « verification of illness »
par votre médecin. Pas de rattrapage pour les travaux/examens manqués sans raison majeure.
Si l’étudiant(e) rate une ou plusieurs classes, il est de sa responsabilité de demander les notes de cours
aux autres étudiants, quelle que soit la circonstance. L’enseignant ne répondra aux courriels ou aux
appels téléphoniques demandant des informations sur le contenu d’une classe manquée que si
l’absence est motivée par une raison majeure (deuil dans la famille, problèmes personnels, maladie,
etc). Le fait de partir en vacances n’est pas une raison valable. Veuillez noter que les absences influent
directement sur la note de participation (à l'exception des absences motivées, preuves à l'appui: billet
médical, notice nécrologique, etc.)
Remise des travaux
Remise des travaux : Les travaux devront être rendus selon les modalités annoncées en classe. Une
pénalité de 5 % par jour de retard (incluant les weekends) sera appliquée.
Travail de groupe
Le travail de groupe est interdit pour toutes les évaluations de ce cours.
Plagiat
Tout plagiat sera porté à la connaissance du Directeur du département et du vice-doyen (Associate
Dean, Faculty of Arts) et sera sanctionné. Le plagiat consiste à emprunter un texte ou une partie de texte
sans employer les guillemets (« ») et/ou sans en indiquer la source précise (référence bibliographique
complète), de façon à ce que le lecteur croie qu’il s’agisse de vos propres mots. Il peut s’agir d’un texte
tiré d’un livre, d’un article, d’un site internet ou encore du travail d’un(e) autre étudiant(e), etc. Veuillez
noter que soumettre (en tout ou en partie) un travail déjà présenté dans un autre cours est tout aussi
inacceptable. Pour plus d’informations, voir les liens indiqués à la fin du plan de cours.
Department policy
The Department reserves the right to refuse admission to, and/or credit for, any of its language courses
to a student who has, in the view of the Department, a level of competence unsuited to that course.
University policies
Academic Integrity
In order to maintain a culture of academic integrity, members of the University of Waterloo community
are expected to promote honesty, trust, fairness, respect and responsibility. See the UWaterloo
Academic Integritity Webpage (https://uwaterloo.ca/academic-integrity/) and the Arts Academic
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Integrity Office Webpage (http://arts.uwaterloo.ca/current-undergraduates/academic-responsibility) for
more information.
Grievance
A student who believes that a decision affecting some aspect of his/her university life has been unfair or
unreasonable may have grounds for initiating a grievance. Read Policy 70, Student Petitions and
Grievances, Section 4 (https://uwaterloo.ca/secretariat/policies-procedures-guidelines/policy-70). When
in doubt please be certain to contact the department’s administrative assistant who will provide further
assistance.
Discipline
A student is expected to know what constitutes academic integrity to avoid committing academic
offenses and to take responsibility for his/her actions. A student who is unsure whether an action
constitutes an offense, or who needs help in learning how to avoid offenses (e.g., plagiarism, cheating)
or about “rules” for group work/collaboration should seek guidance from the course professor,
academic advisor, or the undergraduate associate dean. For information on categories of offenses and
types of penalties, students should refer to Policy 71, Student Discipline
(http://www.adm.uwaterloo.ca/infosec/Policies/policy71.htm).
For typical penalties check Guidelines for the Assessment of Penalties
(http://www.adm.uwaterloo.ca/infosec/guidelines/penaltyguidelines.htm).
Appeals
A decision made or penalty imposed under Policy 70, Student Petitions and Grievances (other than a
petition) or Policy 71, Student Discipline may be appealed if there is a ground. A student who believes
he/she has a ground for an appeal should refer to Policy 72, Student Appeals
(http://www.adm.uwaterloo.ca/infosec/Policies/policy72.htm).
Note for Students with Disabilities
The Office for Persons with Disabilities (OPD), located in Needles Hall, Room 1132, collaborates with all
academic departments to arrange appropriate accommodations for students with disabilities without
compromising the academic integrity of the curriculum. If you require academic accommodations to
lessen the impact of your disability, please register with the OPD at the beginning of each academic
term.
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