Extension de l`école de musique et de danse de blanquefort (33)
Transcription
Extension de l`école de musique et de danse de blanquefort (33)
Extension de l’école de musique et de danse de blanquefort (33) N Blanquefort, Gironde, France 2011, concours, projet non retenu Architectes : Christophe Hutin, Vincent Puyoô Maître d’ouvrage : Mairie de Blanquefort Coût : 700 000 € (hors taxes) Surface: 500 m2 Massif de 294160 4 A 26,50 2 5 5,6 10,7 7,7 10 A' 0 1 Rue AmÈdÈe Tastet 6 7 8 9 Limite bande 6m 1 Percussions 59 m2 Le projet s’implante sur l’emprise au sol maximale définie par le corps principal de l’école, deux bâtiments perpendiculaires et le retrait de six mètres imposé par rapport à la limite de propriété sur la rue Amédée Tastet, dans un vergerécole couvrant l’ensemble de la parcelle. Jardin d'hiver - kiosque 146m2 2 3 Studio rÈpÈtition 20 m2 Studio rÈpÈtition 20 m2 Pratique collective 70 m2 Danse 100 m2 HALL B' 4 BUREAU DIRECTION SALLE POLYVALENTE Rencontre information 63,4 m2 CloÓtre ATRIUM SECRETARIAT Rampe 6,5% 5 ACCUEIL Circulation 63,4 m2 ATTENTE WC HAND. SALLE DE MUSIQUE 1 SALLE DE MUSIQUE 2 SALLE DE MUSIQUE 3 SALLE DE MUSIQUE 4 SALLE DE MUSIQUE 5 CLASSE CLASSE SALLE DES INSTITUTEURS A Le pôle danse, proche de la salle de danse existante, et le pôle musique sont regroupés autour d’un jardin intérieur, d’un point rencontre-information et d’un kiosque jardin d’hiver. Ces espaces dédiés à l’improvisation apportent d’une part de la luminosité aux nouvelles salles orientées nord, et d’autre part permettent l’extension des activités de l’école et l’apparition de nouvelles pratiques artistiques. B C Circulation 13,6 m2 Le projet d’extension de l’école de musique et de danse de Blanquefort est fondé, dans le cadre des orientations du réseau musique et danse, autour de trois pôles majeurs : rencontre, musique et danse. Il s’agit d’assurer la mixité et la diversité des pratiques dans un même lieu tout en décloisonnant les styles et en s’ouvrant à un large public. Il s’agit bien ici d’expression artistique, d’expression de soi, il faut le rendre possible : l’émotion, le plaisir, la poésie, l’improvisation ont leur place dans une école de musique. C' 0 1 5 10 BUR