VACATAIRE (enseignant du primaire chargé de remplacements

RÉPUBLIQUE FRANÇAISE
AMBASSADE DE FRANCE EN TUNISIE
SERVICE DE COOPÉRATION ET D’ACTION CULTURELLE
AGENCE POUR
L’ENSEIGNEMENT
FRANÇAIS À
L’ÉTRANGER
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Inspection de l’Éducation nationale
zone Maghreb Est/Machrek
VACATAIRE (enseignant du primaire chargé de remplacements brefs)
SÉMINAIRE DIRECTEURS LE
MARS
2013
CAIRE
PERSPECTIVE D’ÉVOLUTION À COURT TERME
DÉFINITION SYNTHÉTIQUE
Assurer la continuité du service d’enseignement ; remplacement
d’un enseignant d’une école française absent.
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Prise en charge d’une classe sur une période longue (plus d’une semaine) ou
remplacements successifs sur une longue période
PERSPECTIVES D’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE À MOYEN TERME
Recrutement comme enseignant du primaire chargé de l’enseignement à l’année d’un groupe
classe en école française.
Parcours de la « vacation » à un Contrat à Durée Indéterminée en EGD.
ACTIVITÉS ET TÂCHES PRINCIPALES
 mise en œuvre de situations d’apprentissage dans le cadre des programmes de l’école primaire, en continuité avec les programmations de
la classe et de l’école ;
 mise en œuvre de modalités d’évaluation des acquis des élèves ;
 contribution au fonctionnement de l’école et au travail d’équipe.
TENDANCES D’ÉVOLUTION DES CONDITIONS D’EXERCICE
• Hétérogénéité des publics
• Développement de la scolarité des élèves
handicapés
• Enseignement en langues vivantes (arabe,
anglais)
SAVOIR-FAIRE
• Conduire l’enseignement prévu dans le cadre de la polyvalence.
• Utiliser des outils pédagogiques en usage dans la classe de remplacement.
• Assurer la conduite d’une classe et susciter l’intérêt et la participation des élèves.
• Adapter son enseignement à la diversité des élèves en apportant à chacun l’appui nécessaire.
• Utiliser puis rechercher les ressources documentaires et pédagogiques.
• Se constituer un recueil d'activité et d'outils pour les remplacements.
• Travailler en équipe au sein de l’école et avec les partenaires de l’école.
• Communiquer de manière conforme avec les parents, à l’oral et à l’écrit.
• Développement du travail collectif entre enseignants
• Renforcement de la personnalisation des parcours d’élèves
• Formation linguistique , didactique et pédagogique
CONNAISSANCES
• Missions et programmes de l’école élémentaire française.
• Organisation et fonctionnement de l’école primaire et des
règles de droit qui s’y appliquent.
• Modes d’évaluation des élèves et utilisation.
• Éléments de base de psychologie et sociologie de l’enfant et
de l’adolescent.
Ambassade de France en Tunisie – Inspection de l’Éducation Nationale Zone Maghreb Est Machrek
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