Train The Trainers

Train The Trainers
Concevoir et animer des formations – en anglais
Vous devez animer des ateliers pour former votre équipe, des clients ou
partenaires ?
Le contenu de ces ateliers doit être durablement assimilé par les
participants ?
Vous voulez que ces ateliers atteignent leur objectif business tout en
étant ludiques et interactifs ?
TRAIN THE TRAINERS is for you! À l’issue de cette formation, vous
disposez d’une boîte à outils complète pour concevoir et animer des
formations efficaces et interactives. Même avec un accent français !
En pratique
Objectifs clés
 Assimiler les méthodes et les outils pédagogiques pour concevoir une formation
Durée : 2 + 1 jours (21h)
interactive et efficace
 Développer ses techniques d’animation pour maintenir un niveau élevé d’activité et
d’attention des participants
 Augmenter l’impact de sa communication orale pour rythmer sa formation et impliquer
les participants
Avant la formation
Vous répondez à un questionnaire puis nous organisons un entretien par téléphone ou par
Skype, au cours duquel vous vous auto-évaluez sur une grille de compétences clés et
Fidèle à la méthode
EnglishBooster, le module
TRAIN THE TRAINERS est
intensif et très interactif.
Mises en situations sur cas
réels, brainstorming en
groupe et sous-groupes,
exercices d’application,
sessions de feedback
représentent 80 % du
temps de formation.
Et pour garantir un
maximum de pratique et
d’interactivité, le groupe est
limité à cinq participants.
À l’issue de la formation,
vous repartez avec
l’enregistrement de vos
vidéos, le classeur de
formation et un plan
individuel d’actions.
définissez vos objectifs individuels spécifiques à atteindre.
Pendant la formation
Vous apportez un cas réel de formation à concevoir/animer que vous utiliserez pour mettre
en pratique les outils de la formation. Le programme TRAIN THE TRAINERS s’articule autour
des axes suivants :
 Développer les bons réflexes de conception d’une formation : définir des objectifs
pédagogiques spécifiques et réalistes, intégrer le profil et les attentes des participants, définir les
moments clés de sa formation (introduction, piliers de progression pédagogique, conclusion).
 Réussir les 40 premières minutes de sa formation : les incontournables pour lancer une
formation, les activités pour capter immédiatement l’attention, (re)clarifier les attentes.
 Sortir de la formation magistrale en (re)découvrant les méthodes pédagogiques alternatives :
avantages, inconvénients, conditions d’applicabilité de chaque méthode.
 Élargir sa palette d’outils pédagogiques pour créer de l’interactivité et du contraste
 Mettre ses supports de formation au service de son animation : éviter l’écueil du « slideument », créer du contraste par l’alternance de supports.
 Maîtriser les techniques d’animation essentielles d’une formation : lancer et conclure une
séquence de formation, lancer un exercice en sous-groupe, maîtriser les différentes techniques
de questionnement, modérer les séances de feedback, faire la synthèse une séquence de
formation.
 Dynamiser sa prise de parole : augmenter son impact verbal ; adapter sa communication nonverbale à la séquence de formation ; occuper l’espace.
 Réussir les 40 dernières minutes de sa formation : les incontournables de toute conclusion de
formation, le call-to-action, bouclage avec les objectifs et attentes exprimées lors de
l’introduction, i.e. les termes du « contrat ».
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