Programme-CV - ANGLAIS

LA FABRIQUE : Lieu de formation et de création artistique / 178, impasse du Pré de la Barre à St Jean de Bournay (38) – 04 74 79 51 67
« Formation langues vivantes : L'anglais et la diffusion du spectacle »
Tour management in English - vendre un spectacle et organiser une tournée à l’étranger
Stage de 4 jours (28h) encadré par Pablo CHAOZON
Pré-requis :
Un pré-requis en anglais est nécessaire pour accéder à cette formation (niveau B2).
Profil professionnel des stagiaires :
Cette formation s’adresse aux représentants de structures culturelles
françaises en rapport avec des structures de diffusion à l’international. Ce module s’adresse aux personnes
chargées de la diffusion des spectacles au sein de compagnies ou de structures de production de musiques
actuelles.
Objectifs pédagogiques :
L'objectif principal est d'améliorer la maîtrise de la langue pour gagner en efficacité dans ses échanges
professionnels.
Cette formation fournit des clés de compréhension et des outils pour diffuser au mieux des spectacles à l’étranger.
Elle développe une méthodologie concrète. Cette formation précise les modes de pensée et procure la terminologie
adaptée. Elle fournit des outils concrets pour communiquer en anglais par mél, téléphone et en face-à-face.
Programme :
* Le stage débutera par un temps de rencontre afin de mieux cerner les niveaux de chaque
stagiaire (même si un audit sera réalisé en amont).
•
Développement de l’expression et de la compréhension orale par des exercices destinés à faciliter
la prise de parole.
▪ travail en binôme, discussion en groupe, jeux de rôles, débats, prononciation.
•
Le contenu est centré sur les apports grammaticaux, lexicaux et syntaxiques en anglais généraliste
et professionnel transversal pour :
▪ Entraînement à la compréhension et l’expression orale : échanges autour de thématiques
diverses, accueil et échanges au téléphone, par mél, en face à face, se présenter, présenter sa
fonction, un projet.
▪ Gérer un déplacement professionnel
▪
▪
▪
▪
Promouvoir un projet, un programme, vendre une prestation, argumenter, négocier,
nuancer son propos
Gérer des écrits professionnels, Postuler à l’étranger
Gestion Ressources Humaines
Présenter un projet (illustration audio-video), son activité, se présenter d’un point de
vue professionnel.
▪ Donner des consignes à des interlocuteurs étrangers : sur des horaires, des itinéraires,
des dates et des lieux.
▪ Gérer des situations inattendues (telles que des retards...) et proposer de l’aide et des
solutions.
•
A l’issue de cette formation, la structure ou la compagnie optimisera ses capacités de vente à l’étranger
et minimisera les risques liés à la diffusion à l’international.
•
Le formateur s’adaptera au niveau et vitesse de travail du groupe, et utilisera des ressources publiés et du
matériel de sa façon pour assurer la progression :
▪ Beaucoup d’expression orale afin de pratiquer le plus possible possible la langue
▪ Utilisation des documents personnels des stagiaires afin de travailler directement autour leurs
▪
▪
•
besoins
Un ensemble de ressources avec une multitude de livres et aussi des sites web.
Revoir les bases grammaticales (ex, chiffres, l’alphabet, l’heure)
Ressources pédagogiques et matériels utilisés :
▪ Big City Video, Podcasts, Bogglesworld, Market Leader, Business Role Plays 2, E-mail English,
Pair work 2, 3, International Express Upper-Intermediate, Cambridge Business Games, In
Company.
▪ Un exposé où les stagiaires expliquent leurs projets actuels (présentation d'un projet artistique,
argumentation, discussions, tarifs...).
Durée du stage (en heures et jours) : 4 jours / 28 heures
Nombre de stagiaires : minimum: 4 / maximum : 10
Évaluation pédagogique en fin et début de parcours : Des évaluations orales auront lieu pendant les premier et dernier cours
afin de pouvoir faire un point sur l’évolution du niveau de chaque stagiaire.Une fiche individuelle d’évaluation sera
établie à l’issue de la formation. Le moment d’échange en fin de chaque journée permet à chaque stagiaire de faire
un point sur ses acquis et pistes de travail.
Dates : les 21, 22, 27, 28 octobre 2014 – 9h30 à 18h – 28h (7 heures de formation effectives par jours)
Email : [email protected]
Né le 2 avril 1980
Nationalité américaine
CV Pablo CHAOZON
Expériences professionnelles
2009
Formateur en anglais de tout niveaux : cours de préparation au TOEIC, anglais des
affaires,
ateliers de grammaire, conversation, animation social club ; préparation et
examinateur DCL ; préparation
TOEFL ; remplacement du responsable pédagogique
(organisation des réunions, suivi des stagiaires, animation
de l'équipe de formateurs).
01/11/2004 Formateur en anglais de tout niveaux et Responsable pédagogique en remplacement au 31/12/2007
Wall Street Institute à Villeurbanne (69).
01/03/2004 Traducteur à l'Institut Lyonnais (ILDIF) à Lyon (69): mission de traduction du site internet, 30/03/2004
de brochures et autres documents administratifs .
01/07/2002 Professeur d'anglais pour des adultes, adolescents et enfants en écoles primaires à 01/06/2003 JiLin
University à Changchun (Chine) : préparation au TOEIC, cours de grammaire,
anglais
des
affaires,
conversation ; recrutement de professeurs vacataires, animation d'équipe et élaboration d'activités et actes de
formation.
01/10/2002
d'anglais.
Professeur de littérature à JiLin University à Changchun (Chine) : étudiants en maîtrise 01/06/2003
01/06/2000 Agent administratif à Housing Authority of Bergen Country (Maison d'allocations) à 30/12/2000
Englewood (NJ-USA) : accueil, constitution des dossiers de demande d’allocations, suivi
des dossiers.
01/05/1999 Agent informatique à Marketing Corporation of America (entreprise de consultants) à 30/08/1999
Westport (CT-USA) : programmation, révision de bases de données sur Excel.
Formations
09/09/2005 Licence Langues, littératures, civilisations étrangères (LLCE) anglais à l'Université Jean 10/06/2008
Moulin, Lyon 3 (69).
30/08/1998 Diplôme niveau Bac +2 en Philosophie, Littérature et Marketing à l'Université Bucknell 25/05/2001
Lewisburg (PA-USA).
Compétences
Langues :
Anglais (langue maternelle)
Philippin (niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour Comprendre, Parler, Écrire)
Français (niveau C2 du CECR pour Comprendre et Parler, et C1 pour Écrire).
Compétences organisationnelles : Élaborer, accompagner, transmettre, valoriser
Compétences techniques : Pédagogie, coordination, animation
Compétences sociales : Communication, adaptabilité, écoute et sens de l'observation, travail en équipe
Compétences informatiques : Maîtrise de l’outil informatique sous environnement Windows XP, Vista, logiciels
Office (Word, Excel, Powerpoint, Outlook, …)
Compétences artistiques : Musique
Permis B