Les enseignants de SEGPA, EREA, ULIS et classes relais les

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Les enseignants de SEGPA, EREA, ULIS et classes relais les
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FONCTIONS PUBLIQUES CFE-CGC
Maison de la CFE-CGC – 24 av Prado 13006 MARSEILLE
courriel : [email protected]
Les enseignants de SEGPA, EREA, ULIS et
classes relais
les éternels oubliés du système.
Alors que le Ministère nous annonce à grand renfort de Consultation nationale
une réforme de la politique d’éducation prioritaire et des " moyens supplémentaires
en faveur de l'éducation prioritaire" pour près d'1,1 milliard d'euro, consacrés à :
«diminution du nombre d'élèves par classe et (le versement) d'indemnités versées
aux personnels», on apprend la création de l’ISAE (Indemnité de suivi et
d’accompagnement des élèves) qui sera versée aux enseignants du 1er degré à compter
de décembre 2013.
Aux enseignants ..sauf aux collègues exerçant en Segpa, Érea, Ulis et classes relais au
motif qu’ils bénéficient déjà « d’indemnités pour le suivi des élèves ».
Les indemnités SEGPA sont à ce jour environ de 1558,68 euros annuels et sont censées
compenser de conditions de travail difficiles, mais ne sont pas là pour rémunérer un
quelconque suivi des élèves.
Ce suivi se passant de façon continue dans les réunions hebdomadaires (2h/semaine)
appelées «Heures de synthèse et de coordination» et incluses dans le service de
l’enseignant de SEGPA
Mieux encore, le Ministère a créé les «référents», sorte d’ersatz de «principal de
collège », qui font le même travail mais sans toucher l’indemnité de Suivi et d’Orientation +
la part modulable de environ1230,96 (6ème, 5ème, 4ème) ou environ 1408,92 (3ème) que
touchent les enseignants du second degré.
Il serait temps que le Ministre mette ses discours et ses actes en adéquation, car avec des
conditions de travail de plus en plus difficiles : des classes accueillant 18 / 19 élèves, des
jeunes de plus en plus en perdition, des obligations de service les plus élevées du
collège, leur rôle de professeur principal méprisé, une sollicitation de la hiérarchie pour
des réunions de suivi d’élèves de toute nature etc.; avec tout ça, la motivation des
enseignants de SEGPA s’étiole et le sentiment d’injustice, légitime, s’installe dans les
esprits.

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