les sections d`enseignement général et professionnel adapté segpa

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les sections d`enseignement général et professionnel adapté segpa
LES SECTIONS D’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL
ADAPTÉ
S.E.G.P.A.
Il s’agit d’un dispositif du second degré dans le champ de l’adaptation scolaire. Cette structure au sein du collège
accueille en moyenne 16 élèves par classe répartis en quatre niveaux correspondant aux cycles et objectifs du
collège :
cycle d’adaptation : 6ème ; cycle central 5ème 4ème ; cycle d’orientation 3ème.
LES OBJECTIFS DE LA SCOLARISATION EN S.E.G.P.A.
Comme pour tous les élèves du collège l’objectif premier est l’acquisition du socle commun des
compétences mais également de:
-
Reprendre confiance en soi
Se construire et adopter un ensemble de valeurs citoyennes.
Donner du sens aux apprentissages
Se construire un socle de connaissances et de compétences
Construire un projet personnel d’orientation
Valider le :
o Socle commun de connaissances et de compétences
o Certificat de formation Générale (C.F.G.)
o Attestation Scolaire de Sécurité Routière : ASSR1 en classe de 5ème et ASSR2 en 3ème
o Brevet Informatique et Internet (B2I)
o Certains élèves peuvent se présenter au D.N.B. Pro.
A l’issue de la 3ème, l’élève devra avoir déterminé son projet personnel et accéder à une formation qualifiante au
minimum de niveau V (Certificat d’Aptitude Professionnel) dans la formation de son choix, soit en Lycée
Professionnel, soit en Centre de Formation d’ Apprentis (C.F.A.)
PUBLIC CONCERNE
La Segpa du collège accueille des élèves de 12 à 16 ans présentant des difficultés scolaires graves et durables, pour
lesquels un enseignement adapté est proposé.
Ces élèves sont avant tout des collégiens à part entière. Le règlement intérieur est le même pour tous, ils ont les
mêmes droits et devoirs. Ils reçoivent une formation qui répond à un double objectif :
-
S’inscrire dans les finalités de l’ensemble du collège
Construire un projet personnel d’orientation
Pour cela et dans le cadre d’un Projet Individuel de Formation (P.IF.), un enseignement personnalisé et adapté leur
sera proposé afin qu’ils puissent renforcer leurs acquis scolaires de base et développer leur culture générale.
LES MOYENS MIS EN ŒUVRE EN S.E.G.P.A.
Une équipe enseignante composée d’enseignants spécialisés, de Professeurs de Lycée Professionnel (P.L.P.), de
Professeurs de Lycée et Collège (E.P.S, anglais…) d’un directeur adjoint chargé de la Segpa, les accueillent et
proposent :
-
Un rythme scolaire adapté
Des aides individuelles
Des modules d’aide spécifique en 6ème et 5ème
Une éducation à l’orientation à partir de la 5ème
La découverte des champs professionnels dès la 4ème
Des activités pratiques en atelier, 6 heures en quatrième, 12 heures en troisième, dans les champs
professionnels de l’Habitat et de l’Hygiène Alimentation et Services (H.A.S.)
Des stages en milieu professionnel, deux fois une semaine en quatrième, deux fois deux semaines en
troisième.
Un enseignant référent par division définit et réajuste les objectifs prioritaires des projets individuels de
formation et d’orientation des élèves concernés. Le Directeur adjoint de la Segpa coordonne les actions de
l’ensemble de l’équipe pédagogique sous l’autorité du chef d’établissement.
S.E.G.P.A.
ARTHUR RIMBAUD
Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté
ADMISSION
La Segpa du collège Arthur Rimbaud accueille 64 élèves de 12 à 16 ans présentant des difficultés
scolaires graves et persistantes auxquelles n’ont pu remédier les actions de prévention, de soutien, d’aide et
d’allongement des cycles dont ils ont pu bénéficier.
Les élèves sont des collégiens à part entière et à ce titre ils participent à la vie du collège (délégués, Foyer socioéducatif, sorties, C.D.I …)
La Segpa, comme le collège se doit aussi d’accueillir quelques élèves présentant un handicap, ceci dans le
cadre d’un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) mis en place par la C.D.A.
L’ORIENTATION en Segpa :
Les élèves sont orientés en Segpa par la Commission Départementale d’Orientation (C.D.O.), après l’examen du
dossier de l’élève présenté à la demande des parents et de l’équipe éducative de l’école.
L’EQUIPE PEDAGOGIQUE :
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3 (PE) professeurs des écoles spécialisés option F
2 P.L.P (professeurs de lycée professionnel)
4 PLC (professeurs de lycée et de collège) d’EPS
4 PLC d’anglais
1 PLC technologie
1 Directeur adjoint de la Segpa
SCOLARITE
Organisation de l’enseignement : (encore en cours cette année scolaire.)
Cycle d’adaptation :
6ème : L’année de 6ème a une double fonction d’adaptation et d’appropriation ou de réappropriation des savoirs. Elle vise
le développement de l’autonomie, l’acquisition de méthodes de travail. L’enseignement de la technologie est similaire
à celui du programme général de collège.
Le cycle central
5ème : Une large part est faite à l’expérimentation et à la manipulation. Le projet technique débouche sur des
réalisations concrètes. Le programme abordé est celui du collège.
4ème : La formation évolue progressivement vers la « professionnalisation » au cours de la découverte des champs
professionnels. Des projets pluri-technologiques empruntés aux différents champs servent de supports aux activités
pédagogiques. Ces projets, pour être motivants, sont fondés sur des réalisations concrètes. L’approche de chaque
champ professionnel doit permettre aux élèves de clarifier leurs représentations des métiers. deux stages d’une
semaine de découverte de l’entreprise ont lieu en cours d’année.
Le cycle d’orientation
3ème : l’objectif visé prioritairement est de préparer l’élève à la poursuite ultérieure d’une formation diplômante.
En fin de 3ème, l’élève a acquis dans les domaines généraux et professionnels des compétences lui permettant
d’accéder, dans de bonnes conditions, à une formation diplômante,. Il a été en mesure de passer le CFG, a précisé son
orientation, a choisi un dispositif de formation, et spécialité professionnelle. Un stage de quatre semaines, en
cohérence avec le projet du jeune, a lieu en cours d’année.
ATELIERS
OBJECTIFS :
La pédagogie doit permettre de découvrir une famille de métiers au sein d’un champ professionnel
en visant le développement des compétences transversales présentes dans tous les métiers : s’informer,
organiser, réaliser, communiquer.
H.A.S
Hygiène. Alimentation. Service
Habitat
Fonctionnement : 8 élèves par atelier, les élèves participent à tous les ateliers.
LE DEVENIR DES ELEVES APRES LA SEGPA :
La grande majorité des élèves accède à une formation diplômante : Certificat d’Aptitude Professionnel
(C.A.P.) en :
- Lycée Professionnel (L.P)
- Centre de Formation pour Apprentis (C.F.A .: formation en alternance, il faut obligatoirement
trouver un employeur)
La scolarité peut aussi se poursuivre à la demande des élèves et de leurs familles et sous réserve de
l’accord des commissions :
 La Commission Départementale d’Orientation (C.D.O.) (enseignement adapté, sous la
responsabilité de l’Inspecteur d’Académie), en :
-
E.R.E.A (établissement Régional d’Enseignement Adapté)
S.E.G.P.A.(il existe encore quelques Formations Qualifiantes (F.Q.)
 La Commission des Droits et de l’Autonomie (C.D.A.) (enseignement spécialisé, sous la
responsabilité de la Maison Départementale Des Personnes Handicapées), en :
- établissement spécialisé
- Unités Localisées pour l’Intégration (U.L.I.S.)
COORDONNEES
CDOEA : 01 39 23 62 19 (Commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptée)
MDPH : (maison départementale des personnes handicapées) Versailles : 01 30 21 07 30
Antenne de Meulan : 01 30 91 30 05
Enseignant référent : 01 30 91 08 64
C.I.O : (centre d’information et d’orientation) : 01 34 74 25 36
DIRECTION DU COLLEGE
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Le Principal : M. Guêtré
La Principale Adjointe : Mme Maillet
Le Directeur Adjoint de la Segpa : M. Fernandes
Les C.P.E. : M. Hericher, Mme Losdat
La Gestionnaire : Mme Cottaz
Pour plus d’informations vous pouvez contacter le Directeur de la Segpa au 01 30 95 07 53
Collège Arthur Rimbaud
Segpa
3, rue Bois de Tonnerre
78410 Aubergenville
Mèl : [email protected]