Epreuve d`italien

ETAT DE VAUD
Département de la formation et de la jeunesse – DFJ
Direction générale de l’enseignement obligatoire – DGEO
Direction pédagogique – DP
Examen d’admission à l’école publique
Nom de l’élève :
_________________________________
Mai 2004
Prénom :
_________________________________________
Admission en 9 VSB
Option spécifique ITALIEN
Durée
Matériel à disposition
120 minutes
Aucun
Rappel des objectifs fondamentaux en 8 VSB
I.
Compréhension
écrite
Les élèves seront capables de comprendre des textes écrits relatifs à des situations
de la vie courante, du niveau de ceux du livre et du cahier d’exercices :
=> reconnaître le thème/le sujet/la situation de manière globale ;
=> repérer quelques informations de manière sélective.
II.
Expression
écrite
Les élèves seront capables de s’exprimer par écrit pour donner des renseignements
personnels et pour poser des questions courantes.
Évaluation de l’épreuve
I. Compréhension écrite
Lettera a Stefania
25 pts
II. Expression écrite
Seuil de réussite : 35 pts
Lettre à un journal pour adolescents
Selon grille d’évaluation en page 9 :
..... /25 pts
Total
..... /50 pts
Nom et prénom du correcteur :
……………………………………………………………….……………….
N° de téléphone : …………………… ou adresse e-mail: …………………………...……………………
Date : le ……………………….….. 2004
OS-ITALIEN – Compréhension & Expression
Signature : …………………………………………………..
Admission en 9 VSB
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Examen d’admission à l’école publique
Nom de l’élève :
I.
_________________________________
Mai 2004
Prénom :
_________________________________________
Compréhension écrite
Lettera a Stefania
vocabolario
scattate
venute fuori bene
proposto
impegnarsi
l’allenamento
l’affresco
prises
= riuscite
proposé
s’engager
l’entraînement
la fresque
Leggi questa lettera.
1.
Milano, 27 maggio 2004
2. Carissima Stefania, ciao.
3. Come stai ? Bene spero!
4. Dalla settimana scorsa sono a Milano dalla mia cugina Donatella per due settimane di vacanze. Mi ha fatto
molto piacere rivederla perché era da quattro anni che non ci vedevamo ! Donatella è cambiata molto : è
diventata molto più alta – è alta un metro e ottantadue, pensa un po’, per una ragazza di quindici anni !
Ti ho già parlato spesso di lei. Ma tu non la conosci e ora te la descrivo un po’ meglio : è bionda, ha i
capelli corti e ricci, gli occhi blu, e ha denti favolosi. È veramente bellissima ! Assomiglia tanto a mia zia,
sua madre Anna : sono quasi identiche !
5. Guarda, ti devo raccontare una cosa straordinaria! Due settimane fa, mentre la mia cugina Donatella
passeggiava per la strada, un giovane signore si è fermato e le ha detto che potrebbe fare la modella. Ti
rendi conto ! Che fortuna ! Il signore, che rappresenta un’agenzia importante di Milano, le ha subito dato
l’indirizzo di un grande fotografo di fama internazionale, Luigi Dell’Occhio.
6. Donatella è andata a fare foto da lui tre giorni fa. Ci sono andata anch’io con lei e i suoi genitori. Era
interessante vedere come lavorano i fotografi ! Quanta gente ! E quante foto scattate! Sono venute fuori
bene ed il direttore dell’agenzia era contento del risultato. Ora le hanno anche proposto di andare dallo
stilista Gianfranco Ferré per fare delle prove !
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Prénom :
_________________________________________
7. I genitori di Donatella però hanno un po’ paura. Non credono che sia una buona idea fare già quel
mestiere alla sua età. La considerano troppo giovane per impegnarsi in un lavoro così duro e abbandonare
gli studi. Hanno dunque preso contatto con il direttore dell’agenzia di topmodels per avere altre
informazioni e per sapere quello che dovrà fare esattamente la loro figlia. Il direttore ha spiegato loro
che le ragazze possono andare a scuola ogni giorno dalle 8 alle 14 — e quindi continuare gli studi — e
che poi fanno l’allenamento per le sfilate dalle 16 alle 18.
8. Mia cugina ancora non si è decisa : anche lei si considera un po’ troppo giovane per fare quel mestiere. Poi
ci sono altri svantaggi : Donatella dovrebbe andare ad abitare nell’appartamento messo a disposizione
dall’agenzia di modelle, che si trova un po’ fuori Milano, in periferia. Sarebbe quindi separata dai suoi
genitori, dal fratellino Luigi e dagli amici milanesi che conosce da anni. E dovrebbe abbandonare il suo
sport preferito, la pallacanestro.
9. Però c’è una cosa che le piacerebbe molto : l’idea di fare tanti viaggi nei paesi europei. Il direttore le ha
detto che potrebbe fare la prima sfilata a Parigi. Poi avrebbe la possibilità di andare in Germania, a
Berlino. E poi anche a Madrid e a Londra. Come sai, gli stilisti inglesi sono famosi oggigiorno, e organizzano
sfilate stravaganti. Sarebbe buffo parteciparci ! Vedremo in futuro quello che Donatella deciderà : ha
ancora un mese di riflessione prima di dare la sua risposta definitiva.
10. Se no, a Milano, abbiamo fatto tante belle cose insieme. Siamo andate a visitare il Duomo – era la prima
volta che lo vedevo. Poi abbiamo visto L’ultima Cena di Leonardo da Vinci : è un affresco veramente
stupendo. Con i miei zii siamo già andati a mangiare due volte alla trattoria Da Pino : dicono che sia la
migliore trattoria di Milano. E difatti abbiamo mangiato bene ! Ieri abbiamo girato per i negozi della città.
Mi sono divertita molto. Ho comprato l’ultimo disco di Eros Ramazzoti, e ho trovato un paio di scarpe rosse
eccezionali ! Appena torno, te le faccio vedere ! Sono le scarpe che sognavo da anni !
11. Carissima Stefania, ora ti devo lasciare. Ti telefonerò la settimana prossima, quando sarò tornata a casa a
Firenze. Dobbiamo assolutamente andare a vedere l’ultimo film di Nanni Moretti ! E poi, ricordati, abbiamo
deciso di invitare Luigi e Marco a mangiare la pizza a casa mia : vogliono vederci da settimane, questi due
ragazzi ! Si sa che Marco è innamorato di te… !
12. A presto. Bacioni.
Tua Giovanna.
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Prénom :
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Première partie - compréhension globale
Lis les définitions suivantes, et indique pour chacune d’elles à quel paragraphe du texte elle
correspond.
paragraphe n°
A
Les voyages que Donatella pourrait effectuer dans plusieurs pays
européens.
......................
B
Quelques activités de Giovanna à Milan en compagnie de son oncle,
de sa tante ou de sa cousine.
......................
C
Les doutes et les craintes des parents de Donatella à propos d’une
proposition de travail.
......................
D
Les projets de Giovanna et de son amie à son retour de vacances.
......................
E
La description physique de la cousine de Giovanna.
......................
F
Temps de réflexion qu’il reste à Donatella.
......................
G
Une rencontre exceptionnelle dans les rues de Milan, et une
proposition concrète de travail pour Donatella.
......................
.... / 7 pts
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Prénom :
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Deuxième partie : compréhension détaillée
Réponds en français aux questions suivantes :
1.
Pour quelle raison Giovanna est-elle à Milan ?
…………………………………………………………………………………………………… …/0,5 pt
2.
Depuis combien de temps Giovanna et sa cousine ne s’étaient-elles pas vues ?
…………………………………………………………………………………………………… …/0,5 pt
3.
Donne trois éléments pour décrire physiquement Donatella.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
4.
…3 pts
Indique à qui ressemble Donatella.
…………………………………………………………………………………………………… …/0,5 pt
5.
Pour quelles raisons précises Donatella a-t-elle fait des photographies ? A développer !
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
6.
…2 pts
Donne trois raisons pour lesquelles Donatella hésite à suivre la proposition qui lui est faite.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
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…3 pts
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7.
_________________________________
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Prénom :
_________________________________________
Quel programme est proposé aux jeunes filles qui sont prises par cette agence de
mannequins ? Donne deux éléments de réponse.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
8.
…2 pts
Quel est le sport pratiqué par Donatella ?
…………………………………………………………………………………………………… …/0,5 pt
9.
Indique les deux choses vues par Giovanna lors de son séjour à Milan.
……………………………………………………………………………………………………
10.
Qu’a fait à deux reprises Giovanna avec son oncle, sa tante et Donatella ?
……………………………………………………………………………………………………
11.
…/1 pt
Quels sont les deux achats de Giovanna à Milan ? (2 pts)
……………………………………………………………………………………………………
12.
…2 pts
…1 pt
Cite deux projets de Giovanna avec son amie Stefania (2 pts).
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
13.
…1 pt
Qui est Marco et quel rapport a-t-il avec Stefania ? (1 pt)
……………………………………………………………………………………………………
…/1 pt
.... /18 pts
Total
OS-ITALIEN – Compréhension & Expression
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.... / 25 points
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II. Expression écrite
Rédige un texte en italien.
Choisis l’une des deux situations suivantes et tiens compte des indications qui suivent.
Situation 1
Tu es Marie, une jeune fille de 17 ans très sportive, et tu viens de recevoir une proposition fort
intéressante pour la suite de ta carrière : faire partie de l’équipe nationale du sport que tu pratiques.
Mais tu n’as pas encore totalement pris ta décision. Tu écris donc une lettre à la responsable de la
rubrique “ Courrier des jeunes ” d’un journal pour adolescents afin de soumettre ton problème.
Situation 2
Tu es Donatella, une jeune fille de 15 ans et tu viens de recevoir une proposition fort intéressante :
faire l’école de mannequins de Milan. Mais tu n’as pas encore totalement pris ta décision. Tu écris
donc une lettre à la responsable de la rubrique “ Courrier des jeunes ” d’un journal pour
adolescents afin de soumettre ton problème.
Dans ta lettre, inclus les éléments suivants :
•
Tu te présentes brièvement (âge, description physique, description des
membres de ta famille et de leurs occupations).
•
Tu parles ensuite de tes goûts, tes passions et de ce que tu aimes faire au
quotidien (donner au moins 5 éléments à choix).
•
•
Tu expliques la proposition que l’on t’a faite et pourquoi elle t’intéresse. Tu
donnes en particulier 3 arguments très positifs liés à cette expérience
(exemples : faire de nombreux voyages et visiter de nombreux pays,
rencontrer de nouveaux amis, des personnes importantes, apprendre les
langues, etc…).
Tu rapportes la discussion que tu as eue avec tes parents, qui ne sont pas
favorables du tout à cette proposition : tu parles de deux arguments négatifs
qu’ils t’ont donnés (exemple : abandonner la famille, les amis, se retrouver
souvent seul, abandonner trop tôt les études, etc…).
Pour cette
partie, le
temps de base
est le présent
Pour cette
partie, les
temps de base
sont le futur
et / ou le
conditionnel
N’oublie pas d’utiliser toutes les formules habituelles pour commencer et terminer ta lettre !
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PAGE RÉSERVÉE AU CORRECTEUR
Expression écrite — Grille d’évaluation
Nb de
pts
Critères
Commentaires
Contenu – sens
Toutes les données sont prises
en compte
…../3 pts
Le texte comporte en outre des
éléments personnels
…../2 pts
Langue
L’orthographe est correcte
…../3 pts
Le vocabulaire est adéquat
…../4 pts
Les structures grammaticales
sont correctes
…../4 pts
Les verbes courants sont
maîtrisés
…../4 pts
Le vocabulaire et les structures
grammaticales sont variés, des
risques maîtrisés sont pris au
niveau de la langue
…../5 pts
Total …../25 pts
Commentaire général ...........................................................................................................................................
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