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Le Développement moteur
du jeune enfant
De la naissance à l’âge de la marche
Michele-forestier.fr
L'Association Pikler
Lóczy - France pour
une réflexion sur l'enfant - 75014 Paris -
Kinesithérapeute et
auteure des livres :
« De la naissance aux
premiers pas »
Tel : 01.43.95.48.15 Fax : 01.43.95.48.16 |
www.pikler.fr.
Pour en savoir
plus : quelques
liens intéressants
EVEIL DES PREMIERS PAS
Vidéos
Le monde caché des bébés
Bougeons à la Bougeothèque
Mairie de LAMBERSART
Bougribouillons.fr/
motricité-libre
ETOILE MOUZILLONNAISE
GYMNASTIQUE
« UN ESPACE POUR BOUGER »
« La liberté motrice consiste à laisser libre
cours à tous les mouvements spontanés de
l’enfant, sans lui enseigner quelque mouvement que ce soit. » Emmi Pikler
La motricité libre, c’est simple !

Pas de besoin de matériel (transat, youpala, cale bébé, siège de bain). Tous ces accessoires entravent la liberté motrice de l’enfant et peuvent être
Un peu d’histoire :
Le concept de motricité libre a été développé par Emmi Pikler, pédiatre hongroise dans les années 60. Forte de sa formation en clinique et
de sa propre expérience de mère, Emmi Pikler va voir grandir la
conviction que le nourrisson n’a pas besoin de l’intervention d’un adulte dans son développement moteur. Conviction qui grandira en observant les familles qu’elle suit en tant que pédiatre de famille et à qui
elle prodigue ses conseils.
Par la suite, nommée responsable d’une pouponnière, elle va mettre
en place un gigantesque travail méthodologique sur plus de 700 enfants laissés libres de leurs mouvements.
Ses résultats tendent à montrer que lorsqu’on laisse l’enfant se mouvoir librement et à son propre rythme, celui-ci acquiert son développement moteur tout à fait naturellement et dans un ordre bien précis.
On peut retrouver le compte-rendu de ses travaux dans son livre « Se
mouvoir en liberté dès le premier âge »
Aujourd’hui ces travaux sont reconnus et acceptés par un grand nombre de professionnels de santé et de la petite enfance, la motricité libre est de plus en plus pratiquée dans les lieux d’accueil des toutpetits, crèches et halte-garderies.
dangereux pour sa sécurité.

Un tapis bien ferme fera l’affaire.

Donner des objets légers, que l’enfant pourra saisir lui-même

Privilégier des vêtements confortables et favoriser
le pied nu (nouvelles sensations, renforcement de
la musculature plantaire)

Mettre des chaussures uniquement lorsque l’enfant peut se déplacer
Intérêt de la motricité libre
L’enfant acquiert une bonne connaissance de son corps et une grande autonomie.
Accompagner l’enfant dans ses
découvertes motrices.
l’équilibre)
Respecter l’ordre des étapes du développement moteur de l’enfant : allongé sur le dos, retournement sur
le ventre, reculer, le ramper, position à 4 pattes,
s’assoir seul, marcher à 4 pattes, se relever et ensuite
marcher
Il n’est pas dépendant de l’adulte.
Tout un programme !
Il développe une richesse dans la qualité de ses mouvements
(appuis, alternance des mouvements, les rotations de son buste,
Il peut gérer son temps, ses positions et être acteur dans le choix de
ses jeux.
L’enfant prend plaisir à faire ses expériences, persévère et développe des aptitudes à l’effort.
L’enfant fait des acquisitions cognitives (notion de l’espace, la distance, les hauteurs, du vide)
La mobilité de l’enfant a une incidence sur la fonction respiratoire et
sur l’acuité visuelle.
Des erreurs à éviter !
Mettre le bébé dans un youpala;
Poser le bébé assis sur un tapis alors qu’il ne sait pas s’y
mettre lui-même et sortir de cette position;
Faire marcher un enfant;
Les osthéopathes reconnaissent l’importance de la motricité libre
pour les enfants porteurs de plagiocéphalie.
Un pur bonheur de voir les enfants être bien dans leurs corps.
Permettre à l’enfant de développer
son autonomie ainsi que la confiance
dans ses capacités.
Apprendre à observer, à ne pas intervenir ainsi qu’à adapter et sécuriser
l’environnement
Le nourrisson sera installé sur le
dos. Cette position de sécurité va
lui permettre de favoriser les premiers mouvements : tourner sa tête,
mouvoir ses jambes, ses bras et petit
à petit pivoter pour tenter d’attraper des objets
Position de confort qui lui permet d’observer et d’interagir
avec son environnement
L’enfant va ensuite chercher à se redresser en prenant
appui sur un support. La position à genoux va lui servir
pour se mettre debout. Il passera de meubles en meubles en se lâchant de plus en plus jusqu’à tenir debout
sans support.
Un jour, il décidera de faire l’expérience de la marche
tout seul, sans que l’on ait eu besoin d’intervenir !
Le bébé sur le ventre va redresser sa tête et
prendre appui sur ses avant-bras, puis sur
ses mains.
Il peut ainsi manipuler les objets en sécurité puisque la surface de son corps repose
sur le sol.
En continuant son exploration du monde, il
va découvrir le plaisir de se déplacer en
rampant.
A partir de cette position 4 pattes, l’enfant
va pouvoir pousser sur ses bras pour s’assoir de lui-même.
Une fois cette position acquise, il pourra y
revenir et en sortir en restant maître de
son confort, sans se retrouvé « bloqué »
dans une position imposée par les adultes
à un âge où il n’est pas encore prêt.
Son besoin de découvrir son environnement va l’amener
à explorer des situations plus complexes.
Le franchissement des obstacles va tout particulièrement l’intéresser. L’escalier devient un jeu privilégié.
L’enfant va apprendre à monter, se retourner et redescendre en pointant le pied vers l’arrière.
S’assoir et redescendre du canapé requiert les mêmes compétences.
Toutes ces expériences sous le
regard vigilant de l’adulte qui
l’accompagne!