Bibliographie Histoire des arts

Bibliographie
Histoire des arts
Généralités :
• Mazza-Roulland, Madeleine
Les traces de l'art
PEMF, 2003. 48 p. ; 24 cm. Les ateliers enchantés.
Comment initier les enfants à l'histoire de l'art ? Comment développer leur sens de
l'observation ? Comment favoriser leur propre créativité ? A la suite de la présentation d'un
courant artistique, d'un peintre ou d'un sculpteur, cet ouvrage illustré propose neuf ateliers
expliquant comment peindre ou modeler " à la manière de ".
• Léonard, Sylvie
Il était une fois... Baroques et rococos
Montpellier : CRDP de l'académie de Montpellier, 2007. 128 p. Petites histoires de l'art.
Ce livre est destiné aux enfants de 8 à 13 ans. Conçu pour une première initiation à la culture
artistique, il raconte les anecdotes célèbres de l'histoire de l'art sous forme de contes, de
nouvelles ou de fables, illustrés par des œuvres d'art. Il parcourt sept étapes qui ont marqué
l'histoire de l'art en Europe de la fin du XVIe à la fin du XVIIIe siècle.
• Léonard, Sylvie
Il était une fois... L'Art de la Renaissance
Montpellier : CRDP de l'académie de Montpellier, 2006. 128 p. Petites histoires de l'art.
Ce volume est consacré à l'art de la Renaissance. 7 histoires richement illustrées font
découvrir sept étapes qui ont marqué l'histoire de l'art de cet âge d'or de l'humanisme
européen.
• Léonard, Sylvie
Il était une fois... L'Art au Moyen Âge
Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon, 2005. Petites histoires de l'art.
L'histoire de l'art du Moyen Age racontée à travers sept histoires richement illustrées,
écrites pour les enfants de 8 à 13 ans. Les histoires s'accompagnent de pages documentaires
et de planches thématiques.
• Léonard, Sylvie
Il était une fois... L'Art des Origines
Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon, 2005. Petites histoires de l'art.
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L'histoire de l'art racontée à travers des contes et légendes richement illustrés. De la
préhistoire à la fin de l'Antiquité, sept histoires pour les enfants de 8 à 13 ans, accompagnées
de pages documentaires et de planches thématiques.
• Bouruet-Aubertot, Véronique
L'art contemporain
Paris : CNDP, 2005 ; Paris : Autrement, 2005. 64 p. Autrement junior série Arts.
L'art contemporain, qu'est-ce que c'est? C'est d'abord l'art de notre époque. À partir du
geste fondateur de Marcel Duchamp et l'invention du ready-made, cette approche présente
l'art contemporain en décryptant les pratiques des artistes : qu'ils peignent, sculptent,
filment...
• Lobstein, Catherine
L'art : une histoire
Paris : CNDP, 2005 ; Paris : Autrement, 2005. 64 p. Autrement junior série Arts.
Si nous parlons des oeuvres, c'est pour mieux les voir : pourquoi ont-elles la forme qu'elles
ont ? Et pour mieux les recevoir : que nous disent-elles? De la préhistoire à la transformation
radicale opérée au début du XXème siècle, ce livre aborde les moments essentiels de l'art
occidental.
• Madec Philippe
L'architecture
Paris : CNDP, 2004 ; Paris : Autrement, 2004. 64 p. Autrement junior série Arts
Comment l'art de construire a-t-il évolué au cours des siècles ? Quand est né le métier
d'architecte ? Comment l'architecture répond à nos besoins essentiels ? Autant de questions
pour mieux comprendre comment les hommes aménagent leur espace de vie.
• Irvoas-Dantec, Dominique ; Morel, Fabienne
C'est quoi le patrimoine ?
Paris : CNDP, 2004 ; Paris : Autrement, 2004. 64 p. Autrement junior série Arts.
Le patrimoine artistique et culturel de l’humanité représente un ensemble d'oeuvres, de
traditions, de sites historiques, hérités et conservés pour être transmis aux générations
futures. Mais pourquoi l'homme est-il attaché aux traces du passé et comment décide-t-il de
ce qu'il faut garder ?
• David, Gwénola
Ô théâtre !
Paris : CNDP, 2003 ; Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement junior série Arts.
Le théâtre est un art vivant, à la croisée de nombreuses disciplines artistiques. Mais d'où
vient cet art de la représentation, qui rend une histoire réelle, visible, à travers la présence
vivante des acteurs ? Pourquoi des hommes jouent-ils devant d'autres hommes ? Que nous dit
le théâtre ?
• Reyt, Claude ; Schapira, Catherine
Quel cinéma !
Paris : CNDP, 2003 / Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement junior série Arts.
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Qu'est-ce que le cinéma ? Des images projetées, en mouvement, qui montrent le monde ou
racontent une histoire, avec du son, des acteurs, des décors... Des images qui, depuis les
premiers films, ne cessent d'émerveiller les spectateurs. Le cinéma, c'est aussi un lieu, un
endroit magique où chacun peut aller, dans le noir, découvrir avec d'autres une histoire qu'on
ne raconte que pour lui seul. Ce livre ouvre les portes de ce monde fascinant et invite à
s'approcher amoureusement du 7ème art.
• Le Fèvre-Stassart, Isabelle
Objectif photographie !
Paris : CNDP, 2003 ; Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement junior série Arts.
Photo-graphier : c'est écrire avec la lumière... Cela semble magique, et il y a bien du mystère,
en effet, dans la photographie. Elle capture pour toujours un instant de vie qui ne se
reproduira plus jamais. Mais au fait, que savons-nous de cet art ? D'où vient la photographie ?
Depuis quand existe-t-elle ? Comment travaillent les photographes ? Qu'est-ce qu'une bonne
photo ? Comment regarder, lire, faire une photographie ? Autant de questions pour nous
apprendre à ouvrir l'œil.
• Fayolle, Claire
C'est quoi le design ?
Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Autrement, 2002. Autrement junior série Arts.
Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers du design, dans sa
globalité et dans sa spécificité afin de découvrir l'importance de cet art si proche de nous.
• Collantes, Nathalie ; Salgues, Julie
On danse ?
Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Autrement, 2002. Autrement junior série Arts.
Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers de la danse, dans sa
globalité et dans sa spécificité afin de découvrir la globalité de cet art si proche de nous.
• Giner, Bruno
Toute la musique ?
Paris : CNDP, 2002 / Paris : Autrement, 2002. Autrement junior série Arts.
Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers de la musique, dans sa
globalité et dans sa spécificité afin de découvrir l'importance de cet art si proche de nous.
• Le grand Louvre (cédérom/dévédérom)
EMME Interactive, 2005
Collection intégrale des oeuvres du Louvre : sculpture, peinture, Antiquités.
• Site officiel du musée du Louvre : http://www.louvre.fr/
Collections et Départements, expositions, visites, agenda, histoire du Louvre, jardins et
Tuileries, ...
• Site de la Réunion des Musées Nationaux : http://www.rmn.fr/
Expositions, musées, activités, livres, objets, images… La Réunion des Musées nationaux vous
invite à partager l’actualité culturelle, à préparer votre visite en découvrant ses services en
ligne, et à entrer dans l’histoire de l’art.
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• Chemetov, Paul ; Lavigne, Chantal ; Monnier, Gérard
L'architecture du XXe siècle, un patrimoine
Créteil : CRDP de l'académie de Créteil, 2004. Patrimoine.
Quelle place commande et pratiques occupent-elles dans l'histoire politique, sociale et
culturelle de la France du XXe siècle ? Synthèse scientifique, étude de la protection des
édifices, exemples régionaux, pistes pédagogiques : l'auteur, historien d’art, démontre la
richesse de ce patrimoine.
• Rudel, Jean ; Leroy Françoise
Les grandes dates de l’histoire de l’art
Paris : PUF, 2003. 127 p. Que sais-je ?
Rappelle, sous la forme d’une chronologie, les dates clés de l’histoire de l’art dans les
domaines de la sculpture, la peinture et l’architecture, dans toutes les parties du monde, de la
Préhistoire à nos jours.
• Thuillier, Jacques
Histoire de l’art
Paris : Flammarion, 2003. 635 p.
Sélection d’œuvres choisies dans les domaines de l’architecture, de la sculpture et de la
peinture, des oeuvres significatives de toutes les époques présentées et commentées pour
apporter les bases nécessaires à la compréhension de l’histoire de l’art.
• Bonjour, André
La cathédrale de Chartres (cédérom)
Orléans : CRDP du Centre, 2003. Patrimoine.
Premier cédérom consacré à l’édifice, premier historique exhaustif des instruments
représentés dans une cathédrale.
• TDC / TDC école
Les dieux de l'Égypte. TDC école, n° 12, 15 février 2008
Léonard de Vinci, ingénieur et savant. TDC école, n° 10, 15 janvier 2008
La Cité de l'architecture et du patrimoine. TDC, n° 933, 1er avril 2007
René Char. TDC, n° 931, 1er mars 2007
L'archéologie. TDC, n° 929, 1er février 2007
Les Primitifs flamands. TDC, n° 925, 1er décembre 2006
Ingres. TDC, n° 911, 1er mars 2006
Le baroque. TDC, n° 909, 1er février 2006
L’église médiévale. TDC, n° 898, 15 juin 2005
L’art du comédien. TDC, n° 897, 1er juin 2005
Les arts de l'Asie. TDC, n° 893, 1er avril 2005
Les arts « premiers ». TDC, n° 841, 1er octobre 2002
Images et foi, l'âge du retable
. TDC, n° 833, 1er avril 2002
La révolution surréaliste. TDC, n° 830, 15 février 2002
Visiter le Louvre. TDC, n° 821, 1er octobre 2001
Le pop art, optimisme et contestation. TDC, n° 814, 15 avril 2001
L'art abstrait : l'aventure Kandinsky. TDC, n° 807, 1er janvier 2001
Le Paris d'Haussmann : au nom de la modernité. TDC, n° 693, 1er avril 1995
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Pédagogie :
• Mairot, Philippe ; Mathias, Annabelle ; Ruelland, Anne
Pour étudier le patrimoine à l'école, au collège, au lycée
Besançon : CRDP de Franche-Comté, 2005 ; Paris : Hachette Éducation, 2005. 160 p.
Ressources formation.
Cet ouvrage offre une information complète sur le patrimoine et sa pédagogie. L’enseignant y
trouvera les matériaux pour bien comprendre ce qu’est le patrimoine, de sa genèse à ses
définitions actuelles, ainsi que de nombreuses pistes pour travailler cette notion avec les
élèves.
• Astoul, Guy ; Chabaud, Chantale ; Delory, Danielle
50 activités pour découvrir le patrimoine à l’école et au collège
Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2003. 50 activités.
Les 50 activités proposent la découverte de richesses patrimoniales qui jalonnent notre
histoire. Les fiches regroupées autour de 3 centres d'intérêt (vie quotidienne, le politique et
religieux) permettent aux élèves de s'approprier une identité commune.
• Gonzalez, Lucie ; Di Matteo, Maryse
50 activités pour aller au musée dès la maternelle
Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2005. 157 p. 50 activités.
Faire découvrir les œuvres d'art aux jeunes enfants dès la maternelle, tel est l'objectif de
cet ouvrage qui propose 50 activités pour stimuler la curiosité, éveiller l'esprit critique. Ces
fiches peuvent être adaptées à l'environnement local pour permettre une collaboration écolemusée.
• Baquès, Marie-Christine
Art, histoire et enseignement
Paris : CNDP, 2001. 160 p. Ressources formation. Enjeux du système éducatif
Pour faire le point sur les interrogations théoriques autour de l’œuvre d’art ainsi que sur son
statut pour l’historien et l’enseignant d’histoire. Une méthodologie et des outils pour aborder
l’œuvre d’art dans le cadre de l’enseignement de l’histoire.
• Bouaziz, Bella
Les arts visuels : levez les yeux (cédérom)
Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Odile Jacob, 2002.
Comment initier ses élèves aux arts visuels ? Comment leur apprendre à regarder et à
traduire leurs sentiments et perceptions du monde? Comment relier cet apprentissage aux
autres savoirs fondamentaux ? Ce cédérom propose une approche pratique de l'enseignement
des arts visuels conforme aux programmes.
• Séry, Macha
L’histoire des arts racontés aux lycéens
In Le Monde de l’éducation, 11/2002, n° 308, p.74-76.
L’enseignement de l’histoire des arts au lycée en France depuis 1993.
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