Quelques références bibliographiques sur l

Cdi lieu de diffusion et de médiation culturelles
Stage PAF 2008/2009 animé par :
Claudine Toumi et Brigitte Réa
Quelques références bibliographiques sur l’Histoire des arts
Utilisables en collège mais aussi en lycée
Les traces de l'art / Mazza-Roulland, Madeleine.- PEMF, 2003. 48 p. ; 24 cm. Les ateliers
enchantés.
Comment initier les enfants à l'histoire de l'art ? Comment développer leur sens de
l'observation ? Comment favoriser leur propre créativité ? A la suite de la présentation d'un
courant artistique, d'un peintre ou d'un sculpteur, cet ouvrage illustré propose neuf ateliers
expliquant comment peindre ou modeler " à la manière de ".
Il était une fois... Baroques et rococos/ Léonard, Sylvie.- Montpellier : CRDP de l'académie
de Montpellier, 2007. 128 p. Petites histoires de l'art.
Ce livre est destiné aux enfants de 8 à 13 ans. Conçu pour une première initiation à la
culture artistique, il raconte les anecdotes célèbres de l'histoire de l'art sous forme de contes,
de nouvelles ou de fables, illustrés par des œuvres d'art. Il parcourt sept étapes qui ont
marqué l'histoire de l'art en Europe de la fin du XVIe à la fin du XVIIIe siècle.
Il était une fois... L'Art de la Renaissance/ Léonard, Sylvie.- Montpellier : CRDP de
l'académie de Montpellier, 2006. 128 p. Petites histoires de l'art.
Ce volume est consacré à l'art de la Renaissance. 7 histoires richement illustrées font
découvrir sept étapes qui ont marqué l'histoire de l'art de cet âge d'or de l'humanisme
européen.
Il était une fois... L'Art au Moyen Âge/ Léonard, Sylvie.- Montpellier : CRDP du LanguedocRoussillon, 2005. Petites histoires de l'art.
L'histoire de l'art du Moyen Age racontée à travers sept histoires richement illustrées,
écrites pour les enfants de 8 à 13 ans. Les histoires s'accompagnent de pages
documentaires et de planches thématiques.
Il était une fois... L'Art des Origines/ Léonard, Sylvie.- Montpellier : CRDP du LanguedocRoussillon, 2005. Petites histoires de l'art.
L'histoire de l'art racontée à travers des contes et légendes richement illustrés. De la
préhistoire à la fin de l'Antiquité, sept histoires pour les enfants de 8 à 13 ans,
accompagnées de pages documentaires et de planches thématiques.
L'art contemporain/ Bouruet-Aubertot, Véronique.- Paris : CNDP, 2005 ; Paris : Autrement,
2005. 64 p. Autrement junior série Arts.
L'art contemporain, qu'est-ce que c'est? C'est d'abord l'art de notre époque. À partir du
geste fondateur de Marcel Duchamp et l'invention du ready-made, cette approche présente
l'art contemporain en décryptant les pratiques des artistes : qu'ils peignent, sculptent,
filment...
L'art : une histoire/ Lobstein, Catherine.- Paris : CNDP, 2005 ; Paris : Autrement, 2005.
64 p. Autrement junior série Arts.
Si nous parlons des oeuvres, c'est pour mieux les voir : pourquoi ont-elles la forme qu'elles
ont ? Et pour mieux les recevoir : que nous disent-elles? De la préhistoire à la transformation
radicale opérée au début du XXème siècle, ce livre aborde les moments essentiels de l'art
occidental.
L'architecture/ Madec Philippe.- Paris : CNDP, 2004 ; Paris : Autrement, 2004. 64 p.
Autrement junior série Arts
Comment l'art de construire a-t-il évolué au cours des siècles ? Quand est né le métier
d'architecte ? Comment l'architecture répond à nos besoins essentiels ? Autant de questions
pour mieux comprendre comment les hommes aménagent leur espace de vie.
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Claudine Toumi et Brigitte Réa
C'est quoi le patrimoine ?/ Irvoas-Dantec, Dominique ; Morel, Fabienne.- Paris : CNDP, 2004
; Paris : Autrement, 2004. 64 p. Autrement junior série Arts.
Le patrimoine artistique et culturel de l’humanité représente un ensemble d'oeuvres, de
traditions, de sites historiques, hérités et conservés pour être transmis aux générations
futures. Mais pourquoi l'homme est-il attaché aux traces du passé et comment décide-t-il de
ce qu'il faut garder ?
Ô théâtre !/ David, Gwénola.- Paris : CNDP, 2003 ; Paris : Autrement, 2003. 64 p. Autrement
junior série Arts.
Le théâtre est un art vivant, à la croisée de nombreuses disciplines artistiques. Mais d'où
vient cet art de la représentation, qui rend une histoire réelle, visible, à travers la présence
vivante des acteurs ? Pourquoi des hommes jouent-ils devant d'autres hommes ? Que nous
dit le théâtre ?
Quel cinéma ! / Reyt, Claude ; Schapira, Catherine.- Paris : CNDP, 2003 / Paris : Autrement,
2003. 64 p. Autrement junior série Arts.
Qu'est-ce que le cinéma ? Des images projetées, en mouvement, qui montrent le monde ou
racontent une histoire, avec du son, des acteurs, des décors... Des images qui, depuis les
premiers films, ne cessent d'émerveiller les spectateurs. Le cinéma, c'est aussi un lieu, un
endroit magique où chacun peut aller, dans le noir, découvrir avec d'autres une histoire qu'on
ne raconte que pour lui seul. Ce livre ouvre les portes de ce monde fascinant et invite à
s'approcher amoureusement du 7ème art.
Objectif photographie !/ Le Fèvre-Stassart, Isabelle.- Paris : CNDP, 2003 ; Paris : Autrement,
2003. 64 p. Autrement junior série Arts.
Photo-graphier : c'est écrire avec la lumière... Cela semble magique, et il y a bien du
mystère, en effet, dans la photographie. Elle capture pour toujours un instant de vie qui ne se
reproduira plus jamais. Mais au fait, que savons-nous de cet art ? D'où vient la photographie
? Depuis quand existe-t-elle ? Comment travaillent les photographes ? Qu'est-ce qu'une
bonne photo ? Comment regarder, lire, faire une photographie ? Autant de questions pour
nous apprendre à ouvrir l'oeil.
C'est quoi le design ?/ Fayolle, Claire .- Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Autrement, 2002.
Autrement junior série Arts.
Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers du design, dans sa
globalité et dans sa spécificité afin de découvrir l'importance de cet art si proche de nous.
On danse ? / Collantes, Nathalie ; Salgues, Julie.- Paris : CNDP, 2002 ; Paris : Autrement,
2002. Autrement junior série Arts.
Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers de la danse, dans sa
globalité et dans sa spécificité afin de découvrir la globalité de cet art si proche de nous.
Toute la musique ? Giner, Bruno.- Paris : CNDP, 2002 / Paris : Autrement, 2002. Autrement
junior série Arts.
Les notions et repères proposés ici permettent d’explorer l’univers de la musique, dans sa
globalité et dans sa spécificité afin de découvrir l'importance de cet art si proche de nous.
L'architecture du XXe siècle, un patrimoine/ Chemetov, Paul ; Lavigne, Chantal ; Monnier,
Gérard.- Créteil : CRDP de l'académie de Créteil, 2004. Patrimoine.
Si les journées Portes Ouvertes dans les monuments historiques, initiées pour la première
fois en 1984 par la France, puis institutionnalisées par le Conseil de l'Europe en "journées du
patrimoine", témoignent de l'intérêt porté aux édifices, l'historien se doit de souligner le
décalage entre les constructions et leur reconnaissance comme fait culturel.
Gérard Monnier, historien d'art, oriente son étude et sa réflexion sur ce que lègue le XXe
siècle dans le domaine de l'architecture. Il privilégie la place de la commande et des
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pratiques d'un art de bâtir dans l'histoire politique, sociale et culturelle de la France du XXe
siècle. Cette approche constitue les deux premières parties du livre : la synthèse scientifique
et l'analyse d'exemples régionaux. Période après période, l'auteur montre l'enjeu que
représentent les mesures prises pour la protection de ce patrimoine.
Abondamment illustré, ce livre conclut sur des pistes pédagogiques destinées à faire
découvrir toute la richesse de la création architecturale.
Les grandes dates de l’histoire de l’art/ Rudel, Jean ; Leroy Françoise.- Paris : PUF, 2003.
127 p. Que sais-je ?
Rappelle, sous la forme d’une chronologie, les dates clés de l’histoire de l’art dans les
domaines de la sculpture, la peinture et l’architecture, dans toutes les parties du monde, de
la Préhistoire à nos jours.
Histoire de l’art/ Thuillier, Jacques.- Paris : Flammarion, 2003. 635 p.
Sélection d’œuvres choisies dans les domaines de l’architecture, de la sculpture et de la
peinture, des œuvres significatives de toutes les époques présentées et commentées pour
apporter les bases nécessaires à la compréhension de l’histoire de l’art.
Pédagogie
Pour étudier le patrimoine à l'école, au collège, au lycée/ Mairot, Philippe ; Mathias,
Annabelle ; Ruelland, Anne.- Besançon : CRDP de Franche-Comté, 2005 ; Paris : Hachette
Éducation, 2005. 160 p.
Cet ouvrage offre une information complète sur le patrimoine et sa pédagogie. L’enseignant
y trouvera les matériaux pour bien comprendre ce qu’est le patrimoine, de sa genèse à ses
définitions actuelles, ainsi que de nombreuses pistes pour travailler cette notion avec les
élèves.
50 activités pour découvrir le patrimoine à l’école et au collège/ Astoul, Guy ; Chabaud,
Chantal ; Delory, Danielle.- Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2003. 50 activités.
Les 50 activités proposent la découverte de richesses patrimoniales qui jalonnent notre
histoire. Les fiches regroupées autour de 3 centres d'intérêt (vie quotidienne, le politique et
religieux) permettent aux élèves de s'approprier une identité commune.
50 activités pour aller au musée dès la maternelle/ Gonzalez, Lucie ; Di Matteo, Maryse.Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2005. 157 p. 50 activités.
Faire découvrir les œuvres d'art aux jeunes enfants dès la maternelle, tel est l'objectif de
cet ouvrage qui propose 50 activités pour stimuler la curiosité, éveiller l'esprit critique. Ces
fiches peuvent être adaptées à l'environnement local pour permettre une collaboration école
musée.
Art, histoire et enseignement/ Baquès, Marie-Christine.- Paris : CNDP, 2001. 160 p.
Ressources formation. Enjeux du système éducatif
Pour faire le point sur les interrogations théoriques autour de l’œuvre d’art ainsi que sur son
statut pour l’historien et l’enseignant d’histoire. Une méthodologie et des outils pour aborder
l’œuvre d’art dans le cadre de l’enseignement de l’histoire.
Voir aussi :
http://www.sceren.com/iso_album/24p_histoire_arts_totalite.pdf
http://crdp.ac-lille.fr/sceren/IMG/pdf/Bibliographie_histoire-arts.pdf
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