Les parents et l`école - reaap 93

Les parents et l’école
S ÉLECTION DE RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
CDDP
93, DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’UN RÉSEAU NATIONAL, LE SCÉRÉN
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La librairie propose également à l’achat des ouvrages d’autres éditeurs, en particuliers multimédias
Relation école famille
Les relations parents enseignants à l’école
primaire. Jean-Louis Auduc, CRDP Créteil, 2007.
L’originalité de cet ouvrage est de donner la parole à des
professeurs d’écoles stagiaires qui ont exploré la relation
parents-enseignants à travers leur mémoire professionnel. Ils
dessinent les contours d’une compétence professionnelle
essentielle : rendre l’école lisible pour tous les parents.
Accompagnement à la scolarité
expressions et concepts utilisés en matière de politique éducative
locale, de gestion des affaires scolaires, de la politique de
l’enfance et de la petite enfance, de l’animation et de la jeunesse.
Représentation des parents
Délégué flash. Édition 2008. CRDP Grenoble.
Pour découvrir la vie d’un établissement scolaire, ses
structures et ses acteurs, pour aider les délégués, dans toutes
les instances, à assurer leur rôle, pour faciliter la
participation de tous, élèves, élus et parents, au
fonctionnement de l’établissement.
L’accompagnement à la scolarité. Jean-Michel Le
Bail. CRDP Amiens, collection « Repères pour
agir second degré — Dispositifs », 2007.
Devenir parent délégué. Maurice Chabannon. CRDP
Grenoble, collection « vie scolaire », 2006.
L’aide aux élèves « qui ont le plus besoin d’aide » est
d’actualité. Ce livre fait un point riche et stimulant sur ce qui
existe actuellement. Les nombreux exemples et outils sont
inscrits dans un cadre historique et sociologique, via les
regards d’éminents spécialistes.
Ce guide est l’outil indispensable des parents d’élèves qui ont
choisi de s’investir dans l’institution scolaire en tant que
parents délégués, représentants de l’ensemble des familles. Il
a été conçu pour les aider à jouer leur rôle dans les meilleurs
conditions possibles.
Devoirs à la maison.
Eliane Personnaz, DVD, CRDP Grenoble, 2004.
Le collège à l’usage des parents. Gérard Lesage.
CRDP Grenoble, collection « vie scolaire », 2006.
A partir de nombreux témoignages ce DVD tente de répondre
aux questions : que faire pour aider les élèves à réaliser leurs
devoirs, à apprendre leurs leçons ? Comment ne pas les
laisser seuls face à cette tâche ?
Pour les parents dont les enfants entrent ou sont au collège,
pour en découvrir le fonctionnement, l’organisation
administrative et pédagogique, avoir les bons interlocuteurs
et suivre la scolarité de leur enfant.
Système éducatif français
Prévention
Qu’apprend-on à l’école maternelle ? 2007 2008.
CNDP – XO Éditions.
Qu’apprend-on à l’école élémentaire ? 2007 2008.
CNDP – XO Éditions.
École et collège : ce que nos enfants doivent
savoir. Le socle commun de connaissances et de
compétences. CNDP - XO Éditions, 2007.
Le socle commun est le fondement de l’enseignement
obligatoire et s’acquiert progressivement. Il s’articule en sept
compétences, chacune étant une combinaison de
connaissances, de capacités et d’attitudes.
Le système éducatif français. Jean-Louis Auduc.
CRDP Créteil, collection « Professeur aujourd’hui », 2006.
Prendre connaissance de tous les rouages du système
éducatif français peut sembler laborieux. Cet ouvrage permet
d’en comprendre la structure, l’organisation, les principes et
les acteurs. D’utilisation simple et précise, il est à la fois une
source sûre et un ouvrage de référence indispensable.
Guide de l’éducation. École, commune, territoires.
CNDP, Diversité hors série N°9, 2004.
Ce guide décrit et explicite le fonctionnement du système
éducatif. Il clarifie le rôle et les missions des élus chargés de
l’éducation et des fonctionnaires territoriaux, directeurs de
l’éducation des villes.
Dictionnaire de l’éducation. École, commune,
territoires. CNDP, Diversité hors série N°10, 2004.
Ce dictionnaire propose plus de 450 définitions de mots,
CDDP
La santé des jeunes. CNDP, Diversité N°143, 2005.
Les conduites à risques, l’obésité, les troubles alimentaires,
la dépression et les souffrances psychiques semblent affecter
de plus en plus de jeunes. La santé est aussi un révélateur
des clivages sociaux, et les jeunes qui vivent dans la
précarité et l’exclusion sont davantage exposés.
École et santé : le pari de l’éducation. CNDP Hachette Éducation , 2000.
Après un rappel historique, l’ouvrage aborde les conceptions
actuelles en matière d’éducation à la santé et le rôle des
enseignants. Les chapitres suivants présentent des
initiatives, traitent de l’éducation à la santé dans les projets
d’établissement et s’intéressent au problème de la formation
des enseignants.
Dépendances et conduites à risque à l’adolescence.
CRDP Versailles - Direction de l’enseignement
scolaire, collection « Les Actes de la DESCO », 2002.
L’université d’automne « Dépendances et conduites à risque à
l’adolescence » a permis de faire le point sur les récents
travaux en matière de recherche et de prévention des
conduites à risque, avec la contribution de chercheurs de
différentes disciplines.
A l’école de la sécurité. CNDP, Diversité N°147, 2006.
Le mot sécurité est devenu un mot-clé de la vie de tous les
jours et concerne donc aussi le monde scolaire préoccupé par
des questions de violences et de dangers potentiels. Ce
numéro croise les approches et les recherches autour de cette
notion, en matière d’éducation.
9 3 , DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’ UN RÉSEAU NATIONAL, LE S CÉRÉN
À consulter, à emprunter…
en médiathèque — sélection
La médiathèque propose également en prêt un grand nombre des ouvrages disponibles en librairie
Les adonaissants. François de Singly.
Collection Individu et société », Armand Colin, 2006.
La période précédent l’adolescence (11-13 ans) est de plus en
plus importante. C’est désormais à ce stade de la vie que
prend naissance l’individu, soucieux de devenir lui-même et
d’exister à titre personnel. Il faut désormais compter avec
l’adonaissance.
La personnalité de l’enfant : son édification de la
naissance à la fin de l’adolescence. Roger
Mucchielli, collection « Références », ESF, 1998.
Dans un langage clair, l’auteur propose aux éducateurs et aux
parents une approche psychologique très concrète et
éclairante, fondée sur l’attention et la compréhension
Les devoirs à la maison. Parents, enfants,
enseignants : pour en finir avec ce casse-tête…
Philippe Meirieu, collection école et société, Syros, 2000.
Ce livre s’efforce de replacer cette question dans l’ensemble
des problèmes scolaires aujourd’hui. Il le fait en examinant
point par point tous les aspects concrets du travail personnel
des élèves et en faisant une multitude de propositions que
chacun pourra mettre en application.
Réussir ça s’apprend. Un guide pour tous les
parents. Antoine de la Garanderie, Daniel Arquie,
Bayard, 1994.
Les auteurs affirment qu’en matière de réussite et d’échec,
rien n’est le fruit du hasard : il y a des lois générales du
fonctionnement de l’intelligence valables pour tous. Ce livre
offre aux parents une démarche pédagogique très concrète
qui leur permettra d’aider leurs enfants à tirer le meilleur
parti de leur intelligence.
Apprendre à lire : échec à l’échec. Évelyne Charmeux,
collection « Questions d’éducation », Milan, 1998.
Est-ce qu’un enfant peut apprendre à lire avant l’école ? De
quelle façon ? Apprend-il bien à lire à l’école ? Ce livre a été
d’abord conçu pour les parents mais il s’adresse aussi à tous les
adultes qui participent de près ou de loin à la vie de l’école.
Mon enfant, cet élève. Le guide pour tous les
parents. Nicole Delvolvé, collection « Du côté des
parents », Milan, 2004.
Cet ouvrage met à la portée de tous des acquis scientifiques
sur le développement biologique, psychologique, intellectuel,
affectif et social de l’enfant pour l’accompagner au mieux
dans son parcours scolaire.
Comprendre les violences à l’école.
Philippe Vienne, collection « Pratiques
pédagogiques », De Boeck, 2003.
L’auteur a mené une observation clandestine et participante
en se plongeant, durant deux ans, dans la vie quotidienne de
deux écoles d’enseignement technique et professionnel, en
partageant les rôles et le travail du personnel. La
théorisation sociologique et anthropologique de ce travail de
terrain a fait apparaître quatre grilles de lecture permettant
une meilleure compréhension des violences à l’école.
Repères pour un monde sans repères. Philippe
Meirieu, Desclée de Brouwer, 2002.
Comment réagir aux situations nouvelles auxquelles tout
parent, tout éducateur se trouve confronté : emprise de la
télévision, nouveaux comportements sexuels, banalisation de
la toxicomanie et des conduites à risque, effacement des
traditions et repères… ? Comment répondre aux questions
que nos enfants n’osent même plus nous poser « Au nom de
quoi m’autorises-tu ou m’interdis-tu cela ? Quel avenir
prépares-tu pour moi ? Que peux tu promettre pour demain ? »
Ces pages sont un livre de bord pour parents d’aujourd’hui.
Profils d’enseignants, profils d’enseignés : outils
de management pédagogique. Jean-Paul Donckèle,
Chronique sociale, 1999.
Parents, enseignants et formateurs pourront puiser dans ces
pages savoir et savoir-faire… pour mieux savoir faire. Les
enfants, les jeunes, les formés découvriront ce qui
« branche » et ce qui parfois « débranche » les personnes en
charge de leur éducation ou formation. Tous trouveront dans
ce livre qui se lit comme un roman, les moyens d’éviter les
« dialogues de sourds ». Il s’agit d’éclairer des lumières de
l’analyse transactionnelle l’art difficile du management
pédagogique.
Sanctions et discipline à l’école. Bernard Defrance,
collection « École et société », Syros, 2001.
Ce livre publié pour la première fois en 1993 propose des
solutions concrètes reprises en grande partie des textes officiels
sur les procédures disciplinaires et les règlements intérieurs.
Familles et professionnels, quelle coopération ?
Revue, Les cahiers de profession banlieue, 2006.
Comment travailler avec les familles en prenant en compte la
complexité des transformations sociales et familiales en cours ?
Le Monde de l’éducation. Périodique, mars 2006.
Un dossier sur les parents d’élèves.
Parents, comment aider votre enfant ? Michel
Develay, collection « Pratiques et enjeux
pédagogiques », ESF, 1998.
Il est possible pour les parents d’aider leurs enfants, en ne
rejouant pas seulement aux enseignants, mais en vivant avec eux
une relation éducative au quotidien qui met l’accent sur ce que
l’école valorise : l’anticipation, la planification, la régulation.
CDDP
Les cahiers pédagogiques, Périodique, septembre
2006.
Témoignage en 2006 sur les relations parents-professeurs
dans un établissement de zone d’éducation prioritaire.
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D’autres ouvrages
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Urgence école. Le droit d’apprendre, le devoir de transmettre. Alain Bentolila, Odile Jacob, 2007.
Parents, tous capables. Pour aider efficacement votre enfant. Michel Huber, Hachette éducation, 2007.
Rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages. En finir avec « les devoirs à la maison ». Alain
Simonato et Philippe Meirieu. Collection « Savoir communiquer », Chronique sociale, 2007.
Quelques sites web
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Réseau d’écoute d’appui et d’accompagnement des parents de la Seine-Saint-Denis.
http://reaap93.free.fr
L’école des parents et des éducateurs d’Île-de-France : une mission d’accueil, d’écoute et de guidance
des familles et de ceux qui travaillent avec elles. www.epe-idf.com
Toute l’actualité pédagogique sur internet. www.cafepedagogique.net.
… et l’ensemble des ressources du cddp 93
Documentation
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25 OOO références d’ouvrages, de périodiques, multimédias, vidéos… consultables ou empruntables
en médiathèque
Des fonds documentaires spécialisés
Les 100 000 références des quatre centres de l’académie consultables en ligne :
www.crdp.ac-creteil.fr/cddp93 > catalogue des médiathèques
Édition, diffusion
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Des ouvrages « réalisés par des enseignants pour les enseignants », qui s’intègrent dans les collections
et revues nationales pilotées par le crdp de l’académie de Créteil
Les produits multimédias « reconnus d’intérêt pédagogique » par le ministère commercialisés à des
conditions préférentielles
Cyberlibrairie :
www.crdp.ac-creteil.fr/cddp93 > cyberlibrairie
Accompagnement pédagogique
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Aide aux projets, conseils d’équipement, expertise, prêt de matériel, équipement multimédia
en libre accès…
Des événements proposés dans l’année en Seine-Saint-Denis : rencontres, conférences, visites,
manifestations…
Renseignement et inscription aux animations pédagogiques du réseau académique :
CDDP
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Janvier 2008
www.crdp.ac-creteil.fr/cddp93 > calendrier des animations