personnelle - CPGE Brizeux

L’épreuve de
T.I.P.E.
Travaux d’Initiative
Personnelle Encadrés
Sources:
• Bulletin officiel n°13 du 1er avril 2010
disponible sur http://www.education.gouv.fr/cid50931/esrs1000073a.html
•http://www.scei-concours.fr/cadre_tipe.htm
1
1- Finalités des T.I.P.E.
ouverture d’esprit
initiative personnelle
faculté de rapprocher plusieurs domaines (décloisonnement des
disciplines)
esprit critique, capacités d’exigence, d’approfondissement et de
rigueur
aptitude à l’imagination expérimentale (concrétisée ou non)
aptitude à collecter l’information, l’analyser, se l’approprier, la
communiquer...
Valoriser la curiosité intellectuelle et le
travail en profondeur
2
2- Contenu de l’épreuve
Épreuve orale commune destinée aux candidats admissibles sur
les concours des Mines, Centrale, CCP et E3A
Partie C
Candidat
Travail effectué
au long de
l’année
(thème imposé)
10 min d’exposé
+ 10 min de questions
Partie D
Dossier
(Analyse de
Document Scientifique)
Exposé d’un
dossier
scientifique
étudié pendant
2h15
10 min d’exposé
+ 10 min de questions
Le candidat choisit l’ordre de passage
Une seule note
3
Partie C (Candidat)
Exigences du jury
Pas de simple étude bibliographique
Originalité dans la démarche
Réflexions personnelles sur les
documents (interprétation, modélisation)
Mise en oeuvre expérimentale (simulation
informatique, numérique ou TP)
4
Notation
Note = f(X,Y, Z)
X : solidité des résultats présentés
Y : crédibilité de la démarche qui les a établis
Z : qualité de la présentation qui en est faite
5
Les 4 phases de votre TIPE
Réalisation
•1ère phase : Choisir votre sujet de TIPE
•2ème phase : Rechercher
•3ème phase : Mettre en forme votre travail
ième phase : Préparer la présentation orale
ième
4
4
phase : Préparer la présentation orale
6
1ère phase : Choisir votre sujet de TIPE
Partir du concret en privilégiant la proximité
géographique d’une entreprise ou d’un labo
ou bien un domaine qui vous passionne
Faire attention au niveau de difficulté du sujet
Penser aux possibilités d’expérimentations
Initiative personnelle
Nécessite parfois plusieurs itérations
7
2ème phase : Rechercher
Comporte 2 aspects complémentaires
1) Collecter des informations
2) Travailler sur les informations
Dans les bibliothèques
Sur Internet
Auprès des professionnels
Garder des traces de
toutes vos recherches
(penser à faire des
photographies)
Exercice d’analyse
et d’esprit critique
Trier les éléments les plus
intéressants
Recouper les informations
Identifier les différences ou les
contradictions
Préparer des recherches
d’informations complémentaires
8
3ème phase : Mettre en forme votre travail
- hiérarchiser les résultats
- identifier les conclusions
- vérifier leur solidité
- expérimenter ...
Prise de
recul
- recadrage du sujet
- détections des faiblesses ...
Recherche de nouvelles informations
Nécessité de commencer rapidement !!!!!
9
4ème phase : Préparer la présentation orale
Définir un plan
Mettre en évidence sa démarche
Préparer ses transparents (5 ou 6)
Susciter les questions du jury et préparer
les réponses
Rédiger la fiche synoptique
S’entraîner
10
Travail en groupe ?
Maximum cinq étudiants par groupe
Chaque étudiant s’engage
personnellement sur l’intégralité du
travail présenté
Chacun doit montrer sa valeur ajoutée
11
Cahier de TIPE
Mémoire et traces de l’avancement de votre
démarche
Permet un suivi du travail par les professeurs
12
Intitulé du Thème TIPE
Pour l’année 2010-2011 le thème TIPE
commun aux filières BCPST, MP, PC, PSI,
PT, TB, TPC, TSI est intitulé :
Mobilité, mouvement
13
Thème Mobilité, mouvement
Contenus et modalités
L'adhérence du sujet choisi par l'étudiant au thème de
l'année pourra s'opérer par des entrées diverses comme le
suggère la liste non exhaustive suivante :
•déplacement,
•dynamique,
•trajectoire,
•vitesse,
etc.
14
Thème Mobilité, mouvement
RAPPEL D’UN DES OBJECTIFS DE FORMATION DES TIPE :
INITIATION A LA DEMARCHE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE
L’activité de TIPE doit amener l’étudiant
•
à se poser des questions avant de tenter d’y répondre.
•
à découvrir par lui-même, sans ambition excessive, mais en
sollicitant ses capacités d’invention et d’initiative
15
Thème Mobilité, mouvement
⇒Production personnelle de l’étudiant centrée sur une véritable démarche
scientifique réalisée de façon concrète.
⇒L’analyse du réel, de faits, d’objets… doit permettre de dégager une
problématique en relation explicite avec le thème proposé.
⇒La recherche d’explication comprend une investigation mettant en œuvre les
outils et méthodes utilisés dans tout travail de recherche scientifique:
-Observations
-réalisation pratique d’expériences
-Modélisations
-formulation d’hypothèses
-validation ou invalidation de modèles
- etc...
16
T.I.P.E
Travaux
Initiative
Personnelle
Encadrés
17
Quelques exemples des TIPE 2008:
(thème: limite, variabilité, stabilité)
Jacky BESCOND
Comment réaliser un strike au bowling:
Note: 16.25
Orianne LE POCHER
Fabrication d’un miroir de Télescope:
Note: 15.00
18
Quelques exemples des TIPE 2009:
(Théme : Information)
Germain LE GALES
Modulation AM et FM:
Note: 18,75
Adrien MARTIN
Cryptage du son de canal +:
Note: 19.00
Lucille CAILLAUD
Partie commande d’une tréfileuse humide:
Note: 17.25
19
Quelques exemples des TIPE 2009:
(Théme : Les surfaces)
Adrien DUPUIS
18,25
Localisation d’une balise Argos
Tanguy LESCOP
14,25
Pile à combustible
David LE MAO
12,5
20