PSY 1961 – Psychologie du développement humain Automne 2015

PSY 1961 – Psychologie du développement humain
Automne 2015
Professeure C. Ruth Solomon-Scherzer
Bureau: C-365 (Pavillon Marie-Victorin)
Téléphone : (514) 343-5824
Le plan va suivre le volume de Bee, H. & Boyd, D. (2012). Les âges de la vie (4e
édition). Québec : Éditions du Renouveau Pédagogique Inc. (ERPI)
Nous verrons à peu près 25 pages par cours.
236 inclusivement.
Le cours portera sur les pages 1 à
1ère partie - Le développement humain : introduction
Chapitre 1 : Les concepts fondamentaux, les influences sur le développement et les
grandes théories
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Les concepts fondamentaux
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Les facteurs d’influence : la nature et la culture
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Les grandes théories
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Un dernier mot… sur l’éclectisme
2ème partie - La période de l’enfance
Chapitre 2 : Les débuts de la vie
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La conception et l’hérédité
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La grossesse et le développement prénatal
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Les facteurs de risque prénatals
La naissance et l’évaluation du nouveau-né
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Un dernier mot… sur les risques associés à la grossesse
Chapitre 3 : Les deux premières années : développement physique, cognitif et
langagier
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Le développement physique
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Le développement cognitif
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Le développement du langage
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Un dernier mot… sur la santé
Chapitre 4 : Les deux premières années : développement social et personnalité
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Les perspectives théoriques
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Le développement de l’attachement
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L’émergence du concept de soi
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Le tempérament et la personnalité
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Un dernier mot… sur l’adoption
Chapitre 5 : L’âge préscolaire: développement physique, cognitif et langagier
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Le développement physique
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Le développement cognitif
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Le développement du langage
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Un dernier mot… sur le jeu
Chapitre 6 : L’âge préscolaire: développement social et personnalité
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Les perspectives théoriques
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Le développement social
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Le développement de la personnalité et du concept de soi
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Le développement de l’identité sexuée
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Un dernier mot… sur le traitement différent des enfants d’une
même famille
Chapitre 7 : L’âge scolaire : développement physique et cognitif
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Le développement physique
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Le développement cognitif
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Les parcours particuliers : le développement atypique
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Un dernier mot… sur les intelligences de l’enfant
Chapitre 8 : L’âge scolaire : développement social et personnalité
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Les perspectives théoriques
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Le développement moral
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Le développement social
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Le concept de soi
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Un dernier mot… sur la pauvreté et la résilience
L’examen intra portera sur les chapitres 1 à 4.
Date : 13 octobre 2015 – 40%
L’examen final portera sur les chapitres 1 à 8.
Date : 8 décembre 2015 – 60%
Les questions d’examen seront surtout de style choix multiples.
Les réponses exigeront la compréhension du matériel de cours et la
mémorisation des données.
Les questions porteront sur le livre et sur l’information fournie par le
professeur pendant les cours.
ATTENTION
Les diapositives des documents PowerPoint ne constituent PAS des notes
de cours. L’information qu’elles contiennent n’est que partielle et se limite
seulement aux mots clés du cours à partir desquels l’enseignement est
élaboré. C’est pourquoi la présence au cours est nécessaire pour accéder à
l’ensemble de la matière enseignée puis évaluée, en complément des
diapositives en question.
Je ne peux pas répondre aux courriels.
Je réponds à tous les messages téléphoniques.
Je vous reçois à mon bureau avec plaisir.