Vu ou pas vu

Etape n° 4 : Ecoute du verbal et du non verbal (Communiquer)
Vu ou pas vu ?
Objectifs :
- Différencier fait et jugement
- Développer son sens de l'observation
Public :
Enfants ou adolescents, de 10 à 30 participants
Matériel :
/
Durée :
10 à 15 minutes
Déroulement :
Je vais au milieu du cercle, et présente des affirmations en demandant aux enfants de: se lever quand
ils l'ont vu ; rester assis quand il ne l'ont pas vu. Exemples d'affirmation:
X ou Y était de mauvaise humeur ce matin
X ou Y ne m’a pas dit un mot pendant la récréation ce matin
X a un beau pull
X a un pull rouge
Cette classe est trop petite
Il n’y a plus de place pour mettre un banc de plus
X s’est endormi
X a les yeux fermés
Au fur et à mesure du jeu, inviter les enfants à prendre place au milieu et à annoncer une affirmation.
Retour : "D'après vous, à quoi sert cette activité ?"
Les variantes pour cette fiche :
Après chaque affirmation, il est également possible de demander aux enfants
ou jeunes d'utiliser des images représentant la réalité (ex. une image de
caméra ou d'oeil plastifiée) et symbolisant l'interprétation (ex. une image de
cerveau = "Je pense" ou une bulle de bande dessinée représentant la
pensée). On peut même ajouter l'image d'une émotion (ex. un coeur) si on
donne des affirmations représentant mon émotion (il s'agit alors d'un jeu de
type "Je vois, je pense, je ressens").