Leader francophone en éducation, La Cité est le collège de la

Leader francophone en éducation, La Cité est le collège de la réussite
Titre du poste :
Secteur :
Emplacement :
Affichage :
Statut :
Coordonnateur en développement des apprentissages
Vice-présidence à l’Enseignement
Campus d’Ottawa (801, promenade de l’Aviation)
Ouvert à l’interne et à l’externe
3 postes permanents
DESCRIPTION SOMMAIRE DU POSTE
Relevant du doyen, le titulaire est un intervenant-clé dans la conception des programmes de formation du
Collège. Le coordonnateur en développement des apprentissages assure la bonne gestion des projets de
développement de programmes ainsi que de l’adéquation des activités de formation conçues et du respect
du modèle pédagogique adopté par le Collège. Il effectue les analyses nécessaires d’un projet ou d’une
activité d’apprentissage afin de bien guider et orienter le choix des médias, des technologies numériques et
des stratégies de formation lors du design des unités de formation et des programmes, de la conception du
matériel relié à l’apprentissage ainsi que des outils d’évaluation. Par l’entremise d’un processus de gestion
de projets systémiques, il assure également la mise en œuvre et les suivis de projets requis.
Le coordonnateur travaille en étroite collaboration avec les professeurs, l’équipe d’Innov@cité et du Centre
de formation continue et en ligne pour faire l’analyse des compétences et des indicateurs de performance
ciblés afin d’améliorer la réussite des étudiants. Le titulaire est également appelé à conseiller l’expert de
contenu dans l’application des procédures de contrôle de la qualité des activités d’apprentissage. Il sera
appelé à conseiller et accompagner les professeurs ainsi que gérer des projets au sein de certaines
démarches d’amélioration de la qualité.
EXIGENCES ET QUALIFICATIONS
Vous détenez un diplôme d’études postsecondaires de quatre ans dans le domaine de l’éducation ou une
combinaison d’études reliées à ce domaine et celui des technologies éducatives, de la conception
pédagogique ou de la formation en ligne. Aussi, vous comptez un minimum de cinq années d’expérience
pertinente, notamment en conception pédagogique dans le milieu de l’éducation. Votre expérience compte
également du travail au sein d’équipe disciplinaire, en gestion de projets multimédias et dans l’utilisation des
technologies d’apprentissage et des outils technologiques tels que Desire 2 Learn (D2L).
Vous faites preuve d’un sens de l’initiative, de l’entrepreneurship et démontrer un grand souci de la relation
client. Vous êtes reconnu pour votre capacité à collaborer et enrichir les équipes de travail et à vous adapter
aisément aux changements. De plus, vous savez planifier efficacement votre travail et votre capacité
d’analyse vous permet entre autres d’identifier des pistes d’action et de solutions gagnantes. Enfin, vous
savez consacrer les efforts importants et nécessaires afin de mener à bien les activités et atteindre les
objectifs souhaités.
La Cité offre pour ce poste une rémunération annuelle se situant entre 70 725 $ et 88 406 $, une gamme
complète d’avantages sociaux ainsi qu’un programme de rémunération au mérite.
MODALITÉS DE PRÉSENTATION DES DEMANDES
Vous devez postuler en ligne au plus tard le 3 janvier 2017, sur la plateforme web Jobillico en suivant le
lien : http://www.jobillico.com/fr/employeurs/la-cite/voir-liste-emplois.
Vous devez inclure votre curriculum vitae en français, accompagné d'une lettre de présentation portant le
numéro de concours ADM.1617-3269-3270-3271-45 et d’une copie du diplôme approprié. Notez que le
système Web permet de joindre un seul fichier. Il est donc requis d’inclure la copie du diplôme dans le même
fichier que votre curriculum vitae.
Pour des renseignements supplémentaires, veuillez communiquer avec le secteur Ressources humaines et
développement organisationnel par courriel à l’adresse [email protected].
Nous vous remercions de votre intérêt et désirons vous aviser que nous ne communiquerons qu’avec les
candidats sélectionnés pour une entrevue.
La Cité adhère au principe d’équité en matière d’emploi. Ce document peut être fourni en format accessible
sur demande. Des mesures d’adaptation en vertu de la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées
de l’Ontario sont disponibles sur demande.
Dans le présent document, le genre masculin est utilisé afin d’alléger le texte et se veut inclusif et utilisé
autant pour désigner les femmes, les hommes et le genre neutre.
FONCTIONS PRINCIPALES
Note : Les pourcentages de temps sont approximatifs et peuvent varier.
Développement des activités d’apprentissage
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Analyser les résultats d’apprentissage de la formation professionnelle afin d’en dégager les
thèmes qui sous-tendent le développement des programmes ;
Encadrer l’expert de contenu dans la conception, la révision et la mise en œuvre d’activités
d’apprentissage et de stratégies d’évaluation variées et motivantes conformément au modèle
pédagogique et aux besoins des étudiants;
Structurer l’analyse de besoins et appuyer l’expert de contenu afin d’identifier les indicateurs de
performance nécessaires au développement des compétences ciblées;
S’assurer de la cohérence du design pédagogique des activités d’apprentissage en ligne,
expérientielle, condensée etc.;
Coordonner le développement du matériel de référence à partir des balises de conception
définies par le Collège;
S’assurer du respect des normes de programmes et des critères d’assurance qualité du Collège
dans toutes les activités de développement ou d’apprentissage;
Contrôler le choix des objectifs d’apprentissage en fonction des compétences et des indicateurs
de performance ciblés;
Coordonner la production des scénarimages (storyboard) des plans de cours ou unités de
formation validés;
Analyser les contenus de cours développés par l’expert de contenu afin de déterminer les outils
d’apprentissage (numérique ou autre) les mieux adaptés;
Identifier avec l’expert de contenu des opportunités, initiatives et outils pour améliorer la réussite
des étudiants;
Collaborer avec l’équipe multimédia pour développer des objets d’apprentissage (image,
animation, etc.);
Participer à l’élaboration d’indicateurs de mesure de performance afin de s’assurer du transfert
des apprentissages;
Concevoir et offrir des activités de formation continue reliées au processus et aux stratégies de
développement des activités d’apprentissage.
Gestion de projets
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(20 %)
Développer un plan détaillé et réalisable pour la mise en œuvre de chaque projet de
développement des activités d’apprentissage;
Effectuer une analyse de coûts en matière de ressources humaines et financières pour chaque
projet/initiative ;
Effectuer des suivis rigoureux auprès des membres de l’équipe afin de s’assurer que le projet
respecte les échéanciers et le budget préétablis;
Communiquer clairement et régulièrement auprès de ses collaborateurs (ex. doyens, expert de
contenu, CFCL) les avancés du projet et les rôles et responsabilités de chacun;
Coordonner les suivis du projet avec l’équipe technique afin d’assurer un résultat qui respecte
le design souhaité;
S’assurer que le matériel produit par les divers membres de l’équipe réponde aux normes de
qualité de La Cité.
Présentations
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(70 %)
(10 %)
De concert avec Innov@cité, animer des ateliers et des rencontres portant sur le développement
des activités d’apprentissage et sur les divers outils technologiques utilisés afin d’atteindre un
résultat d’apprentissage précis par exemple, présenter le modèle pédagogique du Collège à un
groupe de professeurs d’un programme d’études;
Former les professeurs à l’application du modèle pédagogique du Collège;
Accompagner le professeur tout au long de son projet;
Agir, à titre de coach, dans toutes ses responsabilités, notamment afin de s’assurer que les
membres du personnel scolaire enseignant aient une compréhension commune au niveau de
l’intégration du modèle pédagogique.
TOTAL :
100 %