Karrieresprungbrett Holzfachschule L`Ecole du bois, tremplin pour

Nach Abschluss des Studiums steht den Studierenden nebst der Arbeit in Betrieben auch die Tätigkeit in der Lehre
Les diplômé-e-s mènent avec compétence des projets de construction en bois et conseillent les projeteurs dans
offen. Sie geben ihr Wissen weiter und motivieren und faszinieren die nächste Studierendengeneration für das viel-
le domaine de la construction. Ils soutiennent ainsi architectes et ingénieurs civils dans des questions de détails
fältige Arbeiten mit Holz.
de construction et d’exécution des constructions en bois, par exemple lors de l’édification de la nouvelle cabane
Monte-Rosa du Club Alpin Suisse (CAS).
Das Beherrschen moderner Produktionsmethoden macht die Absolventinnen und Absolventen der Holzfachschule
Le pont Rotary sur le canal de la Broye dans le Bas-Vully, érigé en 2002, est un exemple du travail artisanal en com-
zu spezialisierten Berufspersonen für Rationalisierungs- und Organisationsaufgaben.
binaison avec les plus récentes connaissances de la construction en bois et de la recherche dans ce domaine. Les
arches en bois du pont ont été développées par des étudiant-e-s de la haute école dans le cadre d’un cours de projet.
Karrieresprungbrett
L’Ecole du bois, tremplin
Holzfachschule
pour une carrière
Am Anfang der Ausbildung der Holzfachleute
in Biel steht das Urbild einer traditionsreichen, im
Handwerk verwurzelten Branche: Säger, Zimmerleute und Schreiner, die ihr Fachwissen mit viel
Berufsethos ausbauen wollen. Werner Schöchlin,
der als Direktor des Kantonalen Technikums Biel
auch «Vater der Holzfachschule» genannt wurde,
fand 1972 im Rückblick auf das 20-Jahr-Jubiläum
salbungsvolle Worte für den Auftrag der Institution: «Mögen ihr stets Leiter und Lehrer beschieden
sein, die diese Werkstätten, Lehrsäle und Aufenthaltsräume mit dem rechten Geist zu erfüllen vermögen.»
Le début de la formation des professionnels du
bois à Bienne est dominé par l’image d’origine
d’une branche riche de traditions, enracinée
dans l’artisanat : des scieurs, charpentiers et
menuisiers qui veulent améliorer leurs savoirfaire avec une grande éthique professionnelle.
Werner Schöchlin qui, en tant que directeur du
Technicum cantonal de Bienne est aussi surnommé le « père de l’école du bois », a trouvé
en 1972 dans sa rétrospective lors du jubilé des
20 ans des mots savoureux pour la mission de
l’institution : « Puisse toujours vous être accordé
des dirigeants et des maîtres qui soient capables de remplir ces ateliers, ces salles de classe
et ces lieux de séjour de l’esprit approprié. »
Vom Holzhandwerk zu verwandten Branchen
und in die Hochschulen
Seit 1952 haben unzählige Techniker, Forst- und Bauingenieure, Schreiner- und Zimmermeister sowie Betriebswirtschaftler, Architekten und Spezialisten für den
Innenausbau den Unterricht geprägt. Wenn man sich
vor Augen führt, wie viele ehemalige Schulabgänger
heute als kreative Fachkräfte die boomende Holzszene
zum Teil an vorderster Front prägen, scheint Schöchlins Wunsch erfüllt. Früher kehrten die Holzfachschüler
nach der Ausbildung meistens als Zimmer- und Schreinermeister oder als technische Betriebsleiter in die
schweizerischen Holzbetriebe zurück; heute erklimmen
sie auch Schlüsselpositionen in verwandten Hightechbranchen oder Zulieferbetrieben. Zu den Holzwissenschaftlern und Holztechnikerinnen stossen Informatiker
und Robotikspezialistinnen, Bauphysiker und Statikerinnen, Architekten und Kulturhistorikerinnen, Chemikerinnen, Materialwissenschaftler und Designerinnen. In den
letzten 15 Jahren haben sich die Karrieremöglichkeiten
an der Holzfachschule enorm erweitert. Heute gibt es
promovierte Abgänger, die namhafte internationale Kaderstellen besetzen, so etwa als Professor an einer amerikanischen Universität oder in hoher Position für ein
deutsches Maschinenbauunternehmen in China.
Die Frauen kommen
Automatisierung und Informatik begannen die Berufe
seit Ende der 1980er-Jahre zu verändern und machten
die Ausbildung auch für Frauen attraktiv. Heute mischen
die Frauen neben ihren angestammten Domänen Bibliothek, Sekretariat und Raummanagement auf allen Ebenen mit: Als Studentinnen sorgen sie für Vielfalt in den
Klassenzimmern, als Projektleiterinnen in der Forschung
kombinieren sie Beruf und Familie, als Lehrpersonen in
allgemeinbildenden, aber auch in technischen Kursen
bringen sie Diversity in Didaktik und Methodik. Holztechnikerinnen steigen in die Leitung von kleinen und mittleren Unternehmen ein. 2007 hat die erste Frau an der
Holzfachschule in Kooperation mit einer Universität ihre
Doktorarbeit verfasst; sie leitet heute die Abteilung Forschung und Entwicklung an einer österreichischen Fachhochschule. Selbst auf der Direktionsebene hat eine Frau
während einiger Jahre die Geschicke der Holzfachschule
mitbestimmt. Die Schule ist das Abbild der Branche und
die Branche das Abbild der Schule.
Die Absolventinnen und Absolventen der Schule arbeiten beispielsweise als Projektleiterin oder -leiter im Innenausbau. In dieser Funktion erfassen sie die gestalterischen Ideen der Kunden, erarbeiten Konzepte und setzen diese
wirtschaftlich um. Eine weitere Karrieremöglichkeit ist die Aufgabe als Produktionsleiterin oder -leiter in Unternehmen der Küchen- sowie der Türbranche oder in der Fensterindustrie.
L’automatisation, l’informatique et la recherche rendent intéressantes pour les femmes les professions du bois.
De l’artisanat du bois aux branches apparentées
et aux hautes écoles
Depuis 1952, un nombre incalculable de techniciens,
d’ingénieurs forestiers et de la construction, de maîtres
menuisiers et charpentiers, ainsi que d’économistes,
d’architectes et de spécialistes de l’agencement a marqué l’enseignement. Le vœu de M. Schöchlin semble exaucé si l’on considère combien de diplômés de l’école,
aujourd’hui forces créatives, marquent de leur empreinte,
en partie à l’avant-garde, la scène du bois en plein boom.
Auparavant, après leur formation, les étudiants de l’école
du bois retournaient dans les entreprises du bois le plus
souvent en tant que maître charpentier et menuisier ou
responsable technique ; aujourd’hui, ils accèdent aussi à
des positions clefs dans des branches apparentées de
haute technologie ou des entreprises sous-traitantes. Aux
scientifiques et technicien-ne-s du bois se joignent des informaticiens et des spécialistes de la robotique, des physiciens du bâtiment et des spécialistes de la statique, des
architectes et des historiennes de la culture, des chimistes, des scientifiques des matériaux et des designers. Ces
15 dernières années, les possibilités de carrière à l’Ecole
du bois se sont énormément élargies. Il existe aujourd’hui
des diplômés de l’école titulaires d’un doctorat qui occupent des positions renommées de cadres internationaux,
tel que professeur dans une université américaine ou
dans une fonction élevée en Chine pour une entreprise
allemande de construction de machines.
Les femmes arrivent
L’automatisation et l’informatique ont commencé de
changer les professions depuis la fin des années 1980
et ont rendu la formation aussi attractive pour les femmes.
Aujourd’hui, en plus de leurs domaines héréditaires de la
bibliothèque, du secrétariat et de la gestion des locaux, les
femmes participent à tous les niveaux : comme étudiantes,
elles pourvoient à la multiplicité dans les salles de classe,
en tant que cheffes de projet dans la recherche, elles combinent profession et famille, comme enseignantes dans
les branches générales, mais aussi dans les cours techniques, elles apportent la diversité dans la didactique et la
méthodologie. Les techniciennes du bois s’engagent dans
la direction des petites et moyennes entreprises. En 2007,
en coopération avec une université, la première femme a
rédigé son travail de doctorat à l’Ecole du bois ; elle dirige
aujourd’hui la division Recherche et développement d’une
haute école spécialisée autrichienne. Même au niveau de
la direction, une femme a, pendant quelques années, influencé le destin de l’Ecole du bois. L’école est à l’image
de la branche et la branche est à l’image de l’école.