Entretien - ENS Cachan

ENS Cachan
Concours 3e année Physique appliquée
Rapport de jury – Épreuves orales
session 2005
Entretien
« L’épreuve d’entretien (coefficient 3) prend la forme d’un exposé du candidat à partir
d’un texte d’intérêt général, scientifique ou technologique suivi de questions ». Cet oral
permet d’apprécier la culture, les motivations et le projet de carrière du candidat par référence
au dossier universitaire adressé pour la phase de sélection.
L’épreuve dure 30 minutes, après un temps égal de préparation sur le texte proposé par
le jury.
Dans une première partie, le candidat est amené à présenter un résumé du texte puis à le
commenter. Le résumé doit être structuré, reprenant les idées principales, les comparant
éventuellement. Les termes utilisés doivent être précis. Il faut pour cet exercice savoir gérer
son temps. Il s'agit pour le jury d'évaluer, entre autres, la capacité d'analyse et de synthèse du
candidat, et son esprit critique, sur un texte qui lui est a priori inconnu. Il ne s'agit pas de
vérifier des connaissances fines mais de juger la réflexion personnelle, le bon sens, la culture
générale, l'honnêteté intellectuelle, la cohérence du discours, sa logique, la capacité à
communiquer : clarté, élocution, vocabulaire... Dans cet exercice, il est bon que le candidat
"s'approprie" le sujet en construisant un exposé ne suivant pas obligatoirement le plan de
l'article proposé. Les idées personnelles à propos d'un texte qu'il vient de découvrir sont les
bienvenues. Le jury apprécie une synthèse qui dégage les points importants de l'article plutôt
qu'un résumé linéaire. Il est vivement conseillé, en cours d'année, de lire des revues en vue de
compléter sa culture générale et de s’exercer à cette épreuve.
Dans une deuxième partie, il est demandé au candidat de se présenter, et de présenter
ses objectifs et ses motivations pour les futures carrières enseignement et recherche. Un
entretien avec le jury suit cette présentation. Le jury apprécie les candidats qui se sont
renseignés sur les cursus proposés, sur les débouchés, etc. Il s’agit d’un concours de
recrutement de futurs enseignants ou enseignants-chercheurs ou chercheurs, le jury est donc
très attentif à la « présence », à la qualité et à la précision du langage ainsi qu’à la fluidité de
l’élocution. Les projets de carrière et les motivations doivent être exprimés clairement. Ils
peuvent être originaux s’ils sont mûris.
Les notes des 6 candidats ayant participé à cette épreuve se répartissent entre 06 et 18.