Programmation allemand extensif en CP

Programmation allemand extensif en CP
Rituels :
Répondre à l’appel en allemand
Wer ist da ? Ich bin da.
Nicole ist nicht da.
Wo ist Nicole ?
Nicole ist zu Hause.
La couleur jaune en italique symbolise les réinvestissements de structures
Objectifs langagiers
PERIODE 1
Savoir se présenter,
donner son prénom, son sexe,
son âge
Structures linguistiques
Wie heißt du ?
Ich heiße Nicole
Bist du ein Mädchen, ein Junge ?
Ich bin ein Mädchen.
Wie alt bist du ?
Ich bin sechs
Rappel des consignes à utiliser le plus souvent possible :
Was ist denn los ? Setzt euch / setze dich
Seid still/ sei still/Ruhe bitte
Nehmt eure Buch-Heft / Nimm dein Buch-Heft
Zeigt mir / zeig mir // Komm an die Tafel bitte
Gib mir // richtig-falsch
Lexique
Das Mädchen, der Junge
Supports
Aspects culturels
Lire le texte présentant la
tradition du Schultüte en
Allemagne
Chanson ASO
Prénoms allemands les
plus attribués en 2006:
Anna, Lea, Lena, Laura
Sofi, Alina, Maya, Lina,
Jule, Jasmin
Tim, Jonas, Niclas, Felix,
Philipp, Elias, Moritz, Tom,
Erik
Organisation d’un petit
déjeuner allemand dans la
cadre de la semaine du
goût.
Dire ce que l’on ressent :
faim et soif
Ich habe Hunger, Durst
Schokolade, Lebkuchen,
Banane, Apfel, Brot, Milch
Chant Ich habe Hunger,
Hunger..
Dire ce que l’on aime
manger
Was magst du ?
Ich mag…
Butter, Marmelade, Eier, Käse,
Wurst,Kakao, Tee
Photo table du petit
déjeuner chez Niclas
Programmation allemand extensif CP – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
Objectifs langagiers
Réciter la comptine des
jours et savoir désigner le jour
Mettre en place le rituel
des anniversaires
Structures linguistiques
Welchen Tag haben wir heute ?
(comprendre)
Réponse attendue :
Heute ist Montag, Dienstag…
Montag / Dienstag /Mittwoch
Donnerstag /Freitag/ Samstag /
Sonntag
Alles Gute zum Geburtstag
Der Geburtstag
das Glück
PERIODE 2
Demander des
Wie geht es dir ?
informations à un interlocuteur Es geht mir prima, gut, schlecht
sur son état général
Was bringt der Nikolaus ?
Nommer quelques parties
du corps
Parler de ses intentions,
de ses projets
Supports
Aspects culturels
Chanson „Zum Geburtstag
viel Glück
die Sonne, der Mond, die Sterne Découverte de la légende Sankt Martin
das Licht
à partir d’un album
Comptine Laterne, Laterne
der Umzug ( le défilé )
Mémoriser la comptine
Mémoriser une comptine
Lexique
Prima, gut, schlecht
Comptine
Der Lebkuchen
Der Lutscher
Die Mandarine
Die Schokolade
Das Bonbon
Das Haus
Comptine de la Saint
Nicolas
Nikolaus Tag
Manger pour le goûter un
Maennele
Comptine de Noël
Weihnachten in
Deutschland
Der Kopf, der Arm, das Bein,
der Fuß, der Bauch
Was willst du ?
Ich will + cadeaux
Das Spielzeug
Die Puppe
Das Auto
Das Stofftier
Das Spiel
Programmation allemand extensif CP – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
Objectifs langagiers
Structures linguistiques
PERIODE 3
Wie ist das Wetter heute ?
Dire quel temps il fait,
compléter le rituel de la météo. Es ist kalt, ich ziehe
meine/en…... an.
SEMAINE FRANCO
ALLEMANDE ( du 22 au 27/01 )
SEMAINE FRANCO
ALLEMANDE
Lexique
Supports
Aspects culturels
Es ist kalt/warm
Comptine de la météo
Es regnet, es schneit, es ist
cartes images
sonnig
Die Mütze / die Stiefel / der
Mantel die Hose/ die Handschuhe
/der Schal /der Pullover
SEMAINE FRANCO
ALLEMANDE
SEMAINE FRANCO
ALLEMANDE
SEMAINE FRANCO
ALLEMANDE
Besoin d’idées ? Contactez la
personne ressource
Dire qui l’on est et ce que
l’on est capable de faire.
Ich bin ein … ,
ich kann …
Der Umzug ( le défilé )
Ich bin ein Pirat, ich kann
schwimmen.
Ich bin ein Cow Boy, ich kann
reiten.
Ich bin ein Musikant, ich kann
Gitarre spielen.
Ich bin eine Tänzerin, ich kann
tanzen
Comptine
Programmation allemand extensif CP – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
Carnaval
PERIODE 4
Objectifs langagiers
Structures linguistiques
Lexique
Supports
Etre capable de dire ce
que l’on désire faire.
Was möchstest du?(comprendre) Champ lexical des activités de la
Ich möchte …
classe :
lesen
schreiben
malen
rechnen
turnen
Cartes images
Savoir nommer quelques
animaux de la ferme
Was ist das ?
Das ist …
Champ lexical des animaux :
eine Kuh (die)
ein Hase (der)
ein Schwein (das)
ein Pferd (das)
ein Hund(der )
Cartes images
Album Vom Maulwurf...de
Wolf Erbruch
Dire à quoi l’on aime
jouer.
Was spielst du gern ?
(comprendre)
Ich spiele gern…
Activités sportives :
Fußball
Tennis
Basketball
Handball
Volleyball
Programmation allemand extensif CP – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
Aspects culturels
Objectifs langagiers
PERIODE 5
Etre capable de demander
des informations sur
quelqu’un d’autre.
Structures linguistiques
Wer ist das ?
Das ist …
Wie heißt dein/e …
Réponse avec le prénom isolé
Exemple :
Wie heisst dein Vater ? Guy.
Lexique
Champ lexical de la famille :
mein Vater (Vati – Papa)
meine Mutter (Mutti – Mama)
mein Großvater (Opa)
meine Großmutter (Oma)
mein Onkel
meine Tante
meine Schwester
mein Bruder
Supports
Familles fictives
Réinvestir les structures
Jeux de rebrassage
et le vocabulaire étudié tout au
long de l’année
Programmation allemand extensif CP – Nicole Wechtler – Mathilde Lefrançois – Juin 2007
Aspects culturels