les mots de la semaine je joue avec les mots de la

N°48
Du 20 mai
au 24 mai
LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE
L’article choisi de la semaine : 23 mai 2013 à 11:48 | par Coline Arbouet
Nos télés : programmées pour tomber en panne ?
FICHE ÉLÈVE
LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE
Voici les mots de la semaine :
FICTIF
TORNADE
OBSOLETE
RETROUVE chaque mot caché dans chaque ligne :
TROUAIRTORNADEVENTSVIOLENTS
CHOSEVIEILLEDEPASSEEOBSOLETE
IMAGINATIONCHOSEEXISTEPASFICTIF
ACTIVITE 2 : JE LIS ET JE COMPRENDS
ASSOCIE par une flèche chaque définition au mot correspondant :
C’est un mot qui s’applique à une chose désuète, dépassée, hors
d’usage, périmée
C’est une chose qui n’existe pas, qui est créée par l’imagination.
C’est est une sorte de trou d’air entouré de vents très violents qui
soufflent de la Terre vers le ciel.
Tornade
Obsolète
Fictif
JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
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ACTIVITE 3 : JE CONNAIS L’ORIGINE DES MOTS
ASSOCIE les mots suivants à leur origine : ECRIS-les sur la ligne
tornade - fictif – obsolète – cellule
Vient du latin «fictus», qui signifie «façonner, …………………………………………………….
inventer, forger»
Vient du verbe espagnol « tornar» qui signifie …………………………………………………….
« tourner»
Vient du latin «obsoletus» qui veut dire
……………………………………………………..
«sortir de l’usage»
ACTIVITE 4 : JE COMPRENDS LE SENS PROPRE LE SENS FIGURE
1- LISEZ la phrase :
Les appareils tombent en panne
2-Que signifie cette phrase ?
 les appareils tombent par terre
 les appareils ne fonctionnent plus
3 –TROUVEZ le sens des expressions suivantes : COCHEZ les bonnes cases
Tomber des nues
Dévorer un livre
Avoir des nouvelles fraîches
Etre une poule mouillée
Pleuvoir des cordes
 tomber du ciel
 être surpris
 lire un livre avec passion
 manger son roman
 avoir des nouvelles en hiver
 avoir des nouvelles récentes
 avoir peur
 être une poule sous la pluie
 pleuvoir des ficelles
 pleuvoir très fort
ACTIVITE 5 : JE CONNAIS DES ANTONYMES
TROUVE le contraire de chaque adjectif : certains sont difficiles à trouver !
Voici une liste pour t’aider :
Conserver – interdit – moderne – fragile – irréparable – court - bon marché – rallonger
Le mot :
Solide
Obsolète
Réparable
Réduire
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Son contraire :
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Long
Cher
Jeter
Permis
L’ARTICLE DE LA SEMAINE
ACTIVITE 6 : J’OBSERVE L’IMAGE
Ce dessin de presse a été réalisé par Jacques Azam.
J’analyse l’image : COCHE les bonnes cases
C’est une photo
C’est un dessin fait par un dessinateur
Ce dessinateur s’appelle Jacques Azam
C’est un dessin triste
C’est un dessin humoristique
La famille regarde la télé
Ils font une drôle de tête
La télé leur annonce qu’elle est en panne
La famille regarde sa série préférée
J’adore ce dessin
C’est un dessin pour nous faire réfléchir
C’est un dessin pour nous amuser
ACTIVITE 7 : JE LIS LE TEXTE
LIS le texte :
Pourquoi on en parle ?
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Parce que depuis le 23 avril, une proposition de loi est discutée au Sénat.
Elle vise à lutter contre l’obsolescence programmée.
Pourquoi nos téléphones, télévisions, frigo tombent-ils en panne, au bout de quelques
années d’utilisation ? Parce qu’ils seraient fabriqués dans ce but ! Les industriels mettraient
au point des techniques qui réduiraient la durée de vie de nos appareils. On appelle cela
l’obsolescence programmée.
Je comprends ce qui se passe :
Il semblerait que le frigo, la machine à laver le linge ou l’imprimante qui sont chez toi soient
fabriqués pour ne pas durer trop longtemps. Ils deviennent très vite obsolètes !
Si ta télé tombe en panne, il devient très difficile de la faire réparer. Les pièces sont
introuvables ou trop chères. Du coup, tu dois en racheter une autre et jeter la tienne, ce qui
rapporte de l’argent au fabricant.
Par conséquent, les gens disposent de moins d’argent pour le reste de leurs achats :
nourriture, vêtements, loisirs, etc.
Mais l’obsolescence programmée a aussi des conséquences sur l’environnement. Tous
ces appareils qui finissent à la poubelle ne sont pas biodégradables, loin de là !
Certaines pièces sont recyclables, mais la plupart terminent dans des décharges et polluent
l’environnement pendant des années.
Que propose ce projet de loi ?
Le projet de loi souhaite obliger les industriels à fournir les pièces détachées en cas de
problème. Le projet prévoit aussi que la garantie des produits électroniques passe de 2 à
5 ans. Cela devrait obliger les fabricants à produire des appareils qui durent plus longtemps !
Merci à Laetitia Vasseur, collaboratrice du sénateur à l’origine du projet de loi contre
l’obsolescence programmée, pour ses explications qui nous ont permis de rédiger cet
article.
ACTIVITE 8 : JE COMPRENDS LES MOTS DIFFICILES DU TEXTE
« discuter» veut dire :
disputer
 débattre, examiner une question
« programmée» veut dire :
prévue, prévisisble
 informatisée
« L’environnement » est :
 les conditions dans lesquelle un être humain vit
« biodégradable » veut dire :
 qui s’auto-détruit au bout d’un certains temps
 les alentours de la maison
 qui peut être mangé
Les « pièces détachées » sont :
les pièces qui tombent d’un appareil
 les pièces que l’on peut racheter et changer dans un appareil
ACTIVITE 9 : JE COMPRENDS LE TEXTE
REPONDEZ aux questions : attention ! il peut y avoir plusieurs bonnes réponses
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1 –Qu’est-ce que l’obsolescence programmée ?
 c’est le programme d’un ordinateur
 c’est la réduction programmée de la durée de vie des appareils
2 –Qui est responsable de l’obsolescence programmée ?
 les consommateurs  les industriels
3 –Quel est le résultat de l’obsolescence programmée ?
 les appareils ne sont pas réparables
 les appareils ne durent pas longtemps
 il n’y a pas de pièces détachées pour réparer les appareils
4 –Ou finissent les appareils qui ne sont pas réparables ?
 à la poubelle
 ils sont entièrement recyclés
5 –COCHE les affirmations exactes :
 l’obsolescence programmée a des conséquences sur l’environnement
 les appareils terminent dans des décharges
 les appareils polluent l’environnement pendant des années.
6 –RECOPIE la phrase qui précise ce que propose le projet de loi :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ACTIVITE 10 : JE DONNE MON AVIS
CONSULTE ci-dessous les avis des lecteurs de 1JOUR1ACTU
1 –Et toi que penses-tu de l’obsolescence programmée ?
Je pense que .........................................................................................................................................
………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………
2 - Voici les avis des jeunes lecteurs de 1JOUR1ACTU : Avec qui es-tu d’accord ?
Loulou- - le 25/05/13 à 23h15
C'est pas bon pour la planète et nos portes-monnaies !
ptitemisslol - le 25/05/13 à 13h40
y devrai y avoir des amende quand les gen fon sa sa limiteri de largen gacher et de la
polution!!!
Lulu Castagnette - le 24/05/13 à 21h58
Moi je dit qu'il font pour se mettent de l'argent
et cela m'énerve
miss pretty - le 23/05/13 à 21h07
Je trouve que c'est inutile de faire ça car en ce moment, beaucoup de gens n'ont même
pas assez d'argent pour s'acheter à manger; alors pour remplacer un frigo ou une télé ... !!
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albouuuuuuuuuuuuu - le 23/05/13 à 20h18
Ils ont raison de vouloir faire les garanties jusqu'à 5 ans et d'ailleurs ds le quiz la question 2
c'est pas de 4 à 5 ans mais de 2 a 3 ans enfin c'est ce que dit le texte juste avant... Moi je suis
pour augmenter la "durée de vie" des appareils électriques et qu'on puisse les réparer en
trouvent les bonnes pièces !!!
bambou - le 23/05/13 à 19h25
moi je trouve que cet article nous servira plus tard quand on sera grand comme sa on
polule pas barvo et merci Leatitia Vasseur
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