Gr-2- AE-Kettbaum ausrichten

Planungs-Werkzeug: Prozessorientierte Ausbildungseinheit (PO-AE) - Hans-Joachim Müller – VS-3 - 26. Juli 2005
Fachgebiet Pädagogik, insbes.
Berufs- und Erwachsenenpädagogik
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Hans-Joachim Müller
Tech. Universität • Postfach 3049 • 67653 Kaiserslautern
Ausbildungseinheit (AE) und Lernaufgabe: Kettbaum an Webmaschine ausrichten
Gr. 2: Wolfstein - Autoren: Schütz 12.07.2006
Das nachfolgende Planungsformular dient der Konstruktion und Dokumentation einer Ausbildungseinheit incl.
Lernaufgabe nach dem Konzept der „prozessorientierten Berufsbildung“ in vier Schritten.
1. Schritt: Abklärung des Zusammenhangs zwischen Ausbild-Thema und Referenzprozess:
1. Thema:
Kettbaum an Webmaschine ausrichten
1.1 Verortung in der AO: 13,14 MAFT / PMT
2. Betr. Arbeits- und Geschäftsprozess:
3. typische Arbeitsaufgabe:
Kettbaum ausrichten
Kernprozeß : Flächenerzeugung
Subprozeß : Weberei
4. Szenario:
Als MAF / PM-Textiltechnik gehören alle Arbeiten der
Vorbereitung und Produktion zu Ihren Aufgaben.
5. Ereignis
Kettwechsel an einer Webmaschine
6. Arbeitsauftrag:
Neue Webkette muss gemäß Qualitätsrichtlinien an der abgewebten Qualität neu ausgerichtet werden
7. Erwartetes Arbeitsergebnis:
Gemäß Arbeitsanweisung und Qualitätsrichtlinien fadengerade ausgerichteter Kettbaum in der Weberei.
1
Planungs-Werkzeug: Prozessorientierte Ausbildungseinheit (PO-AE) - Hans-Joachim Müller – VS-3 - 26. Juli 2005
2. Schritt: Abklärung der Produkt-Struktur der Lernaufgabe:
8. Produkte/ Teilprodukte:
Prod. 1 2-spaltigeTabelle : Verwendungsnachweis
Spalte 1 Webmaschinen-Typen
Spalte 2 Kettbaum-Typen
die im Ausbildungsbetrieb bzw. im jeweiligem Segment vorhanden sind
Prod. 2 beschriftete DIN A 4 Skizze : symmetrischer Einbau / Einlauf einer Webkette
beschriftete DIN A 4 Skizze : asymmetrischer Einbau / Einlauf einer Webkette
Prod. 3 Fehlerliste : Die 3 häufigsten Fehler die beim einlegen von Kettbäumen gemacht werden ?
Prod. 4 Liste:
Liste :
min. 3 Vorteile eines gerade ausgerichteten Kettbaums
min. 3 Nachteile eines nicht gerade ausgerichteten Kettbaums
Prod. 5 4-spaltigeTabelle : Fehlerarten durch nicht fachgerechtes ausrichten eines Kettbaumes
Spalte 1 Bezeichnung von mind. 3 Webfehlern
Spalte 2 Erkennungsmerkmale dieser Fehler
Spalte 3 Ursachen dieser Fehler
Spalte 4 Gegenmaßnahmen
Prod. 6 Arbeits-Ablaufplan erstellen
Was muss ich beachten ?
Was kann ich im Vorfeld schon unternehmen damit Fehler erst gar nicht entstehen können
( Markierungen - Beschriftungen usw. ) ?
Fehlervermeidungs-Strategien erarbeiten
8.1 Wichtige Bestandteile und Qualitäts-Merkmale des End-Produkts: 8.2 Vorgesehene Lernorte:
1. Im Arbeitsablaufplan sollen alle Tätigkeiten in der richtigen
1. Weberei
Reihenfolge enthalten sein, die zur Erfüllung des Arbeitsauftrages und 2. Ausbildungswerkstatt Textil
der Qualitätsvorschriften notwendig sind.
3. Schritt: Abklärung des Selbsterschließungs-Algorithmus
9. Arbeitsschritte des Arbeitsablaufs:
Nr. 9.1 Ausgangsmaterial, Wissensquellen
1
2
3
3
4
Info-Quelle :
MA Weberei
Maschinen u.
Anlagen vor Ort
Info-Quelle :
MA Weberei
Maschinen u.
Anlagen vor Ort
Bedienungsanleitung
9.2 SE-Aktivität der
Azubis/ Tools*
Maschinen-Typen erfragen,
sammeln und
auflisten
Kettbaum-Typen
erfragen,
sammeln und
auflisten
abgleichen der beiden
vorgenannten Listen mit
der Bedienungsanleitungen der Webmaschinen
Geprüfte Liste
Relevante Einbaumerkmale auf DIN A 4 Format skizzieren und beschriften
Info-Quelle
Häufige Fehler und AusMitarbeiter Webe- wirkungen sammeln und
rei
Dokumentieren
10. Wissensbasis: Lerninhalte
9.3 Zwischen-/ Endprodukt
(aufgabenrelevante WissensElemente)
Wissen über: ...
Ungeprüfte Liste der
Maschinen-Typen
Besonderheiten der verschiedenen
Webmaschinen
Ungeprüfte Liste der
Kettbaum-Typen
Besonderheiten der verschiedenen
Webmaschinen
Geprüfte Liste der
Maschinen- und Kettbaum-Typen
Kriterien für die Kettbaum-Auswahl
Skizze der relevanten
Unterscheidungsmerkmalen der beiden
Systemen
Liste häufiger Fehler
beim Kettbaumeinbau
2
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5
6
6
7
8
Fachkunde-Buch Vorteile des fadengeraMitarbeiter vor Ort de ausgerichteten Kettbaumes
sammeln und auflisten
Fachkunde-Buch Nachteile eines nicht
Mitarbeiter vor Ort fadengerade ausgerichteten Kettbaumes
sammeln und auflisten
Fachkunde-Buch Häufige Webfehler mit
Mitarbeiter vor Ort Bezeichnung,
Bedienungsanlei- Erkennungsmerkmale,
tung
Ursachen,
Gegenmaßnahmen,
erkunden, auflisten und
zuordnen
Mitarbeiter vor Ort Tätigkeiten die beim
Maschinen u.
einlegen bzw. beim ausAnlagen vor Ort
richten eines Kettbaumes notwendig sind,
erfragen, heraussuchen,
auflisten
Mitarbeiter vor Ort Experten-Interviews
führen
Tabelle mit Vorteilen
Tabelle mit Nachteilen
4-spaltige Tabelle
- Fehlerbezeichnung
- Erkennungsmerkmal
- Ursache
- Gegenmaßnahme
Erstellen eines Arbeitsablaufes beim
einlegen und ausrichten eines Kettbaumes
Liste mit Verbesserungs-Vorschlägen
FehlervermeidungsStrategien
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Spezifikation (einstellungs-relevant)
des produzierenden Artikels
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4. Schritt: Formulierung einer situativen Lernaufgabe
11. Thema:
Kettbaum in der Weberei ausrichten
12. Didaktische Leitfrage der Lernaufgabe:
Zu welchem Anwendungsbereich und Verwendungszweck werden Webketten in der Weberei ausgerichtet ?
13. Szenario, Ereignis und Arbeitsauftrag:
Als MAFT / PMT in der Flächenerzeugung / Weberei haben Sie bei der Vorbereitung einer Webmaschine den
neuen Kettbaum auszurichten.
14. Einstiegsanweisung:
Erstellen Sie eine geprüfte Liste der Webmaschinen -Typen und Kettbaum -Typen die im Ausbildungsbetrieb
bzw. im jeweiligen Segment vorhanden sind!
15. Bewertungskriterien:
Formulieren Sie sinnvolle Gesichtspunkte, die als Qualitäts-Kriterien für einen fehlerfreien Arbeitsablauf verwendet werden können.
16. Folgeanweisungen:
Erstellen Sie eine beschriftete DIN A 4 Skizze über eine symmetrisch eingelegte Webkette
Erstellen Sie eine beschriftete DIN A 4 Skizze über eine asymmetrisch eingelegte Webkette
Listen Sie mind. 3 Vorteile eines gerade ausgerichteten Kettbaumes auf
Listen Sie mind. 3 Nachteile eines nicht gerade ausgerichteten Kettbaumes auf
Erstellen Sie eine 4-spaltige Tabelle :
Spalte 1 Webfehler mit Bezeichnung ( mind. 3 )
Spalte 2 Erkennungsmerkmale
Spalte 3 Ursachen
Spalte 4 Gegenmaßnahmen
17. Schlussanweisung:
Erstellen Sie einen Arbeitsablaufplan
Entwickeln Sie Verbesserungsideen
Was muss ich beachten? Was kann ich im Vorfeld schon
unternehmen damit diese Fehler erst gar nicht entstehen können ( Markierungen - Beschriftungen usw. ) ?
18. Selbstevaluation: Kontrollieren und Bewerten:
19.Visualisierungs-Medien
Metaplan, Pinwand, Computer
20. Abgabe-Termin:
31.08.2006 16°° Uhr
21. Abnahme durch:
Hr. Schütz
22. Präsentations-Termin:
05.09.2006
* Werkzeuge: evtl. verwendete Anlagen/ Betriebsmittel und Werkzeuge/ Vorrichtungen benennen
4
13°° Uhr