Infographie → Modélisation géométrique Réalité

Infographie
 Modélisation géométrique
Réalité virtuelle,
simulation de l’émotion
Serious Games
& GPGPU + Web  WebGL
Porteur : Stéphane Gobron
Animatrice : Marie‐Paule Spinner
Staff InnovARC : Alexandre Gabus
Présentation & Démos : Stéphane Gobron, Nicolas Zannini, Nicolas Wenk
1
2
Bachelor of Computer Science Master of Science
& Ing. Dév. à 50%
Bachelor of Computer Science Serious Games & systèmes distribués
Master of Science
& Ing. Dév. à 100%
Serious Games
3
4
Présentation interactive
Démos
Interaction directes
Qui, quoi, où?
Pourquoi cet atelier?
a. Serious Games : pourquoi maintenant?
b1. Serious Games : exemples en 3 catégories
c. SGs avec et sans HMD
d. Développer un SG sous UNITY
e. Discussions ouvertes :
médecine/télémédecine, de l'entreprise /la santé au travail...
f1. Développer 1 CdC de SG – travail de groupe
f2. Développer 1 CdC de SG – travaux individuels
5
Présentation interactive
ET
b2. Plateforme de SGs + user test
OU
6
Serious Games?
a. Serious Games : pourquoi maintenant?
7
8
« Serious »







« Games »
Thoughful
Grave
Solemn
Stern
Somber
Grim
Severe






Pastime
Diversion
Sport
Amusement
Entertainment
Recreation
9
«Serious» & «Game» ?
11
10

E.g. Sim City

Apprendre le management d’une ville?
12
“ Un jeu où le fun sert un but sérieux : entraîner, chercher, ou la publicité ”
… du eLearning
… de la simulation
C’est possible?!
Interaction : un mot clé qui résume toute la différence
13

Too many information
14
2000

New technologies 
New way to think
http://seriousgamesmarket.blogspot.com/
1500
1000
500
 New ways to learn
0
50's
15
60's
70's
80's
90's 2000's 2010's
16
19
En nombre de SGs
Quel est le rang de la Suisse?
Quel est le rang de la France?
http://seriousgamesmarket.blogspot.com/
Education
Advertising
Humanitarian
Health
Gouvernment
Entreprise
Ecology
Culture and art
Military
Political
Media
Scientific…
http://seriousgamesmarket.blogspot.com/
Education + pub = 50% !
International
Germany
Japan
Canada
Netherlands
USA
Sweden
Belgium
UK
France
Sweden
Germany
Belgium
Netherlands
Canada
Japan
Religious
ACTUELS, pas POTENTIELS!
International
UK
France
USA
Quels sont des deux grands domaines d’applications?
35
30
25
20
15
10
5
0
17
18
En comptant le PNB par habitant
20
Santé
Gérontologie
4 markets suit especially well for serious games

Pourquoi
maintenant?
http://trace.wisc.edu/docs/function‐aging/
Pub
SG type#1
SG type#2
SG type#3
SG type#4
55~64
55~84
55~74
55~…
45~54
Education
35~44
Gérontologie
25~34
15~24
21
Connais‐
sance
Présentation interactive
Compétences
b1. Serious Games : exemples en 3 catégories
ET
b2. Plateforme de SGs + user test
22
Be as engaging as a main‐stream game
Lead to new individual knowledge
development
Lead to new skill set development
Comportement
Promote reinforcement of new behavior
past the game play
23
La taille des bulles représentent l’effort potentiel de développement à fournir pour atteindre le niveau
24
Connais‐
sance
Compétences
Comportement
SAVOIR
SAVOIR FAIRE
Connaissance
EDUTAINMENT
SAVOIR ETRE
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26
The Number Devil Dora the Explorer: Animal Adventures Robert, who thinks math is a nightmare subject until the Number Devil appears in his dreams and shows him a new way to think about numbers
Reunite the baby animals with their mothers in this memory game
27
28
Compétence
Mia’s Language Adventure
Players get to practice their French or Spanish language skills as they help Mia finding a missing person
e.g. SG4R
Projet HES‐SO
Alliance de compétence inter HE
HE‐Arc, hepia, HEIG‐Vd & HESAV
29
Besoins
 Physio déjà submergés
 Matériel mal adaptés pour l’autonomie des patients
 Personnel spécialisé introuvable pour les hôpitaux
 De plus en plus de patients
30
Côtés patients
Les exercices doivent être régulier
Ils sont souvent ennuyant
Ils peuvent être aussi douloureux
Comment motiver les sujets
sans
Entre
augmenter les coûts en personnel?
31
32
Le LHS Comment avons‐nous choisi les types de jeux adéquats?
[Carl Schmitt, heig‐vd]
33
PicWalks
34
Scénario
Passer des portes
dans l’espace
Gate Crossing
Réhab.
Contrôle asynchrone
des jambes et des chevilles
Technologie
Simulation de résistance proportionnelle à l’angle de rotation
BeTheBall
Originalité
 Précision => boost => moins de précision! => …
BikeRehab
35
Cible
 Tout âge et sexe
36
Scénario
Livrer des pizzas
Réhab.
Cycling
Technologie
Séquence de pentes
Originalité
 Jeu « tuné » / « customisé »
Cible
 Enfant / adolescent
37
38
Scénario
Réaliser au plus vite un parcours
motivé par son propre high‐score
Réhab.
Press Leg
Technologie
Haptique simuler par l’inertie
Originalité
Maximiser précision & vitesse
39
Cible
 Adolescent / jeune adulte
40
Scénario
réaliser des photos
selon une mission
Réhab.
Réapprendre le
mouvement de marche
Poulaine de la marche
[Michel Lauria, hepia]
41
42
Technologie
Option : haptique pour le sol
Originalité
Mission minutieuse
Cible
Adultes / seniors
Oculus rift v2.0
43
Virtual reality
Cheap
& Efficient
44
Tests utilisateurs ‐ Internes
User tests : 4 types potentiels
2
Interne à l’équipe

Interne aux équipes Ra&D [inter Ecole]

Personnel spécialiste médical

Patients réels
1.5
1
0.5
0
‐0.5

Concept
Scénario
Environnement
‐1
‐1.5
‐2
45
Gate Crossing
Bike Rehab
Be The Ball
Pic Walks
46
Tests utilisateurs ‐ Inter HES
2
1.5
1
0.5
0
‐0.5
Concept
Scénario
Environnement
Comment expliquer une telle différence de résultats?
‐1
‐1.5
‐2
Gate Crossing
Bike Rehab
Be The Ball
Pic Walks
47
48
Comportement
e.g. Smart2Fry
Combien de friteuse en EU ?
Un SG qui n’est pas un jeu???
Comment sont‐elles utilisées ?
Projet CTI avec Alpsens
Un projet « ECO »
50
Démos
49
c. SGs avec et sans HMD
Energy and product waste
 30% pure waste
Eq. 4 thermal power plan in Switzerland only
1 nuclear powerplan in France
51
52
SG ≠ video game
SG = fun + added value



Une idée à retenir
Journée #1
Journé2 #2
Serious Game
Game
Pedagogy
Story
Purpose constrains
Software
Art
Interaction directes
Démos
Présentation interactive
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a. Serious Games : pourquoi maintenant?
b1. Serious Games : exemples en 3 catégories
b2. Plateforme de SGs + user test



d. Développer un SG sous UNITY
 C

e. Discussions ouvertes :
médecine/télémédecine, de l'entreprise /la santé au travail...
 A
c. SGs avec et sans HMD
f1. Développer 1 CdC de SG – travail de groupe
f2. Développer 1 CdC de SG – travaux individuels
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Interaction directes
Discussion ouverte
1. Résumé & reformuler les pistes
2. Faire un choix et approfondir ; /!\ aux sources de financement
A
B
B

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Développement en vue de la rédaction d’un CdC de SG
 travail de groupe 1. Identifier le qui fait quoi : porteur de pb / utilisateur – la cible
2. Que devrait faire la cible suite à l’utilisation du SG?
 Solution au pb clairement définie
/!\ connaissance, compétence ou comportement?
3. Définir le profil de l’utilisateur?
 Catégories de jeux vidéos adaptées de la cible + HMI
4. Rédaction d’un draft de CdC


Démos
SGs avec et sans HMD
C
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InnovARC : Alexandre Gabus
Porteur : Stéphane Gobron
Animatrice : Marie‐Paule
Spinner
http://www.youtube.com/watch?v=dIaED0UkRwM
https://www.youtube.com/user/ExtraCreditz
http://www.youtube.com/watch?v=D2vcdci5hnY
57
Nicolas
Zannini
Mark Ambühl
Sylvain Nicolas
Malik Bernard Wenk Attouche Mignot Grosdemouge
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