BREVET BLANC HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE

BREVET BLANC
HISTOIRE GEOGRAPHIE
EDUCATION CIVIQUE
MAI 2012
Durée de l'épreuve: 2 heures
CONSIGNES :
PARTIE 1: HISTOIRE GEOGRAPHIE: 18 points
Vous devez traiter l'un des deux sujets au choix.
PARTIE 2: EDUCATION CIVIQUE: 12 points
Vous devez traiter obligatoirement tout le sujet d'éducation civique.
PARTIE 3: REPERAGE CHRONOLOGIQUE ET SPATIAL: 6 points
Vous devez répondre directement sur la feuille du sujet et la rendre
avec votre copie sans oublier de compléter l'en-tête.
STYLE ET ORTHOGRAPHE: 4 points
Pour information, les compétences suivantes seront évaluées lors de cette épreuve:
COMPETENCES EVALUEES
ACQUISE
Compétence 5: Culture humaniste:
Je connais les grands repères géographiques et historiques
Je sais expliquer la complexité du monde actuel
Compétence 1: Maîtrise de la langue française:
Je sais rédiger des phrases simples
Je sais rédiger un texte argumenté et organisé
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NON ACQUISE
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE OU GEOGRAPHIE
SUJET N°1 : L'Europe sous la domination nazie (1939-1945)
Document 1 : Le pillage de la Pologne par les Allemands
La seule manière d’administrer la Pologne consiste à exploiter ce pays sans
ménagement, en lui prenant tous les produits alimentaires, les matières premières, les
machines, les installations industrielles, etc., nécessaires à l’économie de guerre
allemande, à s’assurer toutes les catégories de travailleurs nécessaires pour les
envoyer en Allemagne, à réduire l'ensemble de l’économie polonaise au minimum
absolument indispensable à la simple survie de la population, à fermer toutes les
écoles afin d'empêcher la formation d'un nouvelle élite polonaise. La Pologne sera
traitée comme une colonie. Les Polonais deviendront des esclaves du Grand Reich
allemand.
D’après H.Frank, gouverneur nazi de la Pologne occupée, octobre 1939.
Document 2 : Le système concentrationnaire nazi
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Document 3 : Deux attitudes face à la domination nazie
Français,
C'est librement que je me suis rendu à l'invitation du Führer. Une collaboration
a été envisagée entre nos deux pays. J'en ai accepté le principe. C'est dans l'honneur
que j'entre aujourd'hui dans la voie de la collaboration. Ainsi, dans un avenir
prochain, pourrait être allégé le poids des souffrances de notre pays, amélioré le sort
de nos prisonniers, atténuée la charge des frais d'occupation, assouplie la ligne de
démarcation.
Pétain, message radiodiffusé aux Français, le 30 octobre 1940.
Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres, j'invite les soldats français qui se
trouvent en territoire britannique ou qui viendraient à s'y trouver, avec leurs armes ou
sans leurs armes, j'invite les ingénieurs et les ouvriers spécialistes des industries
d'armement à se mettre en rapport avec moi. Quoi qu'il arrive, la flamme de la
résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas.
De Gaulle, appel radiodiffusé le 18 juin 1940.
Questions (8 points)
Document 1
1. Quels sont les différents aspects du pillage organisé par les nazis ? En
vous appuyant sur le texte, indiquez quel est le but de ce pillage ?
2. Quel sort est réservé à la Pologne ? Sur quelles idées du programme nazi
cela s'appuie-t-il ?
Document 2
3. Quelle est la différence entre un camp de concentration et un camp
d'extermination ? Où sont localisés les camps d'extermination ?
Pourquoi ?
Documents 1 et 2
4. Quelles sont les populations visées par la politique raciste des nazis ?
Document 3
5. Quelles sont les attitudes possibles face à l'occupation allemande ?
Texte argumenté (10 points)
A l'aide de vos connaissances et des informations prélevées dans les documents, vous
rédigerez un texte d'au moins 20 lignes répondant au sujet suivant : Quel est le sort de
l'Europe et de ses habitants sous la domination nazie (1939-1945) ?
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SUJET N° 2 : L'urbanisation dans le monde.
Document 1: L'urbanisation dans le monde aujourd'hui.
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Document 2 : Évolution de la croissance urbaine mondiale.
« Au XXe siècle, la montée en puissance des villes s'est longtemps limitée aux pays développés, dont elle a
accompagné le croissance économique. Aujourd'hui, les pays du tiers-monde encaissent l'essentiel de
l'explosion urbaine.
D'ici à 2025, le nombre de citadins devrait encore doubler pour atteindre 5 milliards, dont les trois quarts se
concentreront dans des pays pauvres. L'é
volution de la carte du monde des mégalopoles, c'est-à-dire des villes de plus de 8 millions d'habitants,
selon la définition de l'ONU, est édifiante. En 1950, seules New York et Londres avaient franchi ce seuil. Il
existe aujourd'hui 22 « mégacités » et quelque 300 villes de plus de 1 millions d'habitants. Désormais, c'est
en Asie, en Afrique et en Amérique du Sud que prolifèrent (1) les agglomérations géantes. [...]»
(1) Proliférer = se multiplier.
"les villes, avenir du monde", article de Philippe Bernard (4 juin 1996), cité dans Dossiers et Documents du Monde, n°
277, juin 1999.
Document 3 : Les mégalopoles du tiers-monde.
« les principaux problèmes des mégalopoles du tiers-monde sont relatifs au logement (à Bombay, la moitié
de la population vit dans des bidonvilles) et à l'emploi (à Dacca, au Bangladesh, 65% de la population active
est « employée » dans le secteur informel (1)). Les infrastructures urbaines et notamment les équipements
permettant l'approvisionnement en eau et en électricité ne peuvent progresser suffisamment pour permettre
de faire face à des croissances aussi rapides, particulièrement dans les pays les plus pauvres. Ces
mégalopoles connaissent de surcroît les problèmes habituels des grandes villes tels que les
encombrements ou la pollution atmosphérique. [...] »
Jacques Véron, Population et développement, PUF, collection « Que sais-je? », n°2842, 1996.
(1) secteur informel : métiers non déclarés, le plus souvent des petits boulots des rues.
QUESTIONS – 8 points.
Document 1
1. Quels sont les continents les plus urbanisés ? Les moins urbanisés ? (2 points)
Document 1 et 2
2. D'après le texte, où vont se développer les plus grosses agglomérations dans les années futures. La
carte de l'urbanisation dans le monde en sera-t-elle modifiée? Justifiez votre réponse. ( 3 points)
Document 3
3. Citez trois problèmes auxquels sont confrontées les mégalopoles du tiers-monde. (3 points)
PARAGRAPHE ARGUMENTE – 10 points.
A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles, rédigez un
paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes expliquant l'évolution de l'urbanisation dans le monde, et
ses conséquences.
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NUMERO DE CANDIDAT:
TROISIEME PARTIE : REPERES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX
Datez les événements ou périodes ci dessous (3 points).
Événement ou
période
date(s)
Hégire
Événement ou
période
date(s)
Temps des
cathédrales
1852-1870
Apogée d'Athènes
1661-1715
Invention de l'écriture
Sur le fond de carte placez: (3 points)
MEDITERRANEE, ATLANTIQUE, POLOGNE
Londres, Rome
Entourez le détroit de Gibraltar
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CORRECTION DU BREVET BLANC
HISTOIRE-GEOGRAPHIE
MAI 2012
CORRECTION DU SUJET N°1 : L'EUROPE SOUS LA DOMINATION NAZIE
Questions (8 points)
1/ Les différents aspects du pillage sont un pillage matériel « en lui prenant tous les produits
alimentaires, les matières premières ... » et un pillage humain « s'assurer toutes les
catégories de travailleurs nécessaires »
2/ Selon H. Frank, le sort de la Pologne est d'être une colonie de l'Allemagne et les Polonais
doivent être traités comme des esclaves de l'Allemagne. Cela s'appuie sur la théorie de
l'inégalité des races, les Polonais étant jugés inférieurs par les Nazis et sur la théorie de
l'espace vital des Aryens.
3/ Les camps de concentration sont des camps de travaux forcés où les détenus meurent peu
à peu de froid, d'épuisement, de faim et de mauvais traitements. Les camps d'extermination
sont destinés à tuer massivement les populations jugées inférieures, notamment les Juifs et
les Tziganes, ce sont de véritables usines de la mort. Ces camps sont situés en Pologne car les
Juifs déjà rassemblés dans des ghettos, sont très nombreux, et que le pays permet plus
d'isolement pour cacher la cruauté nazie.
4/ Les populations visées par la politique raciste des Nazis sont les Juifs, les Tziganes et les
Polonais.
5/ Les attitudes possibles sont la passivité (majorité des populations), la collaboration comme
le maréchal Pétain ou la résistance comme le général de Gaulle.
Texte argumenté (10 points)
En 1942, l'Allemagne nazie domine la majeure partie de l'Europe où beaucoup de
territoires ont été conquis grâce à la « Blitzkrieg ». Quel est le sort de l'Europe et de ses
habitants sous la domination nazie ? Nous verrons d'abord le pillage organisé par les Nazis,
puis le régime de répression et de terreur, enfin les attitudes possibles face à cette
domination.
Dans les territoires sous leur contrôle, comme en Pologne ou en France, l'Allemagne
nazie organise un véritable pillage des ressources matérielles et humaines. Les matières
premières, les productions agricoles et industrielles sont envoyées en Allemagne afin de
contribuer à l'effort de guerre allemand. Le pillage est aussi humain car le régime nazi utilise
les prisonniers de guerre et réquisitionne les ouvriers comme main d'oeuvre, ainsi en France
le STO organise l'envoi d'ouvriers vers l'Allemagne. Cette exploitation est plus marquée dans
les pays de l'Est, ainsi la Pologne est traitée comme une colonie d'esclaves au nom de la
théorie raciale d'Hitler et la population y est particulièrement maltraitée. Dans tous les pays
occupés, les populations souffrent beaucoup de la pénurie.
Pour empêcher toute opposition, les Nazis font régner la terreur. Les SS et la
Gestapo contrôlent, perquisitionnent, arrêtent, torturent les opposants qui sont soit
exécutés, soit déportés vers les camps de concentration. Ces camps rassemblent les détenus
de droit commun, les opposants politiques et les populations jugées inférieures comme les
Juifs et les Tziganes. Les détenus sont « usés » par le travail et les mauvais traitements.
Beaucoup meurent. En 1942, les Nazis décident d'appliquer la solution finale, c'est-à-dire le
génocide du peuple juif. Ils ouvrent alors des camps d'extermination en Pologne où les Juifs
étaient déjà rassemblés dans des ghettos. Ce sont des usines de la mort comme Auschwitz,
Treblinka ... où hommes, femmes et enfants sont tués dans des chambres à gaz.
Face à la barbarie nazie, la majorité de la population essaye simplement de survivre au
quotidien. Certains cependant choisissent de collaborer activement avec l'Allemagne, que ce
soit par conviction politique, soit par intérêt financier. Ainsi, en France et dans d'autres pays,
se forment des gouvernements de collaboration, comme le régime de Vichy dirigé par le
maréchal Pétain. Certains, au contraire, comme le général de Gaulle, choisissent de résister
malgré les risques qu'ils encourent. Ils se battent contre l'occupation allemande et pour la
défense des droits de l'Homme. La résistance est plus marquée dans les pays de l'Est où les
populations sont particulièrement maltraitées.
Pendant la seconde guerre mondiale, l'Europe est donc pillée, terrorisée par
l'Allemagne nazie qui impose un système totalitaire, les Juifs et les Tziganes subissent un
génocide. C'est une des périodes les plus sombres de l'histoire européenne.
CORRECTION DU SUJET N° 2 : L'URBANISATION DU MONDE
Questions (8 points)
1/ Les continents les plus urbanisés sont l'Amérique, l'Europe et l'Océanie où la part de la
population urbaine dépasse 70 %.
Les continents les moins urbanisés sont l'Afrique et l'Asie du Sud où moins d'un habitant sur
deux vit en ville.
2/ D'après le texte, les plus grosses agglomérations urbaines vont se développer maintenant
dans les pays pauvres, en Asie, en Afrique et en Amérique du Sud.
La carte de l'urbanisation dans le monde sera donc modifiée puisque ce sont actuellement les
continents les moins urbanisés. En Asie et en Afrique, le taux d'urbanisation dépassera 50 %.
3/ Les mégalopoles du tiers-monde sont confrontées au problème du logement, au problème
de l'emploi et aux problèmes posés par des équipements insuffisants, notamment dans le
domaine de l'approvisionnement en électricité et en eau potable. Ces problèmes sont liés à
l'explosion urbaine car il est difficile de s'adapter à une croissance urbaine aussi rapide.
Paragraphe argumenté (10 points)
Aujourd'hui la moitié de la population mondiale vit dans les villes et la croissance urbaine est
très importante. Quelles sont les grandes caractéristiques de l'urbanisation du monde ? Nous
verrons d'abord comment est répartie la population urbaine, puis quelle est son évolution,
enfin quels problèmes sont posés par l'explosion urbaine de certains pays.
En premier lieu, on constate que la répartition de la population urbaine est très inégale
selon les continents. Dans les pays du Nord, la croissance urbaine est un phénomène qui est
apparu dès le XIXe siècle. Les villes de l'Europe, de l'Amérique du Nord et du Japon sont
déjà anciennes et plus de 70 % de la population est urbaine. En revanche, dans les pays
d'Afrique ou d'Asie du Sud, l'urbanisation est un phénomène beaucoup plus récent, qui a
surtout augmenté dans les dernières décennies du XXe siècle. Ce sont les régions du monde
qui restent les moins urbanisées puisqu'il y a seulement un habitant sur deux qui vit en ville.
On constate aussi que l'évolution de l'urbanisation est très différente selon les
continents et selon qu'il s'agit de pays anciennement industrialisés ou de pays en
développement. Dans les pays industrialisés du Nord, la croissance urbaine est très ralentie.
Les villes continuent cependant de s'étendre en superficie car les habitants quittent les
quartiers du centre des villes pour s'installer dans des lotissements pavillonnaires à la
périphérie : c'est la périurbanisation. L'essentiel de la croissance urbaine mondiale se produit
donc dans les pays du Sud. Cette croissance résulte à la fois d'un fort accroissement naturel
et de l'exode rural important. En effet, les habitants des campagnes affluent vers les villes à
la recherche de meilleures conditions de vie : meilleures possibilités de trouver un emploi, une
école pour les enfants, plus de liberté et plus de sécurité en cas de crise alimentaire ou de
guerre …
Enfin on remarque aujourd'hui que la plupart des très grandes agglomérations comme
Sao Paulo, Bombay ou Lagos, sont localisées dans les pays du Sud. Cette explosion urbaine
pose de sérieux problèmes car les pouvoirs publics ne peuvent pas faire face à la croissance
très rapide de la population et à ses besoins. Les équipements (eau, électricité, transports)
sont souvent insuffisants ou inadaptés. C'est dans les bidonvilles que les problèmes
apparaissent de façon évidente : logements précaires, manque d'équipements de base comme
les égouts, l'eau courante, les sanitaires. La population est souvent confrontée à la violence et
condamnée aux emplois du secteur informel.
Il y a donc de plus en plus d'habitants dans les grandes agglomérations, en particulier
dans celles des pays du Sud. Cela pose des problèmes pour le bien-être des populations comme
pour l'environnement.
PARTIE 2: Éducation civique
Questions
1/ La photographie montre le rôle de représentant de l'Etat français, de la nation
auprès des pays étrangers. C'est donc le rôle diplomatique qui est présenté.
2/ Au Liban, le président ordonne le doublement du contingent français au sein de la
FINUL et le maintien des soldats déjà en place.
L'article 15 de la Constitution de 1958 permet au président de prendre cette décision
, car il est chef des armées.
3/ Le président de la République peut faira adopter une loi en organisant un
référendum.
TEXTE:
Après avoir rappelé que les pouvoirs du président de la République sont définis
dans la constitution, Il suffit de faire une liste développée des différents pouvoirs du
président de la République à partir des documents et des connaissances.
La difficulté réside dans l'organisation et surtout dans la présentation d'exemples
précis en dehors des documents pour illustrer chacun des pouvoirs.
Trois parties peuvent être créés, dans l'ordre que vous voulez:
pouvoir militaire (veiller à la sécurité du territoire, coopération militaire....)
pouvoir législatif et exécutif (référendum, organisation des élections, mise en
place des grands axes avec le gouvernement, promulgation des lois....)
pouvoir diplomatique (signer des traités, défendre la souveraineté de la
France et ses intérêts, aider aux développement des partenariat économique...)
TROISIEME PARTIE : REPERES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX
Datez les événements ou périodes ci dessous (3 points).
Événement ou
période
Hégire
Second Empire
Apogée d'Athènes
date(s)
622
Événement ou
période
Temps des
cathédrales
date(s)
XIIIe siècle
1852-1870
Louis XIV
1661-1715
Ve siècle av.jc
Invention de l'écriture
IVe mill. av.j.C
Sur le fond de carte placez: (3 points)
MEDITERRANEE, ATLANTIQUE, POLOGNE
Londres, Rome
Entourez le détroit de Gibraltar
ATLANTIQUE
Londres
POLOGNE
Rome
MEDITERRANEE
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